针对性的信息素养网络教育平台设计研究

在目前的网络环境下,基于Web的信息素养教育成为了一种主流的教育手段。高校适用的信息素养教育网站的研发、推广与改进,已成为实现教学改革目标的重要方面。基于广泛的实证调查研究,结合已有信息素养平台建设的成功经验,开发设计出一个基于通用网络技术和综合利用现有资源的实用信息素养教育平台——E-INFOLIT,更加有针对性地对学生进行个性化的辅导和帮助,切实有效地提高用户的信息素养水平。     

针对性的信息素养网络教育平台设计研究

在目前的网络环境下,基于Web的信息素养教育成为了一种主流的教育手段。高校适用的信息素养教育网站的研发、推广与改进,已成为实现教学改革目标的重要方面。基于广泛的实证调查研究,结合已有信息素养平台建设的成功经验,开发设计出一个基于通用网络技术和综合利用现有资源的实用信息素养教育平台---“E-INFOLIT”,更加有针对性地对学生进行个性化的辅导和帮助,切实有效地提高用户的信息素养水平。     

儿童体育素养的“图示化”测量与评价

儿童体育素养(Physical Literacy,PL)的测量与评价是当前的研究热点,世界各国学者对此进行了大量研究。近日,迪肯大学丽莎·巴内特(Lisa Barnett)等发表的Development of a Self-report Scale to Assess Children’s Perceived Physical Literacy一文介绍了适用于4-12岁群体的“儿童体育素养测评工具”。该测评工具采用了“图示测评”方法,让受测者自我报告,根据测试结果对他们的感知体育素养(Perceived Physical Literacy)水平进行评判。该测评工具包括身体、心理、社会和认知4个维度30个指标,其中,身体维度12个指标,心理维度7个指标,社会维度4个指标,认知维度7个指标。     

民大网球 我的青春不能没有你

五十六个民族,五十六枝花。各民族精英荟萃的中央民族大学绝不仅仅是一个“中华民族的大家园”,在这里,除了各具特色的民族体育运动外,被视为“贵族运动”的网球也极受同学们的欢迎。中央民族大学网球队(以下简称民大网球队)成立已经有七个年头了,七年来,网球队在程宝山、韦晓康、陈丽珠和信辉等老师的悉心指导和关怀下取得了可喜     

欧盟呼吁成员国向欧洲数字图书馆做贡献

目前对数字图书馆的研究投入巨大，其中有很大一部分用在专门研究如何来用其辅助教育，但却缺少相应的提供对数字图书馆知识内容的教育和学习的支持。“数字图书馆课程发展计划”就力图弥补数字图书馆教育领域的这一缺陷。     

培养小学生估算能力的策略

估算,是个体未经过精确计算而只借助原有知识对问题提出粗略答案的一种估计形式,是心算、数概念和算术计算技巧之间相互作用的过程。估算作为估计的一种主要形式,对人们日常生活起着非常重要的作用。然而在实际教学中,估算教学很少在数学课堂中"崭露头角",主要表现在不估算或为了估算而估算,学生不懂估算方法而乱估算和     

“探秘神奇的液晶”项目式教学设计

通过定位和挖掘项目背后的真人真事、外显科学家问题解决的思路、进行项目式教学转化的“三步走”策略,设计“发现和揭秘液晶”和“探秘液晶在电场中的特殊性质”两个核心任务,完成探秘液晶的项目式教学设计,并对案例进行了反思。     

浅谈学生解题能力的培养

<正>解题能力较差是不少中学生中存在的现象,具体表现形式有:方法都会,不会做题;一听就懂,一做就错;上课都会,作业较差;改错认真,不会新题;只会做题,不会反思,等等.具体表现是:对问题的材料缺乏认真分析;解决问题前,没有制定方案和计划;缺乏必要的认     

Science Online回溯文档可以获得

资源发现网络（RDN）的新版本刚刚推出，名为Intute，这是英国的一项免费为讲师、研究人员和学生们提供发现和获取高质量网络资源的国内服务，它以提供最高效的因特网资源来支持教育与科研活动。     

“设计制作黑白液晶显示屏”项目式课程教学案例研究

按照“三步走”的策略,将“设计制作黑白液晶显示屏”开发成项目式课程教学案例,第一步是定位和挖掘背后的真人真事;第二步是外显科学家的问题解决思路;第三步是将这些内容转化为项目式课程教学内容。