中西部地方高校引智工作须重视的几个问题

引智工作要坚持以"三个代表"重要思想为指导,搞活一个机制,把握两个定位,摆正三个关系,实现四个提高。以求实为本,以创新为生命线,不断开创引智工作的新局面。     

用转移法求距离

<正> 在立体几何中,求距离是高考的热点问题,而求距离的关键是找出或作出距离,这又是学生学习的难点,也是容易出错的地方.实际上,在立体几何中,点到平面的距离、直线到平面的距离和平面到平面的距离是可以相互转化的.如:     

抓好实验环节提高实验质量

化学实验在化学教学中最有魅力,对激发学生兴趣、培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用,那么如何提高实验质量呢？     

关于高职院校家庭经济困难学生资助体系的思考

分析高职院校家庭经济困难学生资助体系存在的问题,以广西机电职业技术学院为例,探讨高职院校家庭经济困难学生资助体系建设.     

关于高职院校家庭经济困难学生资助体系的思考

分析高职院校家庭经济困难学生资助体系存在的问题,以广西机电职业技术学院为例,探讨高职院校家庭经济困难学生资助体系建设。     

再论新课程改革背景下的语文教育观

新课程改革极大地冲击着传统的语文教育观念,反思并重新认识、界定语文属性很有必要,也只有在科学地揭示语文本质属性的基础上才能真正教好语文;语文的属性在于艺术性、审美性,功能在于培养人对美的感知、美的发现、美的追求、美的创造能力;教师必须变革旧观念,积极投身新课改,在语文教学过程中充分发掘教材的美学元素,历练学生美的语言,培养学生美的人格,提高其对美的鉴赏力;要重塑语文学科的魅力。     

高职院校家庭经济困难学生认定机制可操作性探索

高职院校作为贫困生比例较高且生源地集中的高校,其家庭经济困难学生认定有其自身的特点。研究高职院校家庭经济困难学生认定机制的可操作性对于建立适应校情的新型家庭经济困难学生认定机制具有重要的意义。以高职院校为视点,在界定家庭经济困难学生和家庭经济困难学生认定机制基础之上研究家庭经济困难学生认定机制的可操作性,探索新型家庭经济困难学生认定机制。     

强化环境保护构建和谐社会

文章从人与自然和谐角度、从完善法律体系、发挥政府职能、广泛的公众参与等方面谈了强化环境保护的见解.     

定格在握手之间

2000年9月7日,纽约华尔道夫饭店帝王厅,中国、法国、俄罗斯、英国和美国的首脑聚会于此,举行联合国历史上五个常任理事国的首次高峰会晤,我作为一名新闻记者,为五位首脑会晤留下了“握手瞬间”的独家新闻照片。 联合国五个常任理事国首脑会晤,是中国倡议召开而得到其它四国响应的。我国始终坚持五国首脑应通过协商、交换意见的方式实现会晤的目的,五国首脑及五国国旗应按国际惯例以英文字母为序排列。经过反复磋商,我们的态度和主张得到了赞同和支持。     

谈员工忠诚度的培养与高职院校教师流动

随着国家对职业教育的重视,高职院校面临着很好的发展机遇.高职院校的优秀员工因此成为了稀缺资源被优秀高职院校所重点关注和竞相挖掘.文章对教师招聘期、员工稳定期、离职潜伏期、离职期和离职后的教师忠诚度的培养提出了相关对策.