旁征博引 为我所用——略谈引用法在地理教学中的应用

在地理课上,学生常常会遇到一些比较抽象,难以理解的知识。对这些知识,教师如果只是生搬硬套地把结论念给学生,要求他们死记硬背,结果往往会事倍功半。那么,对这些知识,教师应该如何处理呢?经过长时间的教学实践,我摸索出了这样一个方法:那就是广泛引用各个学科或生活中的知识,将其融汇贯通到地理教学中,从而化抽象为形象,变僵化的教条为生动可感的材料,使学生在轻松愉快的教学气氛中掌握到深奥难     

BYOD支持下的高校课堂交互研究

针对高校传统课堂师生互动不足、学生参与度低等问题,提出利用BYOD支持高校课堂教学。在概述BYOD、课堂交互概念的基础上,分析BYOD支持下课堂交互优势,通过具体案例应用解析如何运用BYOD支持课堂交互。教学实践证明,BYOD教学可以增加师生互动、提高学生课堂参与度和学习效果。最后,提出转变教学观念、重视教学设计、增强学校网络建设等策略,为一线教师开展课堂活动提供参考。     

虚拟装配技术研究现状及发展趋势

文章就虚拟装配的概念、虚拟装配的具体过程和分类作了简要的介绍。     

主题网络爬虫研究综述

随着人们对信息资源的个性化需求不断加大,主题网络爬虫应时而生。阐述主题网络爬虫定义及工作原理;介绍了主题网络爬虫研究进展,对主题网络爬虫爬行策略、网页抓取优先级以及系统设计实现进行阐述;总结当前研究的不足,对未来研究方向进行了展望。     

高中地理教学方法之我见

正高中地理教学应该转变以往的教学观念,将以教师为中心的教学模式转化为以学生为中心,让学生成为课堂的主体,开展教学活动,同时培养学生的独立思考能力与创新能力。一、激发学生的学习兴趣激发学生的地理兴趣方法很多,教师可采用幽默的语言去吸引学生,或是通过列举案例的方式等。在吸引学生的众多方法中,情境法是一个理     

小城镇建设中如何坚持土地的合理利用

土地是小城镇建设的载体,是不可再生的资源,土地在我国社会经济发展中的特殊性,决定土地利用是小城镇建设的核心内容.正确处理好小城镇的土地合理利用问题,也是决定小城镇能否顺利发展的关键之所在.