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钱莺 《学生之友(小学版)》2013,(17):38-38
学生以形象思维为主,游戏是孩子的天性,在小学语文教学中,以学生为主体,开放孩子的手、脑、口、眼和时空有利于学生的发展,有利于调动学生学习的积极性和创造性。在阅读教学中,适当地穿插游戏,可以帮助学生记忆;在习作中适当穿插游戏,可以将生活中情境迁移到课堂,学生有话可说,有文可写。 相似文献
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