非正式群体和高职生职业社会化

非正式群体在高职学生的职业社会化进程中扮演着不可或缺的角色。作为职业指导者,应充分意识到高职生非正式群体存在的必然性及其功能,科学管理并利用其积极职能,使其在高职学生职业社会化过程中发挥最大功效,最终使其职业指导工作更具实效性。     

技术创新网络知识增长过程建模与仿真研究

基于国内外现有研究成果,针对网络密度对技术创新网络知识增长的影响机理,从知识扩散与知识创新两个方面进行了理论分析,提出了网络密度与技术创新网络知识增长呈倒U型关系的研究假设。应用基于多主体(Agent)的建模方法建立一个基于多Agent的技术创新网络知识增长过程模型,采用NetLogo仿真平台进行仿真,对研究假设进行检验。研究结果表明:网络密度具有双面性,太高或太低都不利于技术创新网络的知识增长;网络密度过高往往先抑制技术创新网络知识扩散,随后进一步提高再是阻碍知识创新。     

英汉翻译中的文化不等值

在英汉翻译过程中，译文不可避免地会产生文化不等值现象。分析自然环境、风俗习惯、宗教文化、价值观念、历史文化五方面文化不等值现象产生的因索，并提出处理文化不等值的翻译策略，最后得出以下结论：为了最大限度地减少文化不等值现象，更好地实现跨文化交流，一方面译者应积极利用翻译策略，尽可能地传递原文文化内涵，减少文化信息的损失；另一方面译者不仅需要进行英汉两种语言的对比研究，还需进行英汉两种文化的对比研究。     

萤火虫慢慢飞

小时候,我在乡下度过。我家附近有一条小河,小河边的草丛里有不少萤火虫飞舞。它们一身黑衣,提着浅蓝色灯笼,明明灭灭,慢慢从空中坠落,像天上的星星蓦然来到眼前,引人好奇和遐想。哥哥有些小聪明,他带着蒲扇和塑料袋,又摘来新鲜的南瓜杆,踩着夜空里星星的光亮,带着我来到小河边。哥哥交待我,萤火虫抓得越多越好,最好能把南瓜秆填满,这样一来,就像灯管一般。     

浅谈音乐与语文教学的联系

为优化课堂教学,提高教学效率,本文在此浅谈语文教学与音乐的联系.因为自古以来音乐与文学之间就有着渊源的亲缘关系,而现实环境又为"音乐与文学结合"的学习形式提供了便利的条件.     

基于专业发展的教师分层评价策略探析

随着新课程改革和素质教育不断深入推进,教师的专业发展已越来越成为时代的迫切需要,并逐渐成为教师教育改革的发展趋势之一。它不仅关系到教师自身的发展,而且也关系到学生学校的发展,乃至整个教育的发展。如何促进教师专业发展,成为一个亟待解决的现实课题。实施教师分层评价策略,能有效地促进教师专业又好又快发展。     

课堂因“你”而精彩——谈内外迁移法在历史课堂中的应用

虽然学习本身就包含着某些知识的迁移,但是,通常学习迁移并不是自然而然地发生的。一般来说,学习迁移仅仅是在有限的程度上,或一定的条件下,即在新旧两种非常相像的情况下发生。实际上,绝大部分学习迁移都存在着一定程度的困难,需要学生自己通过主观上的积极努力才能实现。     

大学生尤其要学会自主学习

本文从大学生学习的独立性和探究性出发,以南开大学大学英语的新的教学模式为例对自主学习的内涵,自主学习对教师的要求以及影响自主学习的因素进行了探讨。     

论水土保持与新农村建设的关系及措施

新农村建设离不开水土保持,没有良好的水土资源就无法建设新农村。从水土保持的内涵入手,简述了水土保持与新农村建设的辩证关系,并阐述了水土保持在社会主义新农村建设中的作用,以及就如何提高水土保持工作提出了部分措施。