在机械制图教学中执行国标的重要性探索

机械制图中国家标准规定了图样的表达方法,不仅简化了作图,规范了图样,更消除了图样技术交流的障碍。本文重点介绍了国家标准在工程界的交流及应用情况,体现了标准的价值,以及贯彻标准对学生今后发展的影响。     

标准化工作的重要性及教育装备标准化工作面临的形势和任务

1标准及标准化的重要性 什么是标准？标准是对一定范围内的重复性事务和概念所做的统一规定（这些规定最终表现为一种文件）。该类文件经协商一致制定并经一个公认的机构批准。依据《中华人民共和国标准化法》,我国将标准划分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。对需要在全国范围内统一的技术要求,应当制定国家标准。     

从对日本学校体育的剖析谈我国学校体育改革的趋势

应日本文部省的邀请,笔者于去年在冈山大学讲学期间,与两位在日本攻读的研究生一起调查了日本中小学体育的最新动态,从指导思想——生涯体育在学校中的贯彻,到反映这一指导思想的“小集团学习”的组织形式以及在体育教学方法、运动员负荷的研究、课的结构和质量的评价标准等方面都有所涉及。通过对日本学校体育的剖析,并与我国学校体育进行比较,试图能对正在摸索改革路子的我国学校体育,在目标的确定,组织领导体制的发展。体育教学的改革等方面有所启示.     

美国《青少年体育国家标准》的演进、特征及启示

运用了文献资料和比较分析的方法，系统地梳理了美国1987年、2008年和2017年3版《青少年体育国家标准》，对其建构过程和标准特征进行分析。研究表明：美国《青少年体育国家标准》注重青少年体育教练员和管理者的教育；强调青少年体育机会平等；注重分阶段组织青少年体育发展计划；注重家长在青少年体育发展中的重要作用；注重为青少年体育提供安全的环境。启示：加快研制我国的《青少年体育国家标准》；青少年体育标准的研制需要多元主体参与；标准应与全民健身、健康中国和体育强国的战略目标相契合。     

复混肥料标准中对总养分含量要求进行修改的必要性

复混肥料产品的国家标准GB15063-2001在对总养分含量的要求上存在一定缺陷.本文从我国肥料工业的工艺、检验分析的误差、标准的应用等几方面论述了对该项要求进行修改的必要性.     

澳大利亚TrainingPackage对机电一体化技术专业教学标准建设的启示

开发、制订专业教学标准是贯彻落实科学发展观,落实《教育规划纲要》要求,完善教育质量国家标准体系,推进现代职业教育体系建设的重要措施．从澳大利亚职业培训包的制度中吸取有益经验,立足于我国实际,分析了机电一体化技术专业的现状和改革中遇到的问题,结合教育部加强专业教学标准建设推进工作提出了机电一体化技术专业教学标准建设的相关建议．     

AUTOCAD中标准尺寸的标注方法

尺寸标注是AutoCAD中的一项高级功能,在设计中如果能灵活应用,可节省不少时间,又可减少图中的尺寸错误。但AutoCAD的缺省设置不能满足我国机械制图国家标准的要求,本文从使用的角度对AutoCAD中尺寸标注的变量在机械制图中的设置作以介绍:     

日本长期护理保险:制度框架、运行评价及经验借鉴

随着人口老龄化程度的逐年提高,传统的家庭养老模式难以为继,老年人护理风险日益凸显,长期护理保险制度对建设完善的社会保障体系尤为重要.我国与日本同处亚洲,有着相似的文化传统与家庭结构,且日本长期护理保险制度在资金来源、认定程序等多项内容方面拥有良好而较精密的制度设计,研究日本长期护理保险制度对于我国长期护理保险制度建设具有一定的借鉴意义.采用文献研究、比较研究等方法从日本长期护理保险制度产生的社会背景入手,客观评价日本长期护理保险制度取得的成效以及存在的问题,并在借鉴日本经验的基础上,提出立法先行、建立专业化护理人才队伍、建立护理服务等级标准体系、依托社区实施多样化护理项目等建议,以期为我国长期护理保险制度提供有益的经验借鉴.     

美英澳日中小学教师专业标准比较研究

从专业品质、专业知识、专业技能这三个领域来分析和比较美英澳日四国教师专业标准的异同。美国加州和澳大利亚教师专业标准充分体现了以学生为本的价值取向。英国教师专业标准则体现了教育公平、以人为本、注重教师专业发展的价值取向。日本教师专业标准既有亚洲文化影响对教师素养的基本要求,也有新时代对人丰富个性的要求。这些对于我国制定中小学教师专业标准的启示是:制定教师专业标准要立足本土,尊重差异;要突出对教师专业品质的具体要求;要突出对教师个性化的要求;要建立基于标准的教师专业发展制度。     

美国《全国健康教育标准》研究

文章以美国《全国健康教育标准》为研究对象，通过对标准的历史背案、目标、内容结构与要求、特征等方面的分析，试图对美国基于国家标准的学校健康课程进行研究。在此基础上，对我国学校健康课程的改革和发展提出了自己的建议。     

骨干教师培训评估体系的概念框架与标准

美国杜肯大学教育学院围绕国家教师教育资格认证委员会(NCATE)制定的教师培养概念框架构造要素:机构、组织设想和使命;组织的运作哲学、目的及目标;知识基础,包括理论,研究,实践策略以及教育政策;学员业务能力与相应的专业标准、国家标准以及机构标准相吻合;学员表现定期测评系统,提出杜肯大学骨干教师培训项目(LTP)中评估系统的设计与专业标准、国家标准衔接过程中遵循的九项标准:哲学和心理学基础;领域和主题;学员业务能力与职业标准、国家标准的衔接;对技术的承诺;对多样性的承诺;教师作为领导者、职业素质;发展学校职业合作伙伴;评估体系。     

国际化时代的学校体育作用

一、国际化的意义当前日本可以说正处在国际化的时代,但国际化的内涵是什么呢?准确地说就是指我国和世界各国之间友好往来频繁,并以经济为中心给世界各国的影响以及从国外反馈回来的影响增大。但这些实际上是国际化的条件,不具有国际化本身的含义。所谓国际化,首先是指一个国家文化的国际化。大规模而又比较短期的文化国际交流,实际上早在明治时期就已开始了。当时被称为“文明之花”、“和魂洋才”、“东洋的精     

重新界定有氧锻炼的负荷标准

有氧锻炼已经介绍到我国，目前我国的各种专已经介绍了若干种有氧锻炼的负荷标准。1999年最新颁布的日本新体力制定标准中，提出了有氧锻炼的新评价方法与负荷标推，这一动向值得关注。本介绍这种新的方法与标准，并在和过去的方法与标准进行比较的基础上，进行理论分析。     

中日两国国民身高的比较研究

横剖面调查是体质研究中的常用方法 ,其结果能够有效的反映研究对象的体质现状。对生活在不同地域人群同时期体质状况横剖面调查结果的比较 ,可以发现它们之间在体质方面的差异。据此寻找原因 ,为增强体质提供对策。通过对同处东亚的中日两国国民的身高进行的比较研究发现 ,中国年轻男子 (从 7～ 2 9岁 )的平均身高低于日本同龄人群 ,45岁以上年龄人群高于日本同龄人群。女子身高虽然从总体上还高于日本同龄人群 ,但生活在中国南方的年轻女子的平均身高与日本同龄女子已无差异。     

我国日语教育现状及前景分析

我国改革开放以来,开始借鉴国外的各种先进经验。与世界各国的交流日益频繁,日本慢慢变成了我国较大经济伙伴之一。一些留学日本回来的有志之士,以自己在日本求学、生活阶段的积累为基础,不但将日本的文化传到了中国,还把日本的教育和先进技术传入中国。为此,我国开始加强日语教育,学习日语的人也越来越多,使日语教育不断发展壮大。但这些年来,日语的发展也或多或少出现了一些问题,甚至出现了一些弊端。本文通过对我国日语教育的现状及前景的分析研究,得出社会越来越需要掌握日语的人才及应大力培养日语人才这一结论。     

日美不同的经营实践

在各种经营管理的实践中,日本与美国尤其引人注目。人们发现,即使在同样的社会制度下,日本与美国的经营实践有着许多根本性差异。有比较才有鉴别,将日美的经营实践加以对照,不仅有利于加深理解日美经营实践的特殊性,而且有利于我国企业界人士从特殊中找出普遍性,提出符合中国基本国情的企业经营设想。本文拟从经营管理的主体——经营者入手,谈一谈日美经营者的经营指导思想,经营者的个体素质和经营目的等问题。     

试论开放式投资基金

开放式基金在我国来讲是一新鲜事物,但它将给我国资本市场带来革命性的影响,极大促进我国资本市场的发育和完善。本文从开放式基金对形成我国储蓄——投资转化机制的促进作用,以及给证券市场和普通投资者带来的变化等几个方面进行论述,从而加深对开放式基金的认识。     

伪满时期日本对夹皮沟金矿资源的掠夺

日本侵占我国东北后,对东北地区的金矿资源进行了疯狂地掠夺。日本对我国东北黄金资源主要采取两种掠夺方式:一是通过借贷的方式逐步吞并我国私营的民间采金事业;二是利用伪满洲国的名义强行宣布金矿国有,进行强制垄断。著名的夹皮沟金矿就是日本用借贷方式逐步吞并的。这一时期,日本通过"大同殖产株式会社"与"满洲矿山株式会社"先后对夹皮沟金矿进行资源掠夺和经济剥削。仅1940年—1945年间,日本就从夹皮沟掠走黄金共达2327.337公斤。     

美国新版K-12体育课程国家标准探析

摘要：2013年,美国制定了新的K-12体育课程国家标准,此标准是引领美国体育教育发展的纲要型文件,为美国中小学体育课程的实施提供了详实而明确的计划,代表了当今体育课程的发展趋向。采用文献资料法,从美国新版标准的制订入手,探析该标准的基本架构、关键变化和特征。研究指出,新版标准的制订基于学生课堂中所学的技能和知识,确保标准可评价,新版标准的目标是养育具备体育素养的个体,为实现这一目标,年级水平结果指标表现为一种渐进的顺序,与2004年的标准相比,新版标准在术语使用、标准数量、年级水平和指标编码等方面出现了新的变化,新版标准的特征表现为强调个体的体育素养养育、重视运动技能能力的培养、体现体育课程标准的整体建构、注重刻意练习任务的创建和促进掌握氛围的创设。了解这些变化特征,有助于我们科学地了解国际体育课程的发展动态,拓展对体育课程标准认识的视野,为我国体育课程标准的完善和实施提供借鉴。     

中、日、美三国中小学信息技术教育的比较研究

随着信息技术在教育中的广泛应用,各国对这一领域的重视不断加强,进而促使信息技术教育这门学科飞速发展。本文试图从多角度对我国、日本、美国的中小学信息技术教育进行比较,以期给我国中小学信息技术教育的开展提供可资借鉴之处。