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案例解析一:低年级学生写话评价案例——关注习作兴趣案例提供者:牡丹江市井冈山小学赵锡义黄传香【评价建议】第一学段的写话学习,是学生习作的起步阶段。由于学生的年龄小,语文能力和认识能力有限,对学生的评价 相似文献
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在上一期的评价专题中,我们从宏观上大体介绍了我省小学语文评价改革所取得的部分研究、实践成果。这一期我们将基于实践层次,从另一个角度向广大教师重点呈现小学语文评价的具体案例,以展示我省小学语文教师在教育教学中所积累的一点一滴。 相似文献
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课程实施成败的关键在于对课程文本解读的效果如何,其中,教师对文本的解读是关键环节。因此,关注教师在解读过程中的主体性以及由此产生的对文本的重构,是在课程实施中不容忽视的问题。 相似文献
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