浅谈初中生物探究实验教学

本文主要浅析如何培养学生有效参与生物探究实验,提高学生解决问题能力的问题。笔者从事生物教学二十多年,深知学生对生物课不够重视,抱着"死记硬背得高分"的陈旧观念,忽视了能力养成这一终极目标,因此教师应当创设一个让学生主动参与,积极发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、最终寻找答案的生物探究实验的课堂教学环境,以培养学生积极主动解决问题的能力。     

智力闯关

正亲爱的同学们,欢迎参与到我们的《智力拓展园》中,来分享更多的知识与智慧的乐趣吧。做智力题,像爬山,虽然有些累,但是爬上顶峰后的感觉特别好。第一关:巧填1234在空格内请你填上1、2、3、4四个数字,使之成为一道答案得100的趣味算式。你会发现,这道算式恰好用上0~9十个数字和加减乘除号列出的得100的奇妙等式。你能找出两种不同的填法吗?     

多途径激发学生学习思想品德课的兴趣

<正>"兴趣是最好的老师",爱因斯坦曾这样讲过。学生精力充沛,一旦对某件事发生浓厚兴趣就会产生无穷的力量去做好它。思想品德课在众多学生印象中是枯燥无味的,是空洞的说教,在考试前背背书,搞突击,耍点小聪明就能考得不错的分数,但这样做违背了素质教育的宗旨。教师要真正使学生树立正确的人生观、世界观,成为品德高尚的行知者,就需要激发学生的学习兴趣。一、为课堂注入活水课堂是开展思想品德教育的主阵地,因此教师要注     

直面困惑与诱惑——再致青年教师

正不久前,有教育刊物的编辑来信问道:现在的青年教师有哪些困惑?他们遭遇了什么样的现实困境?如果他们日趋平庸,原因是什么?我认为,当下青年教师最大的困惑,莫过于以前从教科书上获取的知识,到了现实中就没用了——不是书本说错了,是现实社会中的诸多"特色"让他应接不暇,无法辨识,从而造成困惑。还有另一种可能,他在接受大学教育时,已经在他的思维中存在两种教育模式:真正意义上     

高职化工专业生产实习探讨

阐述当前高职化工专业生产实习中存在的问题,分析所存在问题的产生原因,从重视安全问题、完善实习制度、加强校企合作、提高学生的情感沟通能力等方面提出解决方案。     

构建有效的评价机制推动背诵教学

背诵,对陶冶情操、增强记忆力、培养语感以及提高学生写作能力等方面有着积极的作用。针对目前职业学生英语背诵现状,本组教师一起研究构建了一些有效的评价机制,评价机制的实施,极大地提高了学生背诵的兴趣,推动了背诵教学。     

托尼·莫里森《天堂》中的身体叙事

莫里森的《天堂》刻意描写了两个性别对立的社区:作为父权中心的鲁比镇和修道院。本文以"身体叙事"为论述角度,剖析小说中修道院妇女怎样利用自己的身体实现其主体性,怎样对身份进行改写,并重获身体的自由。