美国四大球职业联盟纪律处罚中程序公正性的探析--对完善我国职业体育纪律处罚程序的启示

在对美国的四大球职业联盟纪律处罚机制分析的基础上，着重对处罚中的程序公正性展开剖析，对处罚中程序不公正时的救济方式进行研究。结合国外案例和我国职业体育纪律处罚中的假球现象进行分析和比较，明确了程序公正性在纪律处罚机制中的核心地位，突出完善我国职业体育纪律处罚机制和健全我国多元体育纠纷救济机制的必要性。     

小小一槽水,激活一堂课——有感于一节物理课的导入

在一节讲授《光的反射》的课堂上,老师先在讲台上放上一槽水,等水面静止后,用手电筒光倾斜照射水面,让学生在教室的墙壁上寻找亮斑,然后改变手电筒照射的角度,     

在体育教学中必须重视三个方面

在体育教学中,除了身体运动之外,学生的整个机体都参加了活动。在这样的条件下,学生的思想、感情、个性、行为、意志、品质等都能充分地、自然地表现出来,这就为学生进行常规性教育、针对性教育、集体性教育提供了有利的条件。     

抑制我国职业足球不正之风的对策——以意甲"电话门"事件为鉴

借鉴意甲“电话门”事件的处罚措施,对我国职业足球不正之风防治进行研究。认为有效方法为:加大处罚力度,打假不能假打;最高人民法院和最高人民检察院应出台相应的司法解释;实行裁判职业化;加强荣辱观、职业道德教育,创造良好的联赛赛场秩序。     

基于法治的自治——后脱钩时代全国单项体育协会改革的思考

后脱钩时代，全国单项体育协会坚持依法自治不仅是"依法治体"的基本要求，而且也是脱钩改革有效落实的基本保证。针对全国单项体育协会存在的自治权性质界定不统一、非营利性属性规定不明确、体育行政权力异化、内部法人治理机制不健全的法治困境，从实体和程序上两方面来保障实现全国单项体育协会自治的法治化，以便真正实现单项协会的实体化，具体提出了单项协会自治主体性质的明确、相关法律规定的完善、非营利性标准的明晰界定等措施。     

小小一槽水，激活一堂课——有感于一节物理课的导入

在一节讲授《光的反射》的课堂上，老师先在讲台上放上一槽水，等水面静止后，用手电筒光倾斜照射水面，让学生在教室的墙壁上寻找亮斑，然后改变手电筒照射的角度，让学生观察亮斑的移动情况。     

“特殊规则”在加强学生篮球技能中的运用

在正式的篮球比赛中,比赛双方队员都必须遵循同样的竞赛规则,这是毋庸置疑的。但在半场比赛中,例如三人制比赛,如果只是遵循全场比赛规则,则不能充分地强化学生在细节上对某些规则、战术、技术的认识与理解。通过特殊规则的限制,尽快地提高学生的技战术应用能力,熟悉比赛规则,从而积累比赛经验,形成良好的战术素养和篮球意识。     

新工科背景下基于产学研深度融合的计算机创新创业人才培养机制的构建

为了在整体视域下开展计算机创新创业人才培养工作,文章首先阐述了当前计算机创新创业人才培养中存在的问题,然后提出了产学研深度融合的要求,最后论述了新工科背景下基于产学研深度融合的计算机创新创业人才培养机制的构建。     

体坛打假扫黑呼唤司法介入

分析了我国体育界近年来的假球和黑哨现象,指出体坛打假扫黑,必须要有司法介入。然而我国法律制度还不够健全,司法介入体坛困难重重。建议刑法增加体育类犯罪,以完善体育法制。