坚持以人为本 做好高校学生工作

分析了当前高校学生工作的现状和存在的问题,提出了新时期高校学生工作要转变观念,应突出以人为本的教育理念,不断强化学生主体意识,建立以教育服务为中心,充分体现人文关怀的管理机制,尊重学生的自主意识,引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务等在新形势下有效开展学生工作的具体对策。     

胶原及其生物矿化物的红外光谱特征

分析了胶原、胶原／HAP、胶原／CaCl22的红外光谱曲线，发现无论胶原矿化与否，在3300cm^-1附近的氨基吸收峰无变化，但形成生物矿化物后，必然引起酰胺Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ带的吸收减弱。据此，提出了钙与胶原上的C=O配位形成复合物的观点。     

茶叶细胞壁组分的分离及其稀土元素的分布与定位

本研究结果表明,细胞壁确实是稀土元素沉积的主要地方之一;茶叶细胞壁经无水乙二胺萃取处理后,得到了三种组分,组分A经SephadexG—100上柱分离后,表明它至少含有两种大分子化合物。分子量较小的大分子物质的分子量约为5.0×10~3。氧化稀土总量在三种组分中的含量,按组分A、B和C顺序依次降低,即132.6μg/g、87.8μg/g和12.3μg/g。组分A和B中的稀土元素含量比细胞壁中的要高,表现出富集。本研究基本实现了从细胞水平和分子水平上探索稀土元素在植物体中的分布与定位。     

对王水实质的讨论

本文从奈斯特(Nernst)方程出发,对王水能溶解Au、Pt等贵金属,进行定量分析讨论,得出王水的主要实质;并根据王水的实质,指出了除常用的王水(HCl∶HNO_3=3∶1体积比)外,还可以有其它组成的王水。     

茶叶细胞壁总糖的测定

茶叶细胞壁经72％H_2SO_4处理三小时后,用水稀释成农度为1mol·dm~(-3)LH_2SO_4溶液,热回流水解12小时以上,再经BaCO_3固体中和、过滤、减压浓缩到小体积并定容到一定的准确体积。按硫酸-酚法(490nm)测得茶叶细胞壁总糖含量为35.8％。本法为测定植物细胞壁总糖提供了一个较好的方法。     

论体育教学中的情感教育

一情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,更要重视对学生进行情感教育。据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告：真正决定人类智慧的并非智商,而是情感。因为能善于控制自己情感的人,拥有更多的成功机遇,较易做出成绩。     

加强多层砖混结构房屋的抗震设计

文章强调了在抗震设计中概念设计重于数值计算设计的问题,同时指出了做好抗震设计是保障房屋结构在地震作用下是否安全的关键所在。     

略谈物理形象思维能力的培养

在物理教学中历来重视抽象思维能力的培养 ,这无疑是正确的。但是如果忽略培养学生的形象思维能力 ,学生的抽象思维就会因为缺少形象材料的“支持”而发生困难。下面就如何培养学生物理形象思维能力 ,谈谈点滴体会。一、帮助学生形成正确的物理表象是培养学生物理形象思维能力的基础。只有形成正确的物理表象 ,才能使视觉参与思维 ,才能排除次要因素的干扰 ,抓住问题的本质特征 ,才能组织原有表象 ,并在此基础上创造出新形象。为此在教学中可采取下列方法 :1.采用多种教学手段使课堂教学形象生动。在物理教学中可以采用实验、模型、挂图、简…     

中考物理实验题的新变化

实验题在中考物理试卷中占有相当重要的位置,由于中考的权威性和导向性,对物理实验教学起到了重要的促进作用。近两年,特别是1998年各地的中考试题中,对实验题的考查内容作了较大调整,不仅考查学生熟悉的实验,而且更注重考查学生综合性实验能力和创造性灵活解决问题的能力,这种变化应该引起我们的注意。下面列举几例供读者参考。(为减小篇幅,题目有删减)