在中学物理实验中进行素质教育初探

本文分析了目前中学物理实验教学中存在的一些问题,以及物理实验教学与现代中学生综合素质教育应该如何结合发展。学校教育在素质教育的实施中起主导作用,如何在物理教学中进行素质教育是我们要深刻探究的问题。     

基于微课的混合式教学模式在《基础英语》中的可行性研究

电子信息技术的飞速发展不仅带动了信息的高速传播,也在一定程度上为传统的高校英语教育模式带来了新的发展机遇。加之,随着新课改工作的稳步开展,人们越来越重视对于学生综合素质的培养,而高校英语作为教学内容的重要部分,社会也更加重视对于高校英语教学质量的提升。在这样的社会大背景下,基于微课的混合式教学模式被越来越多的高校英语教学工作者所接纳与认可,尽管取得了一定的成效,但仍然存在许多问题等待我们解决。故本文以基于微课的混合式教学模式在《基础英语》中的应用为切入点,结合具体的教学经验,探寻基于微课的混合式教学模式在《基础英语》中的可行性以及相关的策略方法,进而为实际的教学工作提供借鉴、指导。     

选班长

<正>新的学年又开始了,我走进了一个全新的班集体。班队课上,今天肯定又是班干部竞选,同学们经历的也多了,心想:今天肯定还是那老     

让学生感受语文之美

叶圣陶先生曾说过：“教师不仅要授予学生各种知识,尤其重要的是在于启发学生、熏陶学生,让他们衷心乐意地向求真、崇善、爱美的道路上昂首前进。”订丁见,语文教学和审美教育是密不可分的。法国艺术大师罗丹说：“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美。苏教版小学语文教材中蕴涵着许多丰富的审美内容,需要我们善于挖掘出它的审美因素,让学生认识美、感受美,进而使学生受到美的熏陶。     

“中国近现代史纲要”课程实践教学形式的选择及运作

"中国近现代史纲要"课是思想政治理论课"05方案"规定的高校本科生4门公共必修课之一,其教材内容时间跨度长,知识点多,教学任务重,但学时少。如何在有限的学时内、在保证理论教学的同时积极开展实践教学,是"中国近现代史纲要"课程需要认真探讨的问题。"中国近现代史纲要"课程以史讲论的特点,内在决定了历史展现的重要性,该课程教师可以从这个角度出发,通过再现、重温、走进、探究历史等途径积极探讨实践教学的有效形式,从历史的感知上升为理性认识,从而提高"中国近现代史纲要"课程的整体教育效果,增强其育人功能的发挥。     

《3-6岁儿童学习与发展指南》:幼儿健康成长的现实参照

《3-6岁儿童学习与发展指南》是国家关于学前教育的指导性文件,蕴涵着科学的儿童观,一方面引导人们摆正对儿童的看法,树立科学育儿的理念;一方面使得儿童成为"全面发展的人",得到充分的尊重。《指南》降低了幼儿的认知难度、提高幼儿在态度、情感及能力等方面的要求,同时强调幼儿学习品质的培养,体现了全人教育的思想和理念。《指南》对全面提高学前教育质量,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重大而现实的指导意义。     

借鉴陶行知教育思想，开展幼儿园研究性学习

陶行知先生是我国现代史上一位伟大的人民教育家,是继孔子之后的“万世师表”。他立足国情,放眼世界,勇于探索,大胆改革,提出了全新的、系统的、行之有效的生活教育理论,不但对当时的中国教育界有着深刻的影响,而且对当前幼儿园开展的“研究性学习”也有着重要的现实指导意义。     

无线多跳网络退化中临界过程转变时间的研究

无线多跳网络因为节点故障的存在,使得网络拓扑退化问题成为了网络生存过程中的关键问题,如何确定网络退化过程中的临界过程转变时间也成为研究网络化的关键。将网络的拓扑退化形式化为一个几何随机图,通过引入渗流理论,定量的描述了临界过程转变中的最后连接时间和首次分割时间,并说明这个网络测量指标的重要性。     

涡流工具用于低产低压气井的排水采气

随着气井的开发进入中后期,井底压力降低,井筒积液问题越来越严重,排水采气成了各个气田首要解决的问题。通过排水采气工艺,可以延长气井的生产周期,提高气井的采收率。涡流工具是一项新从国外引进的井下气-液两相分离技术。本文重点介绍了涡流工具的结构组成、工作机理、操作过程、适用范围、优化设计,为气田的排水采气技术提供新思路。     

浅析四年级字母教学中的几点做法

正英语课程标准在二级目标中对学生提出了了解简单的拼读规律,能根据拼读规律,读出简单的单词的要求。笔者在多年的英语教学中发现,有许多学生英语读不准,学过的单词老忘记怎么读,学习效率不高。究其内在原因,还是在于没有掌握单词发音与字母之间的联系,只知道机械记忆。在去年教四年级之际,我就以字母为切入点,开展了一些拼读能力培养方面的教学尝试。以下是我的几点做法。