中西文化模式孕育下的教育思想之比较

中国教育重人性西方教育重神性中国文化以人为本,是一种人本文化。在人与神的关系上,中国文化是重人而轻神。这就势必在教育上重视人性,发扬人性,轻视神性。这与西方文化教育在相当长一段时间内由教会控制,灌输宗教意识,大异其趣。这也是东西方教育思想从起源性即表现出来的思维方法上的第一个重大差异”。中国教育重道义西方教育重功利从价值系统上进行分析,中国文化的特质是偏重“义”与“德”,看轻利”与“力”,是突出刚健自强之类个人修养的思维模式。中国人最讲礼”,“礼”就成为最具中华文化的原初性和普遍意义。以人为本,讲求理性,必…     

哈希红黑树算法在网络信息分析中的应用

分析了红黑树、哈希红黑树算法的结构及优点;以网络数据信息的挖掘处理为例,说明如何利用哈希红黑树算法结构处理采集到的巨大的网络数据,并实现数据的排序和快速查找。     

生在博客时代，我们打开自己的心窗

"今天你‘博客’了吗?"这样的问候,在现如今似乎已经成为中学生打招呼的一种口头禅了。继Email、BBS、ICQ之后,Blog是第四种网络交流方式,Blog已取代纸质日记成为中学生的"流行时尚"。如今,在博客中"晒晒"文字和心情的中学生已经越来越多。尽管"博客"在他们当中还不是人人皆知,但拥有"博客"已经成为中学生中"时尚先锋"的代名词,厌倦了在日记本上抒写心情,追求时尚的他们选择了另一种形式——Blog,来记录花季年华。在博客里,中学生们挥洒文字,写心情日记、随笔散文,发表科幻小说、歪批酷评,博客给了他们更自由、更广阔的空间。     

重视诵读鉴赏 凸显人文特色——浅谈新课程的古诗文教学

诵读鉴赏是古诗文教学的主要方法,古诗文教学要以人为本,目中有人,心中有情,应该注重课内外衔接,实现读写一体。     

调动感官 体验感悟 激发情感——苏教版第一册《大海睡了》教学设计意图与反思

教材分析:《大海睡了》是一首诗歌,描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽。全诗语言流畅、富于想像,并配有一幅精美的插图,宁静、美好又不乏俏皮,更能体现诗歌所描绘的意境。本课的教学重点是朗读、背诵和指导写字。     

乐于受助

我们都习惯于要求自己力所能及地去帮助那些需要帮助的人,并认定乐于助人是一种美德。那么,接受别人的帮助呢?由于家庭和本人的原因,我的大半生都是伴随着贫困走过来的。因此,我接受过很多人的帮助,我也一直铭记这些给予我帮助的人,尽管我无以回报,做得也十分欠缺,但我自认为它     

将数学建模思想融入高等数学教学的探索

本文简单阐述了将数学建模思想融入高等数学课程教学的必要性,并且给出了两个可以融入高等数学课程的数学建模教学案例,让大家了解数学建模思想和高等数学教学相结合的具体实现。     

教学探索——教学生巧用WORD文本框

Word是非计算机专业学生学习的第一个软件，此软件学习和掌握的程度对其他软件的学习起着至关重要的作用。可是在Word软件的学习中．同学们只满足于一般的文字和表格的编辑，而很少再作深入的学习，很多同学上机的主要兴趣放在上网QQ或玩游戏、看电影等。为激发学生对基础课程的学习兴趣、调动了学生学习的主观能动性．为进一步学习其他计算机课程的打下坚实的基础，我们以枝庆为主题在全体学生中开展了“Word小报设计大赛”。此活动极大地激发起学生的学习积极性与主动性，并拓宽了学生的视野．最终取得了很好的效果。     

语文探究式学习应立足阅读教学

过去,语文课堂教学以教师讲解为主,注重课文分析、分段、概括中心思想,分析写作特点、重点语句与词语的剖析。学生主要在教师带领下阅读课文。除了回答一些教师设计好的问题外,以倾听教师讲解为主。教学目标与重点是引导学生加深对某一篇课文的理解,教学计划性强,基本上按教案上设计好的步骤,一步步进行。一位教师在平行班上同一篇课文,每堂课的教学情形基本相似。随着新课程改革的逐步深入,国家颁布了《全日制义务教育语文课程标准》,标准中除古诗文外对选文没有具体限定。各套教材版本不同,选文有很大不同,因此试卷命题趋向不会与课文扣得…     

研究性学习评价指标调研报告

<正> 1 研究的背景和目的 2000年1月,教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(实验修改稿)》,将研究性学习作为综合实践活动的一项内容。2001年6月,教育部又颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,规定从小学至高中阶段设置综合实践活动并作为必修课。自此,研究性学习作为基础教育阶段的必修课,这无疑是我国基础教育课程体系的结构性突破,也是顺应世界范围内改造学科本位,转变学生学习方式,培养学生创新精神和实践能力的课程改革之趋势。