大学创业动态孵化模式探析

大学创业孵化过程可以分为前孵化、扩张孵化和稳定孵化三个阶段,其中涉及到企业概念价值、商业价值和可持续价值的实现问题.对此大学需要承担创业推动、知识转化、硬件环境配套、沟通支持、市场推介、管理咨询、评估企业、执行退出等八项任务,开展相应的创业教育,并构建一系列网络平台和组织机构.     

设计驱动型创新机理的实证研究

 任何产品都兼具功能性和社会性,因此创新过程中必须通过设计对两者进行有效的整合,实现技术、社会文化和市场需求的匹配。设计驱动型创新则突出体现了社会文化中深层次心理需求的挖掘,在新产品突破性创新中的作用。本文通过设计能力视角,梳理影响设计能力的行为因素,并通过构建“行为—能力—绩效”的研究框架,分析设计驱动型创新的内部机理和作用路径,为企业探索基于设计的新型创新实践提供理论参考,并为丰富创新理论做出贡献。     

基于大学创业孵化过程的创业教育研究

我国大学创业孵化效果不佳的主要原因是大学创业教育的各个环节各自为政,无法形成统一的工作主线,也就无法有效发挥大学在创业孵化过程中的平台优势。要解开这一难题,需要对大学创业孵化过程进行研究和解析,把握过程中大学生的关键能力特征和教育需求,并以此为依据开展相应的创业教育活动。而在大学创业孵化的3个阶段过程中,创业者主要体现出14项关键能力特征,由此会产生8项主要的创业教育需求。为此,大学创业教育要开展10项相应的工作,以推动和帮助创业者完成企业孵化的任务。     

中国家族企业提升执行力的创新思考

本文根据中国家族企业的独有特征,通过对中国家族企业执行力不足的分析,从产权组织体系、管理组织体系和文化理念体系三方面提出了提升家族企业执行力的对策.