高职学报参考文献著录差错调查与分析

为提高编校质量、维护学术诚信,调查公开发行的高职学报刊登论文的参考文献著录格式差错、引而不注、引用不当等问题,分析其原因并提出相应的预防措施.参考文献著录格式差错直接影响到编校质量.引而不注、引用不当直接导致作者剽窃他人研究成果的学术不端行为.为此,作者和编辑应增强参考文献著录的规范意识和学术不端行为的防范意识,正确标注和规范著录参考文献,以期推动高职学报高质量发展.     

永远的激励

照片中推小车的是我,坐在小车里的是我的学生晶晶,小车两边的几个孩子也是我班的学生。照片中的故事发生在1994年的冬天。一个星期天,晶晶在家玩耍时不小心摔倒,造成左小腿骨折。我听说以后,赶到她家中去探望,又让附近的学生放学以后到她家陪她聊天儿。没过几天,晶晶就想去学校。我不禁想:是啊,一只自由的小鸟怎愿天天被关在笼子里呢?于是我就同她的父母商量:把棉被垫在小车里,让晶晶坐在里面既暖和又舒服,这样我就可以用小车推她去学校。刚开始她父母不同意,说怎么好意思天天麻烦我呢?我就说你们不必客气,我只是顺路而已,反正我每天也得去…     

R^n上勒贝格测度的不同形式及应用

将外测度与内测度的不同等价形加以归纳，并着重研究其应用，具有很大的灵活性及技巧性。     

让赏识伴教师一同成长

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的需要就是希望别人对自己加以赏识”。他发现，一个没有受过赏识和激励的人仅能发挥其能力的20％-30％，而当他受过赏识和激励后，其能力是赏识和激励前的3-4倍。因而在学校管理过程中，[第一段]     

诗情画意教学词串

沙滩贝壳脚丫海风海鸥浪花珍珠鱼虾海带港湾渔船晚霞像一首优美的诗,合辙押韵,琅琅上口;似一幅迷人的画,生动传神,形象逼真。其实,它非诗非画,却有诗的韵味,画的色彩。这就是国标本苏教版小学语文教材首创的“词串识字”。所谓词串识字,就是围绕一个中心,将一组既相对独立又相互关联的词语串连起来,用以展现某类事物或描绘某个场景。词与词之间留有间歇,且合辙押韵的“准韵文”。作为一种全新的集中识字教材,教学中如何去认识、理解和把握呢?一、对词串识字的认识1.从编排特点看“词串”“词串”不是单纯地把词语简单地串连起来,而是抓住典…     

一曲间仇敌忾的战歌—《诗经·无衣》赏析

《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱围主义诗篇,它是产生于秦地（今陕西中部和甘肃东南部）人民抗击西戎入侵者的军中战歌。在这种反侵略的战争中,秦国人民表现出英勇无畏的尚武精神,也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌。     

对“弃考事件”的教育反思

重庆上万名考生放弃高考并非一种偶然现象,“弃考事件”折射出的信号是受教育的弱势群体一种无奈选择,反映了当前我国教育制度中的一些问题,希望能引起全社会对受教育的弱势群体发展命运的关注。     

高中英语课程改革的见证与收获

新颁布的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。本文主要针对山东省实施高中英语课程改革实施以来．结合教学实践对新教材特点展开分析,从词汇、阅读、语法教学等方面说明新教材实施过程中任务型教学之一鲜明的特点及个人在教学实践中采用的对策．亲身体会了新教材应用过程中存在的问题．见证了课程改革对师生带来的全新挑战。     

从《比丘尼传》看东晋至南朝时期妇女出家的原因

从南朝梁宝唱所撰<比丘尼传>中,透露出当时比丘尼出家的原因不外乎两个方面:一方面是社会普遍崇佛的大环境影响所致;另一方面则是个人原因,如生活贫困、婚姻不幸、疾病缠身等等.     

关于大学生自我接纳人格结构的思考

采用问卷调查并结合访谈和文献资料整理等方法,通过对男女大学生自我接纳人格特质的分析研究,发现大学生人格在自我接纳能力结构上分别表现为：自我性格接纳、自我性别接纳、自我社会性接纳和自我发展性接纳。其强度水平依次表现为：性别接纳、性格接纳、发展性接纳和社会性接纳,且存在着较为显著的性别差异。