中美家庭教育的比较与启示

家庭教育是每个人人生教育的第一步，美国有着非同中国的文化历史，其家庭教育方式也同中国有所不同。本文试图对中美家庭教育做一个简单的比较，希望这样的比较能对中国的家庭教育有一些启示。     

陕西省发展农村广播有关情况的简介

多年来,陕西省十分重视农村广播事业的发展。省委、省政府领导多次深入乡村,广泛调研,制定了加快我省农村广播事业发展的具体政策。及时下发了“陕西省人民政府贯彻落实《国务院办公厅关于进一步做好新时期广播电视村村通工作的通知》的实施意见”,明确了陕西省农村广播发展的目标任务、具体措施及实现的技术手段。     

说“左”道“右”——中学语文教材里的“左”“右”集释

高中语文教材以及一些古文中，关于“左”、“右”和“左右”多次出现，到底各有什么含义呢？在不同语境下，又有什么意思？这里，做一些浅显的探究。     

美国中小学外语课程改革经验及其启示

20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置.他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段,培养学生的交际能力和跨文化意识;执行科学系统的学业评价体系以及对外语教师专业发展的高度关注给我国中小学外语课程改革及可持续发展提供了借鉴.     

对农村中学图书馆导读工作的探究

当前,农村中学图书馆作为学生开展课外阅读的重要场所与拓展知识的主阵地,还存在着一些不足之处,广大农村中学图书馆工作者应正视这一现象,提高自身素质,创新导读手段,为给学生提供更好的服务打下坚实基础.     

高职学生顶岗实习期的适应问题及对策分析

本文在分析高职学生顶岗实习期任务要求及常见适应问题的基础上,结合顶岗实习期不同阶段学生的适应困难,多角度分析帮助学生适应顶岗实习生活的教育和管理手段,以帮助学生提升自我适应能力,进而提高顶岗实习质量。     

中美家庭教育的比较与启示

家庭教育是每个人人生教育的第一步,美国有着非同中国的文化历史,其家庭教育方式也同中国有所不同.本文试图对中美家庭教育做一个简单的比较,希望这样的比较能对中国的家庭教育有一些启示.     

英语阅读障碍的关联说认知研究

运用关联理论研究英语阅读训练活动可以知道,在英语阅读训练中,学生和阅读材料之间的关联在知识层面上具有理论的对称性。虽然阅读材料的难易程度和学生的认知能力在同一水平上,但由于学生对英语语言的陌生感导致的过强焦虑情感容易形成固定的消极心理状态,从而造成实际阅读活动中当前关联的不对称,抑制了学生自身推理等相关能力的正常发挥。所以说,焦虑是造成理解障碍的主要因素。     

从学生的"假性语言低能"看英语教师的职责维度

假性语言低能是指个体拥有的语言能力被焦虑情绪禁锢而不能有效发挥的现象。反映在英语学习过程，就是学生对英语的心理距离感给自身造成的较强的焦虑情绪，抑制了学生认知机制的相关生理机能．并使机能问的联系受阻而失去有效工作和配合的能力。这种低能现象不是由知识匮乏或语言能力发展不平衡造成的，而是由学习者个体当前的心理状态所决定。因此，单纯凭知识的传授是不能解决这类问题的。通过精心设计整个教学过程来塑造学生积极的学习心态还应是教师的任务。