对广州大学城体育资源共享的探讨

广州大学城为体育资源的共享创造了条件，“融合共享，创新发展”是广州大学城发展的目标，采用文献资料、访谈、比较分析等方法，对10所大学的体育资源进行了研究，探索广州大学城体育资源共享的途径与方法，目的是实现广州大学城体育资源的优势互补，资源共享。     

大学城区域优势体育资源互补与共享的研究——以广州大学城为例

采用文献法、调查法、访谈法、比较分析法,以广州大学城的体育资源为例,对大学城区域优势体育资源的互补与共享进行了研究,旨在探索大学城区体育资源优势互补与共享的途径与方法。     

对我国大学城体育场馆管理的研究与思考——以广州大学城为例

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调研法等研究方法对广州大学城体育场馆的资源配置、规划建设原则、功能定位、发展经历、管理模式进行研究分析,进而总结出目前大学城体育场馆管理经营过程中存在的问题,并提出相应的建议,为进一步提高我国大学城体育场馆的管理水平以及实现社会效益和经济效益最大化提供一定的参考和借鉴。     

江苏大学城体育教学资源校际共享的实证研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,分析了江苏大学城体育教学资源及其校际共享现状,探讨其在资源共享实施过程中存在的内动力不足、项目范围狭窄和资源共享层次低等问题。指出：国家政策明确、高等教育的重新布局调整、地方政府和教育行政部门的重视、高校自身发展的需要和高校多年的办学经验成为大学城体育教学资源校际共享的有利条件。在此基础上,提出了大学城建立体育教学资源共享平台、构建共享机制和创建共享资源新特色的可行性设想及发展展望。     

广州大学城2010年亚运会场馆建设和前后期管理的研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计法等研究方法,结合广州大学城高校体育教育的要求,对广州大学城高校体育场馆规划、设计、建设的规程以及资金投入的规模和方式进行分析研究,充分认识广州大学城高校体育场馆体育运动设施的用途,以及对体育场馆在亚运会前后的利用和管理进行研究和合理规划,使广州亚运会在大学城的体育场馆建设在满足亚运会的比赛要求的同时,还能够满足高校学生体育教育的需要和广州市民大众健身的需要,以期对大学城高校场馆建设的投资,产生最大的经济效益和社会效益。     

试论我国高校体育资源共享的路径选择

在挖掘我国大学城体育资源共享真实内涵的基础上,归纳出我国大学城体育资源共享的制约因素,探求我国大学城体育资源共享的路径,并结合相关经济学原理对共享体育资源的供给进行了深入分析,从而提出了实现我国大学城体育资源共享的对策,以期突破我国大学城体育资源共享的困境。     

基于因子分析法对我国大学城体育场地资源共享的影响因素研究

采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对影响我国大学城体育场地资源共享的因素进行了分析与总结,研究结果表明,影响大学城高校体育场地资源共享的主要因素包括:场地客观因素、学校领导因素、学校教师因素、学生因素、地理位置因素、相关政策因素、课程安排因素、经济因素、社会因素、比赛安排因素。根据木桶效应,在构建大学体育场地资源共享模式的时候,需要对课程进行合理的安排,并做好场地对内和对外开放的时间以及方式合理安排,以提供我国高校体育场地资源的利用率,促进我国高等体育教育和社会体育的发展。     

广州大学城体育产业发展策略探析

运用文献资料法、对比研究法等对广州大学城体育产业的发展背景和机遇进行了分析,指出目前大学城体育产业发展所面临的问题：大学城体育产业经营项目少,市场面窄;经营人才缺乏,经营管理不善;消费群体单一,以本校人员为主;大学城品牌效应缺乏。针对这些问题提出了今后发展的策略：解放思想,提高对高校体育产业的认识;吸引优秀体育经济、管理人才;统一规划,拓宽大学城体育产业市场领域;创建大学城体育品牌。     

福州大学城教职工体育文化建设研究

采用文献资料、问卷调查和实地调研等研究方法对福州大学城高校教职工体育文化建设进行研究,结果显示:福州大学城7所高校校校相连,资源丰富,但教职工体育文化建设相对落后,建议从政策引导、领导支持、教师自觉、资源共享和校际联合五个方面入手加强高校教职工体育文化建设。     

“幸福广州”背景下广州大学城高校体育产业开发的SWOT分析

通过文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,以建设"幸福广州"为研究背景,运用SWOT方法探讨广州大学城高校体育产业开发的现状及未来发展的对策与模式。研究显示:大学城拥有优越的软硬件环境,具备体育产业发展的条件,虽然存在学校观念陈旧、还没有形成完整体育产业的不利现状及中国体育体制变革和大学城商家竞争的挑战,但也具有建设"幸福广州"政策背景、高校体育品牌授权产业开发和泛大学城商圈形成所带来的发展际遇。通过构建SWOT矩阵和产业核心竞争力分析,指出各高校应重点发展体育文化产业;大学城高校构建战略联盟,实施以发展体育文化产业为主,辅以其他体育产业的发展模式。     

大学城图书馆信息资源共享的管理理念探析

大学城图书馆信息资源共享建设中,必须创新共享管理理念,借鉴IC思想,坚持以人为本的人性化管理方式,才能适应新形势下的信息服务需求。     

公共体育服务视角下体育场馆资源优化配置研究*

公共体育服务的目标是为公民提供良好的体育服务与产品,满足基本体育需求,保障公民体育权利。体育场馆作为发展体育公共服务的物质保障,优化场馆资源的配置,有助于促进体育事业持续发展。综合运用文献资料法、逻辑分析法,明确体育场馆资源优化对提高体育公共服务水平的价值,针对体育场馆资源配置中存在的场地资源布局不科学、运营体系不健全以及公共体育活动组织不到位等现实问题。研究认为,全面优化体育场馆资源布局、创建智慧化服务运营管理体系,开展富有群众特色的健身活动,提高体育场馆资源利用效率,推动基本公共体育服务均等化实现进程,能科学配置体育场馆资源。     

山西省高校体育场馆资源与社区居民共享现状调查

运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对山西省城市社区与高校体育场馆资源共享情况进行了调查,了解了山西省城市社区与学校体育资源实现共享的现状及存在的问题。研究认为,山西高校体育场馆已在一定程度上与社区居民实现共享,但其方式、程度和规模水平仍有很大可以挖潜提升的空间。     

我国普通高校体育教学面临的困境与超越——构建区域高校体育教学联盟的思考

新时期我国普通高校体育教学面临的现实困境主要有:体育课程设置不能满足广大学生日益增长的体育需求;体育场馆、器材设施匮乏,利用率不高;体育教师专业化程度不高;体育教学管理信息化程度较低,教学秩序有待规范,教学质量有待提高。构建体育教学联盟,超越现实困境的策略是:体育教师资源的共享;体育课程资源的联合开发、共享以及学分互认;体育场馆设施、实验室、教学训练实践基地的开放、共建、共享;加强运动训练、群体竞赛的合作,丰富校园体育文化,提高大学竞技体育水平;体育图书信息资源、体育网络信息平台的共享和共建;联合组建科研团队,加强学术交流,进行科研攻关;采用灵活的联盟方式。     

构建苏州国际教育园体育资源管理信息平台的研究

采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法,对入驻苏州国际教育园的院校体育资源基本状况进行了调查与分析,结果显示：苏州国际教育园现有的体育人力资源状况、体育场馆设施资源状况、体育教学资源状况、校园体育文化状况、学生体质健康状况等,已经具备为各院校和社会提供体育服务的条件,对建立体育资源管理信息平台,实施资源共享,合理利用资源打好了基础。     

安徽省高校体育资源与社区体育资源共享模式研究

运用文献资料法、问卷调查法对安徽省部分市15所高校体育资源开放程度进行了调查。通过分析认为,高校体育资源和社区体育资源共享存在可能,并根据可能性分析,提出了四种共享模式。     

网络环境下体育信息资源共享模式与运行机制研究——以体育大系统的体育信息资源共建共享网络框架为例

利用文献资料法、调查法、统计分析法,从国内外体育信息资源及其共享概况、共享的专业模式和通用模式、构建我国体育信息资源共享的网络框架和共享平台几方面论述了我国体育信息资源共享模式与运行机制的构建,提出了相关对策.     

服务地方社会视域下的滇西体育场馆资源再利用研究

采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、实地调查法等研究方法,对滇西的保山市、楚雄州、大理州、德宏州等四州县的体育场馆资源使用情况、再利用现状、服务地方社会举措、创新管理与开发方面展开调查与分析;提出滇西地区体育场馆资源为农村体育发展提供帮助、为当地体育发展提供场地保障、为多元化的体育需求创造有利条件等思路;期望滇西地区体育场馆资源能更好的服务于当地社会,为滇西地区体育场馆资源再利用提供参考建议.     

地方高校体育资源和社会化共享现状调查研究——以保山学院为例

随着大众体育的飞速发展和人们对健康的关注,体育资源短缺问题日益凸显;高校体育资源是社会体育资源的重要组成部分,在社会化共享过程中存在一定问题,分析了保山学院场馆、教师资源现状,并探讨了其在社会化共享中存在的问题,为探索保山学院体育资源与社区体育资源共享和“优势互补”的新模式奠定基础.     

普通高校实施体育资源一体化的理论构想与政策建议——以重庆大学城为个案

摘要：运用文献资料、实地调研、专家咨询等研究方法，以重庆大学城作为个案，对我国普通高校实施体育资源一体化的理论构想与政策建议进行了探讨。首先，对大学城体育资源一体化的相关概念进行了阐述，就重庆大学城体育资源一体化的内容及其特点进行了梳理，并从5个方面分析了我国普通高校实施体育资源一体化的意义与价值；其次，根据重庆大学城体育资源现状及利用效率来看，重庆大学城体育师资力量的职称结构、学历结构和年龄结构分布较为合理，运动技能水平较高，赛事与教学实践指导经验较为丰富。但各高校的办学模式仍相对传统，多以寄宿制管理为主，都是按照自给自足的目标来配备体育教师。运动场馆与体育器材设施在各高校分布严重不均衡，仅是满足于学校师生的健身需求，大众健身的主要功效未能充分发掘。运动场馆和体育器材设施的闲置率非常高。最后，围绕6个方面提出了普通高校实施体育资源一体化的理论构想与政策建议，以期能为相关部门提供决策参考。