论马克思主义哲学的主体性价值取向

马克思主义哲学本身即是人学,马克思主义哲学的终极目标即要实现全人类的解放。价值取向是马克思主义哲学主体性思想批判现实社会并导向未来社会的根本旨意,脱离价值取向谈论马克思主义哲学的主体性将会导致实证化和庸俗化倾向。因此,面向未来的马克思主义哲学研究应该不断挖掘其价值向度,以此回应当代社会现实的挑战并能更好地回答时代提出的重大现实问题。     

大兴安岭马大尔地区金找矿远景分析

本文依据大兴安岭马大尔地区地质背景、地球物理特征、地球化学异常特征和蚀变矿化特征,初步分析了区内金成矿物质来源、主要控矿因素及成矿条件。指出该区具有金成矿地质条件,具有较好找矿远景。     

高校就业素质拓展教育探析

近年来,大学生的就业问题已成为社会各界关注的热点,就业素质的缺失势必成为高校学生未来职业发展的“瓶颈”。为了改变大学生就业素质的书面发展倾向,不断提升大学生的就业实战素质,我们必须从大学生就业能力缺陷入手,对大学生就业素质拓展教育的途径进行研究,以期全面提升大学生的就业能力。     

论高校学生党建工作有效延伸的机制创新

随着世界经济的发展,新能源、节能环保、物联网、下一代互联网等新兴产业提升到国家战略高度,国际政治经济新秩序将会重建,东西方国家的社会思潮也面临着重构.那么,如何有效防止西方资产阶级自由主义思潮的侵蚀,正确坚持社会主义核心价值体系的引领,成为高校党的建设所面临的挑战.我们只有不断加强高校党的基层组织建设,在继承传统的组织形式和活动方式的基础上,将学生党建工作向学生公寓、校园网络和学生社团有效延伸,占领高校学生党建工作的新阵地.     

浅谈低品位金矿开发利用现状

本文分析了目前金矿开发利用的现状,阐述了金矿开发应转变思路,说明了开发利用低品位金矿是非常必要的;提出了加强低品位金矿的综合开发利用,促进循环经济发展的对策建议。     

“吨的认识”教学实录与评析

教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第11页。教学设想1.教学问题"吨的认识"是一节数与代数中常见量的概念教学课,同时又是一个大计量单位的教学。一般来说,学生对于大计量单位接触较少,概念的建立是比较困难的,是计量单位教学的难点。     

财经类专业大学生素质教育的四阶段研究

财经类专业大学生的素质教育有其独特的内在规律性。本文探讨了财经类专业学生不同阶段和时期的特点及规律。提出了不同阶段和时期的培养重点、培养规格、应达到的标准和教育途径。为财经类学生的素质教育提供了广阔的实践空间。     

走向大众教育过程中高校德育的新视角

在高等教育走向大众教育过程中,如何发挥德育有效的现实功能,是一个具有挑战性的课题.文章通过对德育各环节的研究,系统地阐述了应时大众教育的德育对策,对增强德育的时效性提供了理论支持.     

松树沟地区钨、钼多金属成矿地质特征及找矿远景分析

摘要：矿区位于小兴安岭一张广才岭多金属成矿带西北部,W、Mo元素呈低缓异常大规模出现,小型侵入体闪长玢岩与矿化关系密切,石英大脉、石英网脉中具脉状Mo矿化,围岩蚀变以硅化为主,与矿化关系密切。矿化特征具备斑岩型w、M0矿特点,找矿远景较准。