如何做好初中班主任

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。初中生有了自己思想,能根据自己的需要来判断选择并开始大胆地表达出来。如何胜任初中班主任工作呢？     

不满足于只是一个课程的实施者

历史学科在初中属“小三门”。不是中考的科目,其在学生、学校和家长心目中的地位不言而喻。很多初中历史教师认为由于初中历史不是中考科目,决定了初中历史教师没有专业发展的机会。而我的想法恰恰相反,我的专业成长轨迹也证明,正是由于初中历史没有应试的压力,使得初中历史教师更加有条件、有空间实现自己对历史教学的理想和追求。回顾和总结我专业发展之路,我认为有以下三个方面是非常重要的。     

财政调节收入分配的功能研究

社会主义市场经济条件下，收入分配是我国确立的财政职能之一。当前，我国居民的收入分配差距出现明显扩大的态势，要求财政发挥调节收入分配的功能，但是我国现阶段的制度安排在调节收入分配方面功能弱化，需要通过新的制度设计建立有效的收入分配调控体系。对此，提出了加强财政调节收入分配功能的措施。     

数字化矿山对煤矿机电一体化专业人才培养的新要求——以青龙寺煤矿为例

以数字化矿山为契机,简述数字化矿山的概念。根据数字化矿山分层,着重介绍机电一体化专业人才需要学习和掌握的生产控制系统,应用"人机料法环"辨析人才培养与数字化监控系统之间的关系,由此提出人才培养的新要求,即:对学生和教师的新要求、对教材更新的新要求、对教学方法的新要求。随着数字化矿山建设的深化,更多的知识和问题将会随之产生,因此对教师和学生提出终身学习的要求,以期加深专业人才培养与数字化矿山发展的无缝对接。     

生物学教学中记忆方法的指导

记忆是学习的基础，而记忆内容的繁复，不能不说是生物学的特点之一，良好的记忆方法，不但能直接提高学生的学习效益，而且能激发学生的学习动机，减轻学生的学业负担，全面提高学生的学习素质，因此，在生物学教学中，作为一名生物教师，适当指导学生学生记忆方法，使学生能既省时省力，而又深刻、持久地记忆生物学知识，这实在是生物教师义不容辞的职责。     

论教学反思对教师实践智慧的引领作用

教师应以自己的教学实践作为研究对象,通过对教学过程各环节的反思,以实现教学观念的更新,教学行为的改善,教学水平的提升,并在这种动态发展中引领教师实践智慧的提升。     

心理资本理论视角下大学生就业能力的提升路径

为了了解我国大学生就业心理和就业能力现状,探明我国大学生就业能力提升路径,通过采用资料收集分析、理论演绎分析和逻辑推理的方法,从心理资本理论的视角分析了我国大学生就业能力提升路径,结果表明：大学生可以通过提高自身包容、感恩、乐观、韧性和自我效能感等五个心理资本维度来提升自身的就业能力,相关研究结论可作为我国高校大学生就业培训和大学生自身素质培养的参考。     

高职高专高尔夫专业课程优化研究

分析当前高尔夫专业现状,提出高职高专院校高尔夫专业的课程优化可从构建能力体系、加强校企合作、实践教学贯穿于教学全过程等方面进行,培养既有专业技能又有管理知识的现代人才。     

在管理学专业本科教学中运用PBL教学法的探讨

管理学知识具有理论性与实践性双重特点,以传统教师讲授为中心的教学模式,无法满足本科教学的要求,需要摸索和发展能够培养学生进行自主学习和知识构建能力的教学模式。将以问题为导向的PBL教学法运用到管理学本科教学活动中,能促进构建以学生为主体的学习过程,使学生从知识的被动接受者成为解决问题的主动搜寻者,从而提高学生的主动学习意愿和学习能力,提高创造性解决问题的水平,同时也能提供更有激励和更愉悦的教学体验。     

依托文本 还写作教学一张温柔的脸——小学语文教学中文本解读与作文教学的研究

从目前写作教学实际来看,学生乐于作文,视作文为"快乐"的少,而惧怕作文,视作文为"负担"的多。本文阐述了小学语文教师如何从四个方面充分利用语文课本中的"点",通过文本的阅读训练,提高学生语文素养,真正激发学生的写作激情,提高学生的写作能力。