日本齿轮图的识图要点

随着我国改革开放的不断深入,我们与国外的技术交流越来越多,尤其是和近邻日本的技术合作日益广泛,但语言及两国国家标准的差异给技术交流带来诸多不便,甚至误解。本文从日本国家标准与我国国家标准的差异出发就日本齿轮日的识图要点作一浅析,希望能给需要这方面资料的同仁提供参考。 一、甚础知识 1.在日本标准中,图样的画法基本采用第三角投影法,但也有不少与我国标准相同。从引进的     

《AutoCAD》教学与《机械制图》国家标准

近年来,随着计算机技术的发展,计算机绘图逐步取代了图板和手工绘图。工科院校均开设了AutoCAD这门课程。AutoCAD软件的功能强大,但它的初始模板在许多方面不符合我国《机械制图》国家标准。该课程仅要求学生如何使用AutoCAD,并没有涉及到较多的国家标准知识。因此,如何教授学生使用AutoCAD绘制出符合国家标准的图样值得注意和研究。     

标准化工作的重要性及教育装备标准化工作面临的形势和任务

1标准及标准化的重要性 什么是标准？标准是对一定范围内的重复性事务和概念所做的统一规定（这些规定最终表现为一种文件）。该类文件经协商一致制定并经一个公认的机构批准。依据《中华人民共和国标准化法》,我国将标准划分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。对需要在全国范围内统一的技术要求,应当制定国家标准。     

美国《青少年体育国家标准》的演进、特征及启示

运用了文献资料和比较分析的方法，系统地梳理了美国1987年、2008年和2017年3版《青少年体育国家标准》，对其建构过程和标准特征进行分析。研究表明：美国《青少年体育国家标准》注重青少年体育教练员和管理者的教育；强调青少年体育机会平等；注重分阶段组织青少年体育发展计划；注重家长在青少年体育发展中的重要作用；注重为青少年体育提供安全的环境。启示：加快研制我国的《青少年体育国家标准》；青少年体育标准的研制需要多元主体参与；标准应与全民健身、健康中国和体育强国的战略目标相契合。     

骨干教师培训评估体系的概念框架与标准

美国杜肯大学教育学院围绕国家教师教育资格认证委员会(NCATE)制定的教师培养概念框架构造要素:机构、组织设想和使命;组织的运作哲学、目的及目标;知识基础,包括理论,研究,实践策略以及教育政策;学员业务能力与相应的专业标准、国家标准以及机构标准相吻合;学员表现定期测评系统,提出杜肯大学骨干教师培训项目(LTP)中评估系统的设计与专业标准、国家标准衔接过程中遵循的九项标准:哲学和心理学基础;领域和主题;学员业务能力与职业标准、国家标准的衔接;对技术的承诺;对多样性的承诺;教师作为领导者、职业素质;发展学校职业合作伙伴;评估体系。     

阐明波的干涉原理的方法

就目前中学实验室的条件来说,演示波的干涉的干涉图样,如演示水波的干涉图样,或演示光的双缝干涉图样,是毫无困难的。因此学生对于干涉图样的直觉形象是明析无误的,但是,在阐明波的干涉原理的教学过程中,师生都会感到困难和抽象。 阐明波的干涉原理的关键,不仅在于空间某一位置相对于相干波源的波程差,更重要的是这一位置上两波叠加的动态变化。教师的困难在于无法形象地表明波程差与波长的关系,无法形象地表明动态过程,学生的困难在于只看到了静态的干涉图象,难以过渡为动态思维。     

运用Mathematica描绘光的多缝衍射图样

运用Mathematica数学软件描绘多缝衍射的图样,所得图样与实验结果吻合较好.该实验演示有助于学生理解多缝衍射的特点,是光学教学手段的有益补充.     

充分重视安全 提高教学仪器产品质量——谈教学仪器设备安全的三项强制性国家标准发布

GB 21746-2008《教学仪器设备安全要求总则》等四项教学仪器设备安全的国家标准已于2008年发布并开始实施,其中三项为强制性标准。本文概述了教学仪器设备的安全问题现状,阐明了当前这些标准的发布和实施的必要性,贯彻好这些标准对解决教学仪器产品质量问题的意义。     

AutoCAD中尺寸公差标注方法浅析

阐述了使用AutoCAD2006进行工程图样的尺寸公差标注的几种方法和技巧,达到提高绘图效率的目的。     

《船舶航行安全标准体系表》的编制

在分析船舶交通运输领域中众多国家标准和行业标准现状的基础上,综述《船舶航行安全标准体系表》体系分层思路;着重叙述《船舶航行安全标准体系表》的体系构架总图和各层次上标准的分布与组成;编制《船舶航行安全标准体系表》.     

直接登记背景下社区体育组织监管体系的建构——以社会责任国家标准为视角

基于社会责任国家标准视角，采用文献分析、逻辑演绎等方法，探讨社区体育组织监管体系的建构与实践。研究表明，在直接登记改革背景下，城乡社区体育组织监管正处于一个矛盾交织期。而社会责任国家标准为破解这一矛盾提供了系统的理论指导、方法借鉴。应引入社会责任国家标准，通过制定可行的社区体育组织社会责任标准体系、创建社区体育组织社会责任信息化监管平台、完善社区体育组织社会责任监管机制，强化社区体育组织监管，为其健康可持续发展提供有力的支持与保障。     

用微机描绘干涉图样

在研究两个同频率点波源的干涉图样时,通常的办法是采用两张透明塑料薄膜,每张画一组等距同心圆,然后将它们交叠起来,放到仰式投影器投影。调节两个圆心间的距离,就可在屏幕上看到不同节线的干涉图样。     

澳大利亚TrainingPackage对机电一体化技术专业教学标准建设的启示

开发、制订专业教学标准是贯彻落实科学发展观,落实《教育规划纲要》要求,完善教育质量国家标准体系,推进现代职业教育体系建设的重要措施．从澳大利亚职业培训包的制度中吸取有益经验,立足于我国实际,分析了机电一体化技术专业的现状和改革中遇到的问题,结合教育部加强专业教学标准建设推进工作提出了机电一体化技术专业教学标准建设的相关建议．     

美国《全国健康教育标准》研究

文章以美国《全国健康教育标准》为研究对象，通过对标准的历史背案、目标、内容结构与要求、特征等方面的分析，试图对美国基于国家标准的学校健康课程进行研究。在此基础上，对我国学校健康课程的改革和发展提出了自己的建议。     

高职机械制图实训课程建设研究

通过机械制图实训课程的教学,不仅能巩固学生所学的制图理论知识,而且能进一步提高学生绘制机械图样和阅读机械图样的能力,更为重要的是能培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,还为后续专业课程的学习打下良好的基础。同时,实训教学还能帮助学生养成良好的职业素养。本文结合作者自身的教学经验,对高职机械制图实训课的作用、教学步骤及教学注重要点进行了探讨。     

电子专业《机械制图》课的教学

《机械制图》是所有工科类专业必不可少的一门重要的技术基础课.它的研究对象工程图样被喻为“工程界的语言”.工程图样,不仅是工业生产过程中的主要依据;销售过程中,用户还可以通过阅读图样来帮助了解产品的结构、性能及其使用和维修方法;同时,在国内及国际间进行工程技术交流以及在传递技术信息时,图样也是一种不可缺少的重要的技术资料.所有从事工程技术专业的人员都必须掌握这种“语言”,电子专业的学生也不例外.高等职业教育是随着社会经济发展,现代化建设的不断进步应运而生的一种教育模式.培养的是转化科研成果,物化工程设计的人才.所以,我校的教学活动应从学科的设置、教材的选择、     

浅谈原木可见缺陷中的环裂问题

原木缺陷是原木检验的主要对象之一。根据国家标准GB/T155-1995原木缺陷规定,对原木可见缺陷进行了分析,特别是环裂对木材工业价值的严重影响,提出对标准中规定的环裂加严处理,从而提高木材的利用率。     

PKI应用系统互操作性检测工具的设计与实现

国家标准《PKI互操作性评估准则》提出了用于PKI服务系统和PKI应用系统的互操作性评估模型和互操作能力等级评估标准. 然而,如何使用该标准来设计和实现PKI互操作性检测工具、确定系统的互操作能力等级,仍存在不少问题. 本文总结了PKI互操作性检测工具(尤其对于PKI应用系统)的设计和实现中存在的问题,并提出了解决方案.     

在AutoCAD支撑环境下进行参数化绘图

在AutoCAD环境中,可以采用人机对话方式,由绘图员调用各种不同类型的绘图命令进行绘图,但这样所绘图形尺寸固定,是“死图”。但若采用参数化和变量化的绘图方式,则只要修改参数值,即可根据需要获得结构相同、尺寸各异的图样,从而生成系列化的图样。本文探讨了在AutoCAD环境下进行参数化绘图的有关技术问题:讨论了在AutoCAD中加载ADS应用程序时遇到的问题及解决办法,并结合本人在进行参数化绘图时程序的调试实例予以阐述。     

我校《机械制图》教学若干问题讨论

一、课程情况介绍 1、教学大纲要求 本课程是机械类专业培养获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门主干技术基础课。它要求学生掌握基本的投影知识,建立一定空间思维能力,获得阅读和绘制机械图样的能力,并在学习过程中养成认真细致的工作作风,树立起严格“遵守国家标准”的观念,为学生学习后继课程和完成课程设计与毕业设计打下基础。