体育人类学在体育学科体系中的定位*

分析了体育人类学学科发展及其特点，探讨了该学科的薄弱之处，通过学科在国际上发展的大趋势，针对我国情况具体问题具体分析，对体育人类学在体育学科体系中的定位进行思考。研究认为，体育人类学具有综合性、跨学科和反思性研究的学科特色，当前中国体育人类学应进一步明确学科发展的理论基础，理顺与体育人文社会学、民族传统体育学等相关学科的关系，构建学科方法体系，加强课程建设与改革，着眼于学以致用的应用趋向，为体育学在社会实践的融合应用中做出自己独特的贡献。     

依靠社会教育力量 发挥基地教育作用

几年来,我们上海市第二师范附小对新的历史时期如何加强学生思想教育,进行了认真的思考与积极的探索。我们的主要做法是,在抓校内教育的同时,依靠社会教育力量,发挥基地教育作用。 (一)建立基地我们在实践中深刻地体会到,积极争取和依靠社会教育力量,建立校外教育基地,发挥基地的教育作用,是加强德育工作行之有效的好途径。开展社会实践,是为社会主义建设服务,是依靠社会力量强化学校外教育,是为培养四化建设各层次人才打基础。建立校外教育基地,必须越出其传统的范畴,而赋予符合     

首届“三沅杯”钓鲫大奖赛

由辽宁省钓协和沈阳市钓鱼促进会联合主办、沈阳市三沅文体用品店承办的首届“三沅杯”钓鲫大奖赛，于5月19日在辽宁省军区养殖场收竿。     

三点导读

童心纯真，不可许以美丽的谎言；童心至善，不可渗以成人的谲诈；童心惟美，不可蒙以世俗的尘埃。铁凝的《一千张糖纸》，犹如一帖清醒剂，令人深深感悟“童心不可欺”的真意。     

研究、认识、理解企业家

1978-2008年,这是中国本土商业力量的生成与壮大的30年,我们将之视为中国商帮勃然兴盛的黄金30年。本书是一部记录中国商帮新势力苏醒与复兴、对接与扬弃、探求与反思的断代史,也是记述中国地域文化和商业理念相融合的思想史。本文为该书序言。     

关于个性化信息服务的隐私保护

简述网络个性化信息服务中泄露个人隐私的主要途径以及隐私保护的必要性；针对我国在网络隐私保护方面发展的现状，通过对国内外网络隐私保护的相关法律政策及方法手段的对比分析，深入探讨个性化信息服务中的隐私保护问题，提出相关解决对策。     

论教学的发展性

我们既要整体地、静止地看待教学,又要发展地、动态地看待教学.不同的年龄阶段的教学有不同的特点,中小学的教学与大学的教学有共同的特点,也存在较大的差异,这是教学的发展性.教学作为师生之间的交往活动,是从教师对学生关怀爱护发展到师生之间平等的深度交往的;教学作为教与学的双边活动,是从以教为主发展到以学为主的;教学既是一门科学,也是一门艺术,是从注重科学性发展到注重艺术性的.