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长期以来,教师偏重于对教师教的研究,对于学生学的研究不够深人.我们不难发现,很多教师只是在课堂上滔滔不绝地讲,学生学得怎么样,他并不是很关心;很多学生从小学到中学,学了很多年数学,但成绩却没有多少起色.其原因就是这些学生的学习是低效甚至是无效的.那么什么才是有效的学习呢? 相似文献
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我们知道,教学过程是教师的教和学生的学双边活动的过程。在教学过程中,教师起着主导作用,而学生是学习的主体。只打师生双方密切配合,协调一致,才 相似文献
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21世纪公共图书馆的用户需求与报刊信息利用刍议 总被引:13,自引:1,他引:12
针对21世纪公共户图书馆的用户需求特征,探讨了报刊信息的开发利用过程中存在的问题及对策。 相似文献
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1998年1月30日早晨,也就是农历大年初三早晨的香港,在天桥上发生了一起严重的翻车事故。在新闻媒体近似万炮齐轰的动作下,第二天一早,几乎所有香港人都知道了这件事。发生一起车祸,究竟搜索多大的范围,报道到什么样的程度,才能吊起受众的胃口?香港的报界同仁令我开了眼界。他们在短短的十几个小时内,就相关内容作了大量有声有色,有情有感的描叙。速度之快、报道之全面深入,好像这次车祸不是一件偶然的事 相似文献
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笔者在上完七年级下册《中国历史》(人教版)中《第九课民族政权并立的时代》后,适时地对本课教学难点“‘澶渊之盟’应持肯定的评价还是否定的评价”的问题,进行了一次生动的辩论赛。引起了学生们的巨大兴趣,也取得了良好的教学效果,提高了学生学习历史的积极性。下面,笔者就展示这次活动课的教学过程及反思。 相似文献