昨天·今天

荒草。断壁。颓垣。我无法想象也不敢去想象这些画面拼凑在一起时将是怎样一种震撼,就如同我无法揣测,也不愿去揣测每一道落在这片废墟的目光后包裹着的是怎样一种情感,但我却分明感受到了那即便隔了一个多世纪,也无法减轻的来自每一道目光的重量。     

集体荣誉感和诚信教育能否兼顾

看每一个案例的时候，我都习惯于从案例联想事情发生的背景或成因。有些交代并不清楚的，我便试着揣测。这篇也是如此，因此揣测不当之处还望谢老师包涵。     

坦然面对大自然的警告

也许世界末日只是一种丝毫没有科学依据的揣测,没有真实性可言,但也反映了现如今地球的现状,自然灾害频发,各种能源减少,珍稀动物也濒临灭绝。我真的无法想象,如到了世界末日的那一天,我会以怎样的心情去面对呢？是后悔,是绝望,还是对未来的那种茫然,那种不知所措？     

“和谐化”的思维途径及其策略

数学家G·波利亚在《怎样解题》中说过：数学解题是命题的连续变换．可见,解题过程是通过问题的转化才能完成的．转化是解数学题的一种十分重要的思维方法．那么怎样转化呢？和谐化是一种常用及重要的转化策略．所谓和谐化,就是当我们面临每一道数学题时,     

让行为说话：行为主义学习理论（一）

在人类历史长河中．许多人曾对人的心理活动做出种种揣测．提出各种各样的假想．但是都遭遇了很大困境：我们无法证明一个人的心里“确实是这样想的”!如果从纯科学的角度来看．所有对心理做出推测的理论可能都是虚妄．因为我们无法证明．也无法重复——弗洛伊德的潜意识理论就是如此．     

波利亚教我们怎样启发学生思考

每一个数学教师差不多都有这样的经历：一道难题在课堂上怎么讲也不能使学生明白，有时只怨学生不喜欢动脑筋，恨不得发明一种灵丹妙药让他吃下去变成聪明的孩子．其原因往往是由教师的启发诱导不得法，学习波利亚的《怎样解题》表能帮助我们如何启发学生思考．     

我是这样与学生个别谈话的

与学生个别谈话,是班主任经常采用的教育方式,也是班主任做好学生思想转化工作的重要方法。怎样提高与学生个别谈话的教育效果呢?下面谈谈我的一些粗浅体会。　　一、营造轻松的谈话气氛,消除学生的“戒备”心理。　　班主任找学生个别谈话时,学生普遍存有这几种心理:一是揣测心理。谈话前,学生因不知道谈话的内容,往往作出种种揣测:老师为何找我谈话?我做错了什么?谁告了我的状?等等。二是防御心理。有的学生做错了事,而又幻想老师可能还不太了解,故谈话时表现得很“镇静”,面对老师的提问装作什么都不知道,或推脱,或搪塞。三是对立心理。…     

一位学生的真情告白

几天前的一堂早自习，小胡塞给我一张纸条，当时没有在意，后来仔细阅读，方觉其中含义，现摘录如下。 尊敬的老师： 您好! 我昨天晚自习时和几个同学下“五子棋”，不巧被年级组长看着了。任凭他怎样呵斥我也满不在乎，但是在您找我谈心时，看到您慈祥的面孔，我真的无法面对您期待的目光，我只好低下了头。     

由一道课本习题想到的

教材上有这样一道应用题：运动场的跑道一圈长400m．甲练习骑自行车,平均每分钟骑350m,乙练习跑步,平均每分钟跑250m．两人从同一处同时反向出发,经过多少时间首次相遇?又经过多少时间再次相遇?解完这道习题后,我想,如果把题中的“反向”改为“同向”,结果会怎样呢?首先,我想到了设直接未知数．解法1设经过x分钟首次相遇(实质是追     

寂寞中，那傲立的孤松

<正>从来没有一棵树让我如此震撼,那神秘而寂寞的傲立,那沉静而孤傲的姿容,以一种莫名的力量控制了我。那是怎样一种声音,划破了幽谷的空寂;那是怎样一种力量,于悬崖之上站成一道独特的风景;那是怎样一种气魄,穿破了千年的寂寞。     

追寻诗意的课堂

人类智慧传播的方式自从进入课堂传授以来．课堂就成了人类生命的一种存在形式．就成了人们思想传承、智慧对话、情感交流、思维激活和精神孕育与成长的一方神奇的土地和一条涌动向前的河流。课堂的存在，课堂的演变，课堂的发展，课堂的创新，无不倾注着一代又一代教育工作者的辛勤努力；课堂的组织．课堂的调控．课堂的变量，课堂的评价，又无不牵动着每一位教师关注的目光。怎样的课堂才是成功的课堂？怎样的课堂才是理想的课堂？我的理解是。洋溢着诗意的课堂就是成功的课堂，就是理想的课堂。[第一段]     

故乡的胡同

北京很大,不敢说就是我的故乡。我的故乡很小,仅北京城之一角,方圆大约二里,东和北曾经是城墙现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。二里方圆,上百条胡同密如罗网,我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同,以为简单,答应了,之后发现这岂非是要写我的全部生命?办不到。但我的心神便又走进那些胡同,看它们一条一条怎样延伸怎样连接,怎样枝枝叉叉地漫展,以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟,不是我曾居于其间,是它们构成了我。密如罗网,每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。四十年前,一个男孩艰难地越过一道大门槛,惊讶着四下张望…     

怎样解答电学计算题

电学中的计算题属于综合题．包括了电学中所有的知识．它是物理学习的一大难点．也是一个重点．每个同学都应充分重视。那么，怎样才能突破这一难点呢？我觉得关键在于基础知识的掌握程度和一些必要的解题技巧、方法。我认为要是学会正确解答每一道题．必须搞清楚以下几个问题：     

我们在“时尚”里煎熬

时尚．这个昔日让我欢喜让我乐的美妙词语渐渐衰退,成为一种无法拒绝、无孔不入的时尚潮流．已经渗透深入到我们生活中的每一个角落每一个缝隙。     

你的关怀 我的期待——写给《语文世界》红A版的读者朋友

当岁月的钟声为 2000年划上句号的时候，当生命的歌声即将为我们的成长又划出一圈年轮的时候，当你的目光，我的目光，你的微笑，我的微笑，在没有时间与空间限制的流光中一次又一次地默默汇聚的时候，亲爱的朋友，我想说：你的支持与关怀，是我今生最大的财富。 　　我富有，因为每一期《语文世界》都从我的手中诞生； 　　你富有，因为每一期《语文世界》都在你的目光中成长。 　　在你的注视下，《语文世界》红 A版诞生了。她犹如一位娴雅脱俗的少女，虽然还有些娇羞腼腆，却无法掩饰她与生俱来的美丽。因为，她的每一个栏目，都凝聚了…     

“谢谢您的目光”

我在我的每一节课中，都用皮格马利翁那样期盼的目光去鼓励她、激励她、欣赏她。渐渐地．她读懂了我的目光。     

对2008年中考一道化学原创实验题的思考

原创题是每一份中考试卷上的亮点,也是必备的．出好一道原创题并非易事,其意义重大．下面是2008年某市的一道中考原创题．     

那一瞥……

记得有位名人说过:真正的美往往不易发现,甚至被丑的外衣遮盖着。对这名言,我原有怀疑,以为不过是名人闲来无聊,随口说说罢了,但上次古城邯郸之行,使我彻底改变了看法。铃声响过。参加自学考试的考生开始走进考场,寻找自己的座位,坐下来,接着是焦灼地等待,忐忑地揣测。《外国文学》这门课程,我实在不敢抱太大的希望,放弃呢,又不甘心。失败了,也要尝试。完全是自考精神支持着我,到底怎样的试题呢,我也在揣测着。时间的脚步似乎不为人们的忐忑而滞留,也不为人们的热望而匆匆,仍然是不紧不慢地悄然逝去,那么从容,那么沉着……这时,门嘎吱一声开…     

实施初中生物有效课堂教学的策略

有效的课堂教学既是一种理念,也是一种技术或策略,它要求每个教师不断反思自己的日常教学行为,持续地追问：“怎样提高课堂45分钟的效益．”“我的教学如何才能更有效”等等。因此在教学的每一阶段都要有一系列的策略。     

写作与风格

这一讲的主题是怎样写。其实怎样写是没法讲的。因为风格和方法都不是孤立的,存在于具体的作品之中．无法抽取出来,抽取出来便不再是原来的那个东西,失去了任何意义。每一个优秀作家都有自己的风格和方法．他们是和他的全部写作经验联系在一起的,原则上是不可学的。我这里只能说一些最一般的道理,这些道理也许是所有的写作者都不该忽视的。