乡村振兴战略中乡村教师信念重塑研究

以"离农"为价值取向的乡村教育加速了城镇化进程中乡村社会的衰落,导致了乡村教师信念的失落,乡村振兴战略的提出为乡村发展提振了信心,也为乡村教师信念重塑提供了契机.从乡村教师信念重塑的背景来看,应该是国家民族发展题中应有之义,是乡村社会百姓的人文需求,是乡村教师人生价值实现的重要方面,也是乡村振兴战略的时代诉求.从乡村教师信念失落的现实考察可以发现,城乡二元的延续和异化导致回不去的乡村、从"同质化"到"城市化"的教育嬗变导致乡村教育的式微和乡村教师的失落.从乡村教师信念重塑的内涵来看,可分为三个层次:扎根乡村的理想信念,基于乡村、通过乡村、为了乡村的教育信念,立足乡土的教学信念.乡村教师信念重塑的路径有:自我激励和反思,在价值认同中铸牢信念之基;通过交流合作与研修培训,保持信念系统的生命力;注重乡土文化与信息技术紧密结合,凸显信念的现代性;教育管理部门转变角色定位,为乡村教师信念重塑提供保障.     

线上直播课程教学改革的探索与实践

针对乔布斯的教育之问,信息化技术如何提升教育水平,受新冠肺炎疫情影响,线上授课被迫得到了大范围的实践应用.通过分析MOOC和SPOC的特点发现,线上直播更适用于疫情期间的课程教学活动,在远程教学场景下可通过教学内容调整、教学平台运用和授课方式创新等手段,结合"课程思政"元素的融入来吸引和保持学生的注意力.同时,利用信息化平台可为实施课程形成性考核、贯彻持续改进的教学理念提供方法途径.     

整体关联视域下的小学“写人”类习作教学

统编版小学“写人”类习作教材体现相互关联的特点,教师应树立整体教学观,从整体出发,纵向比对,把握教材序列;横向关联,让学生提前介入习作学习;再逐篇精准定位,落实教学知识。在整体关联视域下,实现从“教材”走向“教学”,从关注作文体系的“长教”到单元提前预热的“短教”,再到精准定位的“精教”,形成网状立体的“写人”类习作教学体系,使学生的习作素养得到良好发展。     

轮机工程技术专业现代学徒制人才培养探究

现代学徒制是通过深化校企合作、产教融合,让企业参与职业教育人才培养的全过程,实现校企双主体育人,以培养高素质技术技能型人才为目标的现代人才培养模式.在对轮机工程技术专业的育人现状进行分析的基础上,探讨如何选择合适的航运企业进行合作及实施现代学徒制的具体途径.     

浅析会计信息失真

会计信息失真是指会计信息由于各种原因不 能真实地反映会计主体(本文主要针对企事业 单位)的财务状况、经营成果和现金流量情况。目 前会计信息失真已成为一种严重危害经济健康运 转的痼疾,本文就其表现、危害、成因及相应的 对策做初步分析。 一、会计信息的重要性 真实的会计信息可以如实、客观地反映会 计主体在过去一定时期内发生的经济业务以及财 务状况和经营成果,可以帮助投资者和债权人合理 决策,帮助政府部门进行宏观调控,帮助企业加 强和改善经营管理、评估和预测未来的资金流动。     

高校学分制改革下教学秘书工作探析

当前各高校纷纷把推行学分制作为应对高校扩招的重要举措和高校教学体制改革的突破口。高校由学年制改为学分制,对教学秘书的工作既带来了机遇,同时也带来了挑战。在新的形势之下,教学秘书的工作思路,工作程序,工作方法等诸多方面需要调整,能否顺利的实现教学秘书工作的转变将是决定教学秩序能否稳定以及学分制改革能否成功的关键。     

从可持续发展到协调发展——区域发展观念的新解读

区域协调发展是我国缩小区域差距、兼顾“两个大局”的重要战略。发展、持续发展、可持续发展和协调发展虽互有关联,但内涵各有侧重:发展是状态的改善,持续发展强调过程,可持续的本质定义突出的是代际关系,协调发展着重的是处理人地、人人关系,追求效率和公平的平衡。可持续发展和协调发展内在关系紧密,区域协调发展是区域强可持续发展,是区域发展的最高要求;区域协调发展是相对的、动态的、长期的,将随着区域发展过程中效率与公平关系的变化而变化。对这些观点的阐释,有助于统筹区域的协调发展,有助于坚持贯彻科学发展观。     

网络环境下浙江省科技信息资源建设之浅见

对浙江省科技信息资源存在的问题进行了探讨,并提出了利用网络进行资源共建共享的设想和措施。     

营销组合4P范式的不可替代性

营销组合范式从4P发展至4C、4R,引起学者的热烈反应和广泛讨论。在前人研究的基础上,将4P、4C、4R从产品、定价、渠道、促销四个方面进行对比,得出4P理论是具有实操性的营销组合工具,能为消费者提供实际的价值方案,更符合营销工具的实质,是营销学不可替代的理论根基。