拨动心弦 育人无痕

在班级工作中，常常会碰到一些靠说教解决不了的问题，这时就需要找到一种既能为学生接受，又能使学生顿悟的方法，从而形成一个合力而向既定方向努力，最终达到一种自然、和谐的德育境界，正如陶渊明那悠扬的笛音：采菊东篱下，悠然见南山。我渴望到达这一境界，并在实践中不断的探索着，追寻着。     

我国8～9岁女子体操运动员力量素质指标筛选及评价

采用文献资料法、专家调查法和数理统计法,对我国25名8～9岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对8～9岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,采用累进积分和百分位数法制定8～9岁女子体操运动员力量素质评分标准和等级标准。     

小学英语字母教学漫谈

26个英文字母是组成英文词汇及语句的最小的细胞,是学习英文的基础。学生学好字母．对英语读音、书写和良好学习习惯的养成都有益处,否则,往往使学生感到英语学习难以入门．望而却步,最终丧失兴趣和信心。所以,笔者以为,作为一名小学英语教师．应该千方百计地去帮助学生在头脑中建立一座抽象符号与具体事物之间的桥梁,让学生们觉得熟练掌握26个英语字母不是一件难事。     

强化档案管理 服务医院工作

襄樊市中心医院是湖北省首批“三级甲等”医院、国家卫生部授予的“爱婴医院”、亚洲紧急救援中心“定点医院”，综合实力进入湖北省“十强”医院，连续两届荣获湖北省级最佳文明单位称号。近年来，医院将档案管理纳入医院重要议事日程，取得了骄人的业绩，2001年12月晋升为科技事业单位档案管理国家一级单位，2003年12月该院干部人事档案管理工作再达国家一级目标。     

浅谈英语教学中创新精神的培养

创新精神是民族发展的源泉与动力,我们教师要在教学活动的各个环节注重培养学生的这种精神,如设计良好的教学情境、布置创新性作业,运用创新性评价语等。     

试论学校体育文化的特征与意义

运用文化学的观点和方法,分析了学校体育文化这一特殊的社会文化现象,着重论述了学校文化与其它社会文化的相同点和不同点,指出加强学校体育文化建设的重要性和必要性。     

小议高中生物问题引导式教学模式

在素质教育目标下,越来越多新的教学模式开始涌现,其中就包括问题引导式教学模式。这种教学模式从根本上区别于以往被动灌输的教学模式,更加注重学生在学习过程中的主动建构,对学生各方面能力和素质的提升都具有显著作用。笔者就如何有效推动问题引导式教学模式的顺利开展提了一些看法。     

后悔情绪的自我损耗效应及自我肯定的缓冲作用

采用实验室实验的方法,检验后悔情绪的自我损耗效应,比较作为后悔与不作为后悔对个体的自我损耗程度,并探索自我肯定对后悔情绪的缓冲作用.研究发现:(1)后悔情绪会消耗个体有限的自我控制资源导致损耗效应,表现为较低的活力水平和较短的计算任务坚持时间.其中,作为后悔组的活力水平低于不作为后悔组,差异达到边缘显著水平.(2)自我肯定对后悔情绪体验具有缓冲作用,表现为实验操纵后的后悔强度显著低于操纵前.未来研究将继续探究自我肯定的效用及其机制,并探索更多的后悔缓冲策略,为相关心理健康工作提供科学依据和有效应对措施.     

浅谈如何提高学生的写作水平

作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视“,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。