我县一九五三年对小学生加强劳动教育的情况

去年一年来,由於我们加强了劳动教育,师生们对“教育为生产建设服务”“学习是为了将来更好地劳动”一般都有了进一步的认识,在一定程度上克服了轻视体力劳动和片面升学的思想,高小毕业生参加农业劳动的也较过去增多。现在把我们一年来加强劳动教育的情况简述於後: 去年暑假前,我们首先在全体教师中进行小学教育的性质和政府为什麽不能多办学校等文件的学习。暑假中,发动教师广泛开展对群众的宣传教育工作,并结合招生工作对学生进行劳动光荣和农业生产前途的教育,以纠正干部、群众、学生的片面升学思想,使我们去年小学毕业生有七百十二人(占全部小学毕业生数百分之四十三)投入农业劳动,占一九五○年以来全县小学毕业生投入农业劳动的总数(九八七人)的百分之七十二。在他们投入农业劳动後,各校教师经常和他们联系,不断鼓舞他们的生产热情。不少高小毕业生已     

中央人民政府教育部董纯才副部长——在中国青年报劳动教育座谈会上的讲话

今年开学以来,在我们的中、小学校里注意加强了劳动教育,这是可喜的现象.劳动教育虽然在过去老解放区的中、小学校中有些经验,但对於我们今天全国的学校来说,仍然还是一个新的问题,还很缺乏经验。我在这里只提出一些初步的意见,来和大家研究. 一这个问题的提出由於去年暑假全国初中毕业生,特别是高小毕业生升学问题的紧张,暴露了我们的教育工作中的一个重要问题,就是我们的中、小学的学生普遍存在着相当严重的轻视体力劳动、轻视工农的思想。学生们一味要求升学、当专家、当干部,不愿意参加工农业生产,不屑当工人、当农民。很多高小毕业生认为     

党、地方干部及青年团向高小毕业生进行教育

盐城东史小学上学期有三十三个毕业生,除升学三人、补习四人、做民办教师四人外,其馀廿二人,全部参加生产劳动.在动员他们参加生产及巩固他们生产情绪的工作中,不断得到党团组织和地方干部的重视与协助,大大推动了工作。如歧山乡党支部书记时保成同志经常对高小毕业生说:“高小毕业生是农村中最宝贵的新人,在共产党、毛主席英明领导下,劳动人民的子女在文化上得到翻身,你们若能升学,求得更多的知识来建设祖国这当然很好,如果参加农业生产,多收粮食,支援工业建设,同样有利於建设祖国,你们参加农业建设,我们是特别表示欢迎的。”岐     

我们要培养学生热爱劳动的思想感情和劳动习惯

中央人民政府政务院关於整顿和改进小学教育的指示明确地告诉我们:“小学教育是人民的基础教育。今後在相当长的时期内,小学学生毕业後,主要是参加劳动生产,升学的还只能是一部分。因此,在学校平时教育中不应片面强调学生毕业後如何升学,而应强调毕业後如何从事劳动生产,培养学生热爱劳动的思想感情和劳动习惯,克服目前有些学生轻视体力劳动的倾向。同时要把这个道理向人民群众解释清楚。从现在起,各级人民政府和全     

提高認識是做好畢业生思想教育工作的前提

对小学应届毕业生加强思想教育,是做好毕业生指导工作的中心环节;提高教师本身的認識,又是做好毕业生思想教育工作的前提。据了解,目前有些教师对高小毕业生升学或参加劳动生产的問題,在認識上还有些模糊,表現在兩方面: 一方面,对小学教育的目的任务不够明确。有些教师这样說:“叫高小毕业生参加农业生产是知識的浪费,很可惜。”有的教师“激励”学生为升学早作准备,怕考不上中学的人数多了,影响学校的“名誉”。殊不知,我們的小学教育是基础教育。它的主要任务是培养具有一定政治觉悟     

通过座谈会教育高小毕业生参加农业生产

扬中县西来桥小学一九五三年高小毕业生共五十九人,其中升入初中的十五人,出外就业的五人,留校补习的一人,其他三十八人,均在家参加农业生产。这些参加农业生产的高小毕业生,由於轻视劳动、轻视农业生产的思想在作怪,一度生产不起劲,想转别的行业或升学。经过半年来党和政府的教育以及教师的个别访问,部分同学已开始转变,能愉快地下田生产,不过还有些人没有完全搞通思想。在总路线学习中,西来桥小学教师明确了     

怎样在毕业前后指导本届高小毕业生学习与从事劳动生产

本学期快要结束,本届高小毕业生也快要离开学校,要以实际行动来正确解决学习和从事生产的问题了。自从学校加强劳动教育以来,一般六年级学生已经从理论上初步认识到劳动的光荣和伟大,学习是为了更好地劳动的道理,但在实际上,轻视劳动,特别是轻视农业劳动的思想还没有很好得到解决,还认为从事劳动生产总不如升学好。在家长方面,由於学校还没有大力对他们进行宣传教育,大部分家长们仍存在着“唯有读书高”的旧思想,片面地督促子女升学。教师本身由於对劳动教育的认识不够完整,在教育过程中存在一些问题和偏向,因而也就降低了教育效果。这说明了在毕业前後学校要抓紧这一段时间继续加强对应届毕业生的教     

我校召开家长代表会议的收获和体验

我校於四月二十八日举行了一次六年级家长代表会议。出席代表二十七人。会议上先由校长作了报告,接着就漫谈为啥说在今後一个相当长的时期内,高小毕业生主要是参加劳动生产,而升学的只可能是一部分,和我们要怎样正确地来对待孩子们参加生产及升学的问题。通过这个会议,我们觉得有如下的收获和体验.     

继续动员初中和高小毕业生从事生产劳动

动员和组织初中和高小毕业生从事生产劳动,近两年来已经有了很大的成绩。特别是一九五四年,各地根据党和政府的政策,发动了各方面的力量,对社会各阶层、学生家长、巴经毕业的和在校的学生,进行了比较广泛而深入的宣传教育工作。同时加强了中小学应届毕业生的升学和就业指导,因而初步转变了轻视毕业生参加生产劳动的社会风气,顺利地解决了毕业生升学和从事生产劳动的问题,并给今年的工作打下了更好的基础。在目前以及今后相当长的时期内,国家对初中和高小毕业生的基本政策,除招考少部分人升学外,主要是号召、组织一部分人去从事工业生产,大部分人去从事农业生产,参加互助合作运动。我们应该使中小学学生明白学习的目的,就是要使自己变成有政治觉悟和文化教养的人,更好地从事生产劳动。他们在中小学毕业以后,就应当遵从国家的政策,能升学就升学,不能升学就自觉地愉快地去从事生产劳动或做别的工作,不应为不能升学而苦恼。当前动员和组织青年学     

用实际生动的事例教育和动员高小毕业生参加生产

目前各地小学正在开展劳动生产教育,对教育和动员高小毕业生参加工农业生产,也已做了不少工作,收到一定的成效,这是完全正确的,必要的,而且应该继续进行,并做得更好。本刊本期所发表的建湖县“沿河区通过座谈会教育和动员高小毕业生参加生产”,宾应县安(?)小学“访问李沟乡农业生产合作社”,和江宁县东山小学“动员李加强参加农业生产的经过”三篇报导,都在这一方面提供了较好的经验。从这些报导中,我们可以清楚地看出,运用实际生动的事例进行劳动教育,和动员高小毕业生参加生产,是易为学生和家长们接受的一种有效方式。只要我们善於组织和运用实际材料,特别是比较典型的和当时当地的生动事例,向已毕业的和今年应届毕业的高小学生进行教育,就能够而且已经收到很     

江苏省1957年中、小学毕业生安排工作的总結和今后工作的意見——1957年12月20日在全省文教工作会議上的报告

今年本省不能升学的中、小学毕业生共計三十五万六千六百八十六人,其中大部分需要說服动員参加劳动生产,一部分组織他們进补习班或者自学。这是一項意义重大的工作,是我国政治战线上和思想战綫上的社会主义革命的一部份。从今年2月份以来,經过全党的努力,进行了規模宏大的宣傳教育工作,以及深入細致的調查研究工作和組織安排工作,截至目前为止,已有二十一万六千一百八十人参加了农业生产,占不能升学学生总数的60.6%。其中有三千一百五十二人是家在城市而下乡参加生产的。此外还有一万七千九百六十七人在各城鎮     

我校的毕业生指导工作

我校本学期的毕业生指导工作是比较有目的有步骤地进行的。一开始我们先组织教师学习“中华人民共和国教育部关于指导中小学毕业生正确对待升学和就业问题的通知”、“中共中央宣传部关于高小和初中毕业生从事劳动生产宣传提纲”、“张奚若部长关于中小学毕业生升学就业和学龄儿童入学问题的发言”等     

做好应届毕业生指导工作

由于最近几年来学校中加强了劳动教育,特别是最近一年伟大的社会变革的影响,今年应届毕业生对于体力劳动与农业劳动的重要性的认识都有了提高,广大群众对小学教育的性质也有了比较清楚的了解。因此,对于毕业后考不上学校就参加生产或进行自学的问题,今年应届毕业生及其家长都能有较正确的思想准备。同时今年初中招生的名额比过去任何一年都多,应届高小毕业生升学的比例校过去任何一年都高,大部分的应届毕来生都可以升学。以上两种情况是今年指导毕业生工作的有利条件。但是,并不是说今年的毕业生指导工作就没有困难     

省教育厅在工作中貫彻“边整边改”的精神

自从开展整风,反右派斗争以来,省教育厅根据,“整风、工作雨不误”和“边整边改”的精神,大力的改进各方面的工作,已取得一定成绩。首先是集中力量抓住毕业生工作。教育厅认为组织和动员未能升学的中小学毕业生参加劳动生产,这不仅是对毕业生的出路安排问题,而是教育为生产服务、建设社会主义的问题。特别是今年开始动员高中毕业生下乡参加农业生产,这将要扭转许多旧的观念,思想教育工     

加強对应届毕业生进行“一颗紅心,两种准备”的教育

为了更好地向应届毕业生进行“—颗红心,两种准备”的教育,使他们高小毕业之后,能服从祖国的需要,或者升入高一级学校继续学习,或者从事生产劳动,为社会主义革命和建设作出贡献,我校曾对应届毕业生作了调查摸底工作。从了解的情况来看,由于党加强了对学生的政治思想教育,在应届高小毕业生中一心只想升学,不愿意参加生产劳动的思想已有很大克服,准备参加农业生产劳动     

教育毕业生以正确的态度对待升学和参加劳动

小学教育是基础教育。它的任务是为社会主义建設事业培养劳动后备力量和为高一級学校培养合格的新生。每年从小学毕业的学生,他們当中大部分参加生产劳动,小部分考入中学继续学习,这是符合国家需要的。为了实现这个任务,各地学校对应届毕业生已经做了許多指导工作。现当应届毕业生即将毕业的时候,我們要进一步加强对他們的思想教育,使他們能够以正确的态度对待升学和参加劳动。     

克服麻痹思想,做好毕业生指导工作

据了解:对于毕业生的指导工作,各地很多学校已在有组织,有计划地进行;但也有不少学校重视不够,认为今年毕业生问题不大。没有疑问,由於去年对毕业生的学习和从事生产大力展开宣传教育;由於一年来普遍加强了劳动教育的贯彻,由於从事工农业生产的小学毕业生受到社会的欢迎和鼓励,学生和家长们对於小学教育的目的任务已有了一定的认识;他们轻视体力劳动的资产阶级思想有了初步的转变;劳动光荣的社会舆论已在逐渐形成。因此,在毕业生问题上,今年表面现象似较平静。但是,我们还不能说,所有学生和家长都已确实认清小     

怎样教育六年级学生毕业后积极地参加劳动生产(本刊综合稿)

中央人民政府政务院在整顿和改进小学教育的指示中已明确地指出:“小学教育是人民的基础教育。今後在相当长的时期内,小学生毕业後,主要是参加劳动生产,升学的还只能是一部份。”因此教师们对於小学生,特别是本届六年级学生,要着重地教育他们毕业後积极地参加劳动生产,对於生长在农民家庭的六年级学生,要著重地教育他们毕业後积极地参加农业劳动。最近收到六个小学关於教育六年级学生毕业後参加劳动生产的初步计划,现在把他们所探取的方式方法及需要注意的几点综合於後: 对六年级生进行教育的方式方法,归纳起来有下列几种: 一、相机地结合正课进行教育。例如如皋县柴湾小学准备通过国语“女孩子们驾驶的拖拉机队”一课,教育六年级学生认识苏联的今天就是我们的明天,现在国家正对农业进行社会主义改造,需要有一定文化的高小毕业生参加农业劳动,这样可以更快地实现社会主义,像帕沙一样用拖拉机耕种,使学生具体地认识到农业生产的前途和如何实现这个前途。通过“小经理”一课使学生懂得:农民不     

记铁心桥小学对六年级生进行劳动教育的情况和问题

江宁县八区铁心桥小学本届六年级学生共十四人(系五、六复式),其中有十二人都是农民家庭出身。在上届六年级毕业生中,考取中学的一人,由於教师平时没有很好进行劳动教育,所有落榜的学生,一度思想很混乱,不愿参加劳动生产,家长也意见纷纷。自本学期以来,在县、区教育行政部门     

我校的毕业生指導工作

高小毕业生升学的只能是一部分,另一部分將参加生产,或者准备参加生产。但是,应屆毕业生及广大群众由于对教育建設与經济建设的关系,以及現阶段小学教育的性質和任务認識不足,片面的升学思想,相当普遍。因此加强对毕业生的指导工作是非常必要的。提高教师的認識,引起教师的重視,是做好这項工作的一个主要关鍵。我們在毕业班班主任第一次碰头会上,分析了以下几种情况:一、由于去年教育事业的发展速度較快,高小毕业生升入中学的比例較大,我們对于小学教育的目的