传统一在反叛中延续

中国水墨画经过一千多年的发展,已经发展成为了具有很高文化品位,有丰富表现手段成熟的中国特有的艺术表现形式.在水墨画长期的发展历史中积淀了深厚的传统文化思想和丰富的表现技法,而这些传统的思想和丰富的表现技法是怎样产生的昵?回顾历史我们就不难发现,传统不是静止不变的,传统是一个动态和开放的体系,是不断发展和变化的,传统的形成和发展也正是不断更新和演变的过程.……     

对我国正式开展体育项目设立的现状分析及思考

党的十六大提出,要“深化行政管理体制改革,进一步转变政府职能,改进管理方式”,“形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制”,这是全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化这一宏伟目标,对行政管理体制改革提出的现实要求。所以,我们在工作实践中要进一步解放思想,实事求是,把制度创新摆在突出位置,努力突破影响生产力发展的体制性障碍,加强和改善宏观调控,规范行政行为,提高行政效率,改善政务环境,促进社会经济发展。 2001年,国家体育总局贯彻执行中央国务院《关于行政审批制度改革工作的实施意见》,对现有所属的16项体育行政审批项目进行了严格的清理整顿,决定取消3项,保留11项,改变管理方式2项。在国家体育总局保留的11项行政审批当中,有关竞技体育方面的有裁判员技术等级授予、运动员技术等级授予、我国正式开展体育项目设立的审批、全国性和国际性体育赛事和活动审批、体育运动全国纪录审批共5项行政审批。     

怀念理想──评新华作家柳舜的创作

怀念理想──评新华作家柳舜的创作郭建军在一个物欲和人欲日益膨胀、市声喧嚣、金钱万能的时代里，那些渴望健全人性的人们不免时时感到惶惑和无奈。他们鄙弃那种只知一味追逐物质利益的人生，可是这样的人生却遍布了大街小巷；他们渴望摆脱这种社会氛围的重压，期待理想...     

滇南方言的特点和范围

讨论划分方言可以采用的各种标准,结合滇南方言的语音特点和特征,确立了划分滇南方言采用具有“单一性”、“一致性”、“排他性”特征的“音质标准”,并在此基础上划分了滇南方言的范围,同时,也对某些讨论滇南方言的不确切观点提出了商榷意见。     

新时期中学历史教学德育教育浅议

在新时期,在中学历史教学中加强德育教育十分必要。历史教学德育教育必须注重情感熏陶,提升素质教育,优化历史教育方法,并在课外活动中开展思想品德教育,陶冶学生道德情操。     

浅谈初中科学教学中“度”把握的艺术

教学是一种艺术。它要在尊重学生心理发展规律的基础上才能取得较好的教学效果。为此,在课堂教学中,教师必须艺术地把握好教学尺度,才能起到优化教学结构,调动教师和学生的双重积极性,从而落实教学内容,完成教学目标。课堂教学要优化,有个"尺度"的问题,诸如教学内容的深度及广度、教学的精度与密度等等。"尺度"是质和量的统一,要提高教学效率和质量,必须掌握适度的原则。"尺度"又是教师的教法与学生的学法的统一,教师的教法在很大程度上引导着学生的学法,教法的优劣往往体现在"尺度"     

由模仿到创新 由吸取到创造——初一记叙文写作训练初探

记叙文是写作的基础，因此在初一时应想方设法打好基础。笔者尝试运用由模仿到创新、由吸取到创造的方式进行训练，效果很好。     

职业学校实习指导教学浅探

随着国家对职业教育的重视和普及，我省职业技术教育发展迅速。我校的职业教育定位及专业特点，是以地方经济发展对人才的需求为背景，突出职业性和技术性，以基本能力训练为基础，综合素质培养为核心，创新教育为主线，加强对学生实际操作能力的培养，使接受过职业教育的学生能够熟练掌握生产基本技能。因此，如何利用学校现有的设备，培养学生实际动手能力，提高实习教学质量，是专业实习指导教师所必须研究和探讨的问题。     

补充维生素D对减少游泳运动员上呼吸道感染发病次数的效果观察及免疫学检测

目的:研究补充维生素D对于游泳运动员上呼吸道感染发病次数的影响并探讨其免疫学机制。方法:研究对象:16名专业游泳运动员,随机分为两组:维生素D胶囊补充组和空白对照组,每组8人。在饮食和作息时间基本一致的情况下,补充组口服维生素D胶囊,对照组不补充,观察两组运动员生理机能的变化情况。结果:1)两组在实验前血清中25-(OH)D3含量都低于健康标准,补充组口服维生素D胶囊3个月后血清中25-(OH)D3升至正常值,对照组仍偏低;2)补充组外周血淋巴细胞Th/Ts比值和NK细胞数高于对照组,有显著性差异(P<0.05);3)补充组外周血IgA水平高于对照组,有显著性差异(P<0.05);4)补充组冬训期间感冒次数显著少于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:补充维生素D对于降低冬训期间游泳运动员上呼吸道感染发病次数有良好的效果,在正常范围内提高Th/Ts比值,NK细胞数以及IgA水平可能是其作用机理,有待进一步的实验证明。     

加强青少年体育工作 培养优秀竞技后备人才

运用调查法,以我国青少年体育发展与竞技体育后备人才培养为研究对象,对其目的与意义、现状与问题、机遇与挑战等问题进行探讨,提出了当前我国青少年体育发展目标与思路。主要结论:青少年体质健康状况持续下滑未能得到有效改善;竞技后备人才培养与经济社会发展不相适应;青少年体育工作分为竞技体育和群众体育两大范畴。从竞技范畴看,建国以来竞技后备人才培养工作经历了从无到有、从弱到强的发展历程,目前,高、中、初新三级训练网络初步建立,体教结合得以深化,社会"办训"积极性很高,后备人才培养得到有效改善。但"业训"理念滞后、学训矛盾突出、文化教育薄弱、体校出口不畅、在训规模萎缩、选材面狭窄、竞赛管理不善、资源配置不合理等问题未能得到根本改变。转变青少年体育发展方式,实施青少年体育活动促进计划,构建青少年体育公共服务体系。实施竞技体育后备人才培养工程,构建适应社会发展的竞技体育后备人才培养体系。重点做好青少年体育法规制度建设,进一步加强运动员文化教育与体校规范化办学等工作。