对玉林市中小学体育师资队伍的调查与分析

采用调查法、数理统计法对玉林市中小学体育师资队伍的现状进行调查与分析。结果显示 :玉林市城镇中学及农村中学的体育教师在数量上基本满足要求 ,但是教师的学历水平偏低 ,而且教师队伍不稳定 ,流失较多 ;城镇小学和农村小学的体育教师的数量还不能达到要求 ,兼 (代 )课体育教师较多 ,尤其是农村小学的专职体育教师缺额严重。建议应加强中小学体育教师的队伍建设和兼职体育教师的培训工作     

河北省县级中学体育师资队伍现状研究

采用问卷调查法对河北省11个市的52所县级中学体育教师的数量、学历结构、年龄结构以及职称结构等方面进行了调查。结果表明：河北省县级中学体育教师数量在总体满足教学需要的同时略有余额，但局部配置失衡；教龄结构比较合理；教师队伍呈年轻化趋势；低学历、低职称者所占比例偏高；在教师待遇方面存在同工不同酬现象；体育教师队伍总体科研水平不高。对策：调整体育教师布局、优化体育教师队伍结构；采取有效措施，切实提高教师学历水平和科研水平；加大宣传力度，提高认识，保障体育教师的合法权益，提高体育教师的社会地位。     

浙江省高职院校体育师资队伍结构现状及其对策思考

高等职业教育强化内涵建设,提升教育教学质量,关键在于师资队伍建设.体育教师队伍的建设对优化学校师资整体结构,强化学生职业综合素质教育,丰富职工体育文化生活等具有积极意义.以浙江省<学校体育工作条例>督查资料为主要依据,分析了目前我省高职院校体育教师的基本结构特征,提出了进一步加强高职体育教师队伍"规模量化、队伍优化、素质强化"等对策建议.     

山西省农村中学体育师资队伍的建设

通过对山西省180所农村中学体育师资队伍的现状进行调查。并对农村中学体育教师的数量与质量及影响农村体育教师稳定的因素等方面进行了科学系统的分析研究，为今后农村体育师资队伍的建设与发展提出相应的对策。     

浅谈高校体育教学师资队伍建设的对策思考

随着招生规模的不断扩大，素质教育的全面展开，体育教师队伍建设已提到了重要高度。体育教学是素质教育不可或缺的重要部分，体育教师在教学中的言传身教将起到独特的育人功能。针对目前高校在体育教学队伍建设中存在的许多问题，就如何建设好体育教学师资队伍提出了一些解决办法，使体育教学师资队伍建设能高效、快速地走入正常轨道。     

上海市农村中学女体育师资队伍现状抽样调查

本文就上海市农村中学女体育师资队伍现状抽样调查,分析了上海市农村中学女体育师资队伍在年龄结构、学历结构。职称结构等方面存在的问题,认为:(1)加强农村中学女体育师资队伍的建设已迫在眉睫。(2)农村中学女体育教师学术观念淡薄、缺少学科带头人,科研能力差等问题严重制约农村中学体育的发展。     

上海市郊县中学体育师资现状调查分析

通过对上海郊县中学体育师资现状的调查,分析了上海郊县中学体育教师队伍在年龄结构、学历结构、职称结构等方面存在的问题,为学校职能部门加强中学体育师资队伍建设提供参考信息。     

山东省中学体育师资现状与发展对策研究

综合运用各种调查法,对山东省中学体育师资现状进行抽样调查.结果显示:中学体育师资队伍与山东省学校体育发展是“大致相适应“而不是“完全适应“,中学体育教师队伍整体年龄、职称结构趋于合理,中学体育教师队伍学历达标率比其它学科偏低,中学体育教师的地位和待遇有所提高和改善.根据现状分析结果,针对现实问题提出了5点对策与建议.     

主辅修体育教学模式中师资队伍建设路径探析

高校体育在实施在主辅修教学模式的过程中,由于课程体系的重新建构,课程目标设定的变化,给高校体育教师提出了一定的挑战。适应这种教学改革的方向,不仅需要教师自身提高认识,加强能力建设,更需要学校和行政管理部门加大投入,搭建平台,提高体育教师队伍建设水平,以满足体育教学改革的需要。     

福建省中学体育师资队伍现状及对策的研究

采用问卷调查,文献资料收集,访问的研究方法,对福建省中学体育教师的基本现状、教学科研状况,实施新课程标准与专业思想进行研究,福建省中学体育教师年龄呈年轻化趋势,乡镇中学职称结构较不合理,教师队伍相对稳定,但专业思想不够稳定,培训力度还不够,对新课程标准理解不够透彻,科研能力较差。建议:较变中学主管领导的观念的教师自身观念,更新中学体育教师的知识结构,提高其科研水平,加大培训力度,为新课程标准的实施创造条件。     

实施《体育合格标准》应加强体育师资队伍建设

国家教育委员会颁布《中学生体育合格标准》,是适应教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的需要,全面贯彻党的教育方针,提高全民族体质所采取的一项重大措施。根据当前中学体育工作的现状,要把实施《中学生体育合格标准》的工作落到实处,必须有一支合格的体育教师队伍。就笔者对一个县的调查而言,现有中学五十九所(其中高中九所、职高三所、初中四十七所),五百二十八个教学班,体育教师六十七人,按每人教六个班计算,尚差二十二人,这六十七人中受过体育专业训练的只有二十一人(其中本科生一人、专科生二十人),     

我国普通高校体育师资队伍结构现状与发展对策

采用文献资料调研、问卷调查和数理统计法，从整体性、综合性角度，对我国部分普通高校体育教师的年龄结构、职称结构、学历层次结构进行了调查和分析。结果表明，目前我国普通高校体育师资队伍的年龄结构趋向年轻化，高职称教师的年龄有所下降，但还存在一些亟待解决的问题，如高校体育教师队伍学历偏低，45岁以下的中青年教师中高职比例偏低，体育教师的收入偏低等，针对存在的问题提出了完善体育师资队伍建设的对策与建议。     

新视域下中学体育骨干教师的成长策略

文章根据新课程对体育骨干教师的要求出发,从提升素质、明确目标、勤奋好学、潜心钻研、勤于反思、勇于创新和合作共进等七个方面探讨了中学体育骨干教师的成长策略,为加强中小学体育教师队伍的建设、提高体育教师的质量提高参考。     

加强体育师资队伍建设是体育教育改革的关键

本文论述了在新形势下,高等院校要培养出适应时代的优秀人才,提高体育教学质量,体育教师就必须不断的更新知识,掌握先进理论、新的技能,要有一支出色的体育教师队伍,这是体育教育改革的一个突出问题。     

江苏省农村小学体育师资队伍现状调查报告

采用问卷调查法和数理统计法对江苏省13个市3 596所县以下的农村小学体育师资队伍现状进行调查,并针对存在的问题提出相应的对策,旨在为教育行政管理部门对农村小学体育教师队伍建设提供参考。     

新建本科院校体育师资队伍建设的问题与对策

本文采用文献资料法、综合概述等方法,对新建本科院校中体育师资队伍的建设与发展进行了研究,总结出新建本科院校体育教师队伍目前存在结构不合理、科研水平较低、体育教师专业技能水平不高等问题。同时提出了相应的对策：合理引进人才、适时开展青年教师岗前后培训工作、做好师资队伍的长远规划等。     

河北省高校体育师资队伍结构现状分析

通过对河北省8所普通高校和全国11所普通高校体育教师队伍结构的现状调查与分析,提出了相应的建议与对策。     

湖北少数民族地区中学体育师资队伍建设的思考

采用综合研究方法，对湖北少数民族地区的中学体育教师的基本情况进行调查分析。以求全面了解其发展过程中存在的问题，寻求解决问题的途径。为教育主管部门对民族地区广大体育教师的继续教育和高校体育教育专业教育改革的深化提供有益借鉴，促进民族地区中学体育教师知识结构的完善与整体素质及体育教学质量的提高。     

河南省农村中学学校体育现状及发展对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对河南省农村中学体育教师队伍建设、教学、待遇、科研、培训以及课外活动、场地器材、体育经费的现状和学校体育管理、评价等问题进行了调查,并针对目前存在的问题提出了相应的发展对策,为河南省农村中学体育的健康发展提供依据.     

浅谈体育专业函授生自学能力的培养

浅谈体育专业函授生自学能力的培养聊城师院体育系袁宗题，解毅飞体育专业函授教育是成人教育的有机组成部分，也是加强中学体育教师队伍建设，改善体育教师知识结构，提高体育教学水平的重要途径．自学是体育专业函授生应具备的基本素质，它是函授生获取知识、掌握技能、...