由“一句话“巧记热力学函数关系式

本文通过一句日常英语对话"How are you? Fine. Thanks.",在总结前人资料基础上,提炼出了用"一句话"的简便记忆热力学函数关系的方法.该方法经过在课堂上教学实践,取得了很好的效果.     

家园随机交流“五宜”

每天人园离园时刻，是教师随机进行家园交流做好家长工作的大好机会，充分利用这一时机开展家园间的交流活动，则会大大促进家园间的相互了解、相互支持与合作，进一步提高家园共育的质量。那么，在与家长进行随机交流时应注意什么、应谈些什么才会产生良好的交流效果达成思想上的共鸣．得到家长的信任呢?我认为：     

中职学校毕业班班主任工作体会

中等职业学校教育中的最后一学年，学生要在校学习实用专业课程，到校外参加毕业实习，同时还要毕业，参与激烈的就业市场竞争。班级是学校教育和管理的最基本单位，而班主任是班级最直接的组织者、领导者，他们的工作可以关系到学校教育的成败和素质教育的实施。要想把学生教育好、把班级管理好，协调好学校、家庭、实习单位，就业单位和继续教育之间的关系。就需要我们以学生为中心，以就业为导向，面向社会需求，做大量深入细致的工作。     

与时俱进开拓创新用优异成绩庆祝党的十六大胜利召开

本刊讯在党的十六大胜利召开之际，我们回首过去，展望未来，无不精神振奋，欢欣鼓舞。改革开放以来，特别是“九五”期间，省委、省政府在实施科教兴滇战略中，始终坚持把“两基”作为教育工作的“重中之重”，通过全省上下的共同努力，我省基础教育事业快速发展，取得了历史性的成就。———“两基”“九五”目标如期实现。至2000年底，全省128个县（市、区）基本普及了六年义务教育，88个县（市、区）基本普及了九年义务教育，“普九”人口占全省总人口的71．６%，55个县实现了普及教学实验。“九五”期间，全省小学阶段入学率由97．４%…     

我是这样在一年级教疑问代词“誰”和“什么”的

小学语文教学大纲(草案)对一年级教学“代词”的规定:不仅使儿童从实际上认识它,而且要学习常用代词的用法。初小语文第二册练习三的疑问代词“谁”和“什么”,我是这样教的:     

我国高等教育过度问题探析

随着我国教育过程的市场化,高学历人才与劳动力市场供求相脱节的现象日渐明显,高等教育过度问题引起了许多学者的关注。本文从教育过度的概念出发,通过从宏观和微观两方面来概括分析高等教育过度问题在我国现阶段呈现的特征,以及回顾学者们对我国教育过度问题的争论,提出了解决我国高等教育过度问题的对策。     

天籁的声音

很少有人在那个寂寥和空旷的场地这样安静地说话流下满地的悲伤,看着饱满的回忆像股风一般的寂寞躺在被水浸透的泥地上让融化的悲哀侵蚀却依旧带着平静的呼吸像天籁的声音那忧怨的眼神,专注地洞察深邃的空气遗忘仍旧清晰地带着伤痛的故事然后在死亡的寂静中留下未泯灭的歌声和沉默的泪水告诉我不要带走最珍贵的瞬间在那里漫步一些没有一同消亡的颜色还如天山的水一般忧郁像死亡的空白问我,天籁的声音天籁的声音@盛开艳     

课堂里，我们给孩子长点什么

对于语文而言，它不像数学那样，教材目标指向非常明确。语文就是“一百个人看哈姆雷特就会有一百个哈姆雷特”，因为每个语文教师对教材的理解、感悟会有所差异，所以，同一篇课文不同的教师其教学的目标会有所不同，可以说目标是由每个教师自己制订的，尤其是“知识与能力”和“过程与方法”这两维目标。不同的学生，不同的目标，不同的教学，这本都是合乎教学规律的，但目前存在的重大问题是语文教学目标的随意性、盲目性、无确定性，甚至可以说是无目标性，以致造成学生语文课一个月甚至更长时间没来上课也没什么问题。语文课占的时间最多，可收效不容乐观，这其中关键的问题是语文课的目标问题。在课堂上，在每一教学环节中，我们有没有想过：给孩子长点什么？     

科学发展观对邓小平发展观的继承和发展

党的新一代领导集体根据我国经济和社会发展的实际状况和全面建设小康社会奋斗目标的需要，提出了以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，这一发展观是对邓小平发展观的继承和发展，因为它们具有相同的哲学基础和本质特征，都是对具有中国特色社会主义建设规律的探讨，其核心内容具有一致性。然而，建设有中国特色社会主义本身就是一个发展着的事物，是目的与过程的统一，就其发展过程而言，从改革开放之初邓小平发展观到今天科学发展观，是对同一事物发展规律的共同探索，体现了不同发展阶段的特性。科学发展观的提出是发展问题在新的发展层次上的升华，它的提出本身既是对邓小平发展观的肯定和坚持，同时也是对20多年来发展中的问题给予实事求是的面对和积极矫正。     

Ti—Zr—Ni基准晶合金的热力学和电化学贮氢性能

对急冷凝固方法、熔融纺丝法、机械合金化法等制备Ti-Zr-Ni基准晶合金的方法进行探讨,综述了几种Ti-Zr-Ni基准晶合金的热力学和电化学贮氢性能。