广州大学城2010年亚运会场馆建设和前后期管理的研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料、数理统计法等研究方法,结合广州大学城高校体育教育的要求,对广州大学城高校体育场馆规划、设计、建设的规程以及资金投入的规模和方式进行分析研究,充分认识广州大学城高校体育场馆体育运动设施的用途,以及对体育场馆在亚运会前后的利用和管理进行研究和合理规划,使广州亚运会在大学城的体育场馆建设在满足亚运会的比赛要求的同时,还能够满足高校学生体育教育的需要和广州市民大众健身的需要,以期对大学城高校场馆建设的投资,产生最大的经济效益和社会效益。     

“幸福广州”背景下广州大学城高校体育产业开发的SWOT分析

通过文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,以建设"幸福广州"为研究背景,运用SWOT方法探讨广州大学城高校体育产业开发的现状及未来发展的对策与模式。研究显示:大学城拥有优越的软硬件环境,具备体育产业发展的条件,虽然存在学校观念陈旧、还没有形成完整体育产业的不利现状及中国体育体制变革和大学城商家竞争的挑战,但也具有建设"幸福广州"政策背景、高校体育品牌授权产业开发和泛大学城商圈形成所带来的发展际遇。通过构建SWOT矩阵和产业核心竞争力分析,指出各高校应重点发展体育文化产业;大学城高校构建战略联盟,实施以发展体育文化产业为主,辅以其他体育产业的发展模式。     

美国常青藤盟校开展休闲体育的研究

美国常青藤盟校不仅代表着世界最高学术水平,而且历来高度重视体育运动,其体育文化历史悠久.除高水平竞技体育外,盟校体闲体育开展得非常普及.为了探讨和研究盟校休闲体育的开展状况,采用了文献研究法和比较研究法,结果发现盟校休闲理念深入人心、体闲体育管理规范,休闲活动内容丰富且极具个性化,休闲体育文化特色鲜明.我国高校相比于盟校,休闲体育的开展从项目内容到普及程度存在差距,因此对盟校体闲体育开展情况的研究将会给我国高校休闲体育的开展有很好的启示作用.     

全民健身理念下高校教职工体育的开展

针对目前全民健身理念下高校教职工体育开展的不良情形和我国知识分子令人担忧的健康状况 ,在文献资料研究的基础上 ,结合实际 ,分析了高校教职工体育的发展现状和影响因素 ,强调加强其发展的可行性和必要性。提出 :转变观念、增强意识、形成氛围、开展形式多样的健身活动、充分发挥教职工主体作用、领导重视、健全机制是加强和发展高校教职工体育的有效措施。旨在增强知识分子和高校教职工的健身意识 ,推动高校教职工体育朝着更加美好和健康的方向发展。     

高校教职工“健康体适能”和“体育参与”的实证研究——以中国人民大学为例

高校教师是先进文化、先进生产力的代表,然而,以中国人民大学教职工为个案所进行的健康体适能的测量和实证调查发现,这个重要的社会群体在身体健康方面存在着体脂率偏高、亚健康状况严重、脊柱稳定性差等诸多严重的问题。通过进一步的实证研究发现,高校教职工的生活压力大、体育运动不足等因素是影响其健康水平的主要原因。在问卷调查和深度访谈的基础上提出,以健康管理理念为指导思想,塑造丰富的校园体育文化氛围,充分发挥教职工体育社团的作用,根据不同群体有针对性地设计运动项目,并对教职工参与体育运动进行一些制度性安排是完善高校教职工体育参与模式的重要举措,对通过体育促进高校教职工健康水平具有重要的影响和作用。     

我国普通高校工会开展教职工体育的管理现状研究

运用文献资料、调查等方法,对影响高校开展教职工体育活动的组织管理等因素进行研究,结果表明:高校教职工体育活动的开展组织管理手段单一;基层(部门、教职工体育社团)工会的体育管理的制度比较少;组织管理者指导、组织管理和科研能力欠缺;经费来源途径少,支出分布不合理等,建议普通高校对开展教职工体育活动组织管理体制进行改革,以此推动普通高校教职工体育活动的开展。本研究旨在为有关部门制定普通高校教职工体育活动组织管理发展战略时提供科学依据。     

发展教职工体育的多重意义及实现途径探析

运用演绎法、归纳法、文献档案分析法,分析了教职工体质和体育锻炼的重要性,探讨了发展教职工体育对于改善教职工心智模式、提高教职工的创造力、提高教师的魅力和品位、促进教职工自身的可持续发展、推动教职工团队建设、推动优秀学校文化的建设、带动青少年学生参与体育锻炼等方面的重要意义。针对存在的主要问题,在借鉴体育心理学和管理学等领域研究成果的基础上,提炼总结出增加教职工体育锻炼的文化内涵、鼓励教职工学习新的体育项目、使教职工深刻领悟体育锻炼的心育功能、提倡师生共同参与体育锻炼等有助于促进教职工体育锻炼大发展的现实途径。     

高校体育教育的网络体育文化建设初探

对网络体育文化和高校体育教育进行了一定层次的研究,旨在通过阐述网络体育文化对高校体育教育的关系、作用和影响,来说明网络体育文化对高校体育教育的深远意义,从而体现出它在体育教育中的重要性,体现出它的教育功能。最后提出了深化高校体育教育中网络体育文化建设的对策,提出如何进一步去建设它、完善它,从而更好地为体育教育服务,并展现出它特有的魅力。     

江苏大学城体育教学资源校际共享的实证研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,分析了江苏大学城体育教学资源及其校际共享现状,探讨其在资源共享实施过程中存在的内动力不足、项目范围狭窄和资源共享层次低等问题。指出：国家政策明确、高等教育的重新布局调整、地方政府和教育行政部门的重视、高校自身发展的需要和高校多年的办学经验成为大学城体育教学资源校际共享的有利条件。在此基础上,提出了大学城建立体育教学资源共享平台、构建共享机制和创建共享资源新特色的可行性设想及发展展望。     

我国高校体育竞赛开展商业赞助的可行性分析

目前我国高校体育竞赛商业赞助的现状不理想,规模小,呈现出＂哑铃型＂特征,还处于起步阶段;中国体育体制改革、高校体育竞赛快速发展和高校体育市场的发展是高校体育竞赛开展商业赞助的必然要求;对在广州大学城等条件较好的高校首先试点体育竞赛商业赞助进行可行性分析,指出广州大学城的宏观环境良好,微观环境已有一定的基础,高校体育市场具有广阔的市场前景;并提出一些推动我国体育体制改革和高校体育竞赛商业赞助的一些政策性建议,供高校在开展体育竞赛活动时作为参考。     

高校德育课程教学有效性探究——基于广州大学城十所高校的实证分析

通过问卷调查,以广州大学城十所高校的945名学生为样本展开实证调查研究,全面分析了当前德育教学有效性的现状及特点。研究发现：（1）高校德育课教学方式正从传统单一的课堂讲授方式向多样新颖的教学方式转变,但课堂教学作为德育教学主阵地的现实没有改变;（2）学生对德育课程的态度存在年级差异,低年级学生比高年级学生态度认真,但只有9.2%的学生真正对德育课本身感兴趣;（3）在影响教学效果的各因素中,教学方法的好坏最为关键;学生理想中的德育教学方式是与社会实践紧密联系的,61.9%的学生认为实践教学应成为德育教学的主要途径;（4）德育教学中存在教学方式的转变力度不够、教学内容的抽象与枯燥、理论教学与实践的脱节、教学效果呈现低效性等不足。     

文化强国战略背景下体育文化的作用研究

应用文献资料法和逻辑分析法,分别从物态层面、制度层面、行为层面、心态层面论述了体育文化在社会主义文化强国建设中的重要作用,认为体育产业促进文化产业的发展,体育文化制度可以保障文化核心内容的发展按照主体意志进行,体质健康是公民素质提高的前提,体育精神有利于形成良好的思想道德风尚。并从发展体育产业、加强公共体育设施建设、健全法律法规和人才培养等方面,提出了加强体育文化建设的路径。     

对地方普通高校体育专业师资队伍现状的研究

采用文献资料、问卷调查、数据统计等方法对地方普通高校体育专业教师数量、学历结构、年龄结构以及职称结构等方面进行调查.结果表明:地方普通高校体育专业教师年龄结构较为合理,师资队伍呈年轻化趋势;科研和学科建设发展态势良好.但存在着教师数量总体不足;学科与术科教师配置失衡,理论课教师相对紧缺;高学历教师所占比例偏低等问题.     

后申遗时代京杭运河体育文化资源现状与发展路径选择

摘要：京杭运河成功入选世界文化遗产名录后,体育文化建设问题将受到政府和社会的广泛关注,也将成为体育学术界研究的重点课题。采用文献研究、实地考察结合专家访谈法,对后申遗时代京杭运河体育文化资源现状进行调研。结果表明,京杭运河不同区段具有不同的体育文化特色,以中国运河命名的公园、体育公园的体育文化活动特色各异,运河体育场馆资源在服务体育赛事和全民健身中发挥重要作用。为了更好的推动后申遗时代京杭运河体育文化建设的快速发展,促进体育文化消费升级,据此提出,通过建立京杭运河体育文化产业基地,创新民生型运河体育文化建设的运行机制,提升运河体育旅游开发动力机制、创新体育旅游文化新业态,提升运河城市体育文化广场建设的数量和服务质量等发展路径,实现京杭运河体育文化建设的可持续发展。     

英文摘要

In-Service Staff Qualification Education： New Territory Explored by TV University in Building Learning-Oriented Society WANG Xue-zhen （Guangzhou Radio and Television University, Guangzhou 510091, Guangdong） Abstract： ： Mission of staff lifelong learning enhancement and learning-oriented institution construction requires that in-service staff qualification education should focus on cultivating high-end professionalized talents. As one of the participants in the Guang- zhou In-Service Staff Education Project,     

"大学文化"视野下高等体育院校发展论略

高等体育院校要在更广视域、更高平台和更深层次思考自身的发展,真正形成一流办学水平,"大学文化建设"势在必行.从具体内容来看,当前高等体育院校大学文化建设的内容包含:学科文化建设、院校文化提炼、专业文化养成及促成国家高等教育系统文化优化等4个方面;从建设主体的视角来看,高等体育院校大学文化建设需要学校领导、教师、学生及行政管理人员共同努力,形成合力.     

对内蒙古地区蒙古族学校体育校本课程的开发研究

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所提出的：＂调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程＂为依据,借鉴国内外体育校本课程开发的经验和理论,对内蒙古地区蒙古族学校体育校本课程开发进行研究。     

体育物化文化研究引论

摘要：文化是维系社会和民族生生不息的巨大力量，体育物质文化是体育文化发挥熏陶、教化和激励作用的重要平台。针对我国体育物质文化的现实缺失和研究不足，运用文献资料、田野调查和实践等研究方法，对体育物化文化的内涵、理论基础及研究价值等基本理论进行探究。研究认为：体育物化文化是指将体育精神层面的非实物或稀有物，转化为能够广泛传播的有形物，而形成的体育文化物品；隐性知识显性化理论和辩证唯物主义理论有力地印证了物化的理论基础；体育物化文化有利于体育精神文化载体的建设、体育健身文化氛围的营造和体育历史研究作用的发挥，从而促进体育文化的传承、体育产业的发展和科研成果的转化。最后概述了研究的实践取向，并就未来研究进行了展望。为我国体育文化研究提供新的视角，促进我国体育文化理论和实践的发展。     

承办第二届青奥会对提升南京城市体育软实力的影响及策略选择

通过对体育软实力和南京青奥会精神的解读,认为承办南京青奥会,弘扬奥运精神,对南京城市体育软实力的影响具体体现在：（1）让南京城市广大市民真正了解体育锻炼的意义,提高健身意识,成为推动南京城市体育文化发展的精神动力;（2）青奥会的举办可以更好地把中国传统体育精神传达给外国朋友,使中国传统文化重新焕发新魅力,促进中华体育精神在新世纪、新时期的弘扬;（3）南京青奥会卓越、友谊、尊重的奥林匹克精神将带动南京公共体育精神的巨大飞跃;（4）青奥会所特有的青少年教育功能,将为南京城市营造了良好的竞赛氛围、文化氛围、体育人文氛围,有力促进社会的和谐发展。提出借青奥会之东风,提升南京城市体育软实力的策略选择：（1）利用青奥会契机,重视南京城市营销,提升南京城市体育文化辐射力;（2利用青奥会契机,进一步弘扬中国传统优秀文化,以保护整理文化遗产为核心,提升文化传承力;（3）以青奥会为契机,以＂文化名牌＂打造为重任,提高文化创新力。     

南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐洼课程价值探讨

奥林匹克教育的实施方式是灵活多样的,学校、家庭、社会及大众传媒在对青少年实施奥林匹克教育方面都在发挥着它特定的功能,这种特定功能的发挥有显性和隐性之分。基于此,本文以隐性课程价值为切入点,探讨“南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性课程价值”。通过特尔菲法,归纳获得了相关人员对“南京青奥会对我国青少年实施奥林匹克教育的隐性课程价值”因子：1）提高青少年学生参与体育活动的热情,形成良好的体育锻炼风气;2）提倡幸福健康的生活方式,形成“终身体育”观念;3）提高青少年学生的社会责任意识,节约社会公共资源;4）积极投入青年志愿活动,提升青年学生的奉献精神;5）增进青少年群体的沟通与友谊,分享人类共同文化;6）强化对青少年的人文精神教育和奥林匹克文化教育,形成各具特色的“校园奥林匹克文化”。