昨天·今天

荒草。断壁。颓垣。我无法想象也不敢去想象这些画面拼凑在一起时将是怎样一种震撼。就如同我无法揣测,也不愿去揣测每一道落在这片废墟的目光后包裹着的是怎样一种情感．但我却分明感受到了那即便隔了一个多世纪．也无法减轻的来自每一道目光的重量。     

集体荣誉感和诚信教育能否兼顾

看每一个案例的时候，我都习惯于从案例联想事情发生的背景或成因。有些交代并不清楚的，我便试着揣测。这篇也是如此，因此揣测不当之处还望谢老师包涵。     

坦然面对大自然的警告

也许世界末日只是一种丝毫没有科学依据的揣测,没有真实性可言,但也反映了现如今地球的现状,自然灾害频发,各种能源减少,珍稀动物也濒临灭绝。我真的无法想象,如到了世界末日的那一天,我会以怎样的心情去面对呢？是后悔,是绝望,还是对未来的那种茫然,那种不知所措？     

我是这样与学生个别谈话的

与学生个别谈话,是班主任经常采用的教育方式,也是班主任做好学生思想转化工作的重要方法。怎样提高与学生个别谈话的教育效果呢?下面谈谈我的一些粗浅体会。　　一、营造轻松的谈话气氛,消除学生的“戒备”心理。　　班主任找学生个别谈话时,学生普遍存有这几种心理:一是揣测心理。谈话前,学生因不知道谈话的内容,往往作出种种揣测:老师为何找我谈话?我做错了什么?谁告了我的状?等等。二是防御心理。有的学生做错了事,而又幻想老师可能还不太了解,故谈话时表现得很“镇静”,面对老师的提问装作什么都不知道,或推脱,或搪塞。三是对立心理。…     

寂寞中，那傲立的孤松

<正>从来没有一棵树让我如此震撼,那神秘而寂寞的傲立,那沉静而孤傲的姿容,以一种莫名的力量控制了我。那是怎样一种声音,划破了幽谷的空寂;那是怎样一种力量,于悬崖之上站成一道独特的风景;那是怎样一种气魄,穿破了千年的寂寞。     

故乡的胡同

北京很大,不敢说就是我的故乡。我的故乡很小,仅北京城之一角,方圆大约二里,东和北曾经是城墙现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。二里方圆,上百条胡同密如罗网,我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同,以为简单,答应了,之后发现这岂非是要写我的全部生命?办不到。但我的心神便又走进那些胡同,看它们一条一条怎样延伸怎样连接,怎样枝枝叉叉地漫展,以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟,不是我曾居于其间,是它们构成了我。密如罗网,每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。四十年前,一个男孩艰难地越过一道大门槛,惊讶着四下张望…     

一位学生的真情告白

几天前的一堂早自习，小胡塞给我一张纸条，当时没有在意，后来仔细阅读，方觉其中含义，现摘录如下。 尊敬的老师： 您好! 我昨天晚自习时和几个同学下“五子棋”，不巧被年级组长看着了。任凭他怎样呵斥我也满不在乎，但是在您找我谈心时，看到您慈祥的面孔，我真的无法面对您期待的目光，我只好低下了头。     

那一瞥……

记得有位名人说过:真正的美往往不易发现,甚至被丑的外衣遮盖着。对这名言,我原有怀疑,以为不过是名人闲来无聊,随口说说罢了,但上次古城邯郸之行,使我彻底改变了看法。铃声响过。参加自学考试的考生开始走进考场,寻找自己的座位,坐下来,接着是焦灼地等待,忐忑地揣测。《外国文学》这门课程,我实在不敢抱太大的希望,放弃呢,又不甘心。失败了,也要尝试。完全是自考精神支持着我,到底怎样的试题呢,我也在揣测着。时间的脚步似乎不为人们的忐忑而滞留,也不为人们的热望而匆匆,仍然是不紧不慢地悄然逝去,那么从容,那么沉着……这时,门嘎吱一声开…     

你的关怀 我的期待——写给《语文世界》红A版的读者朋友

当岁月的钟声为 2000年划上句号的时候，当生命的歌声即将为我们的成长又划出一圈年轮的时候，当你的目光，我的目光，你的微笑，我的微笑，在没有时间与空间限制的流光中一次又一次地默默汇聚的时候，亲爱的朋友，我想说：你的支持与关怀，是我今生最大的财富。 　　我富有，因为每一期《语文世界》都从我的手中诞生； 　　你富有，因为每一期《语文世界》都在你的目光中成长。 　　在你的注视下，《语文世界》红 A版诞生了。她犹如一位娴雅脱俗的少女，虽然还有些娇羞腼腆，却无法掩饰她与生俱来的美丽。因为，她的每一个栏目，都凝聚了…     

人之初:生命的底色

凝聚着父精母血,沐浴着慈爱的圣光,积攒了无限的生的渴望,一个新的生命呱呱落地了。这是怎样的一种悲壮和庄严啊 !于是,在这个新的生命的履历表上,我们写下了稚嫩的三个字：人之初;在这张纯净崭新的白纸上,我们涂上了生命的底色。 　　人之初,是每一个人生命历程中不可逾越的一道门槛,一个关口,一次极具偶然性的幸运之光的普照。因为在个体的“我”还没有“问世”的时候,生命的危险已迫近过多次,只不过“我”无法发现罢了。或许,“我”的父母那一天没有因为一次偶然的邂逅而相识;或许,“我”的母亲在即将分娩的前一天突然…     

一道最美的风景线

<正>流星划过夜空,形成一道美丽的光芒;彩虹架于蓝天,那是一抹甜甜的微笑……一道亮丽的风景线,有时只在一个瞬间。上了初三以来,作业量明显增加,周末回家我也要奋笔疾书一阵子。我习惯于在晚上写作业,因为夜是宁静的,没有那些嘈杂与打扰,可以静下心来写。夜,确实太静了,一个人在屋里写作业,屋外落叶的声音仿佛也可以听到。不一会儿,妈妈来到客厅,她明天要给我包饺子,今晚得把饺子馅准备好。我坐在沙发上写作业,妈妈在对面的案板上剁饺子馅,刀落在案板上发出的"嚓嚓"声,连续却缓慢,这跟妈妈平时剁馅的声音可不一样,我好奇地抬起头来,看到妈妈的动作小心翼翼的,甚至有些蹑手蹑脚。这时,妈妈突然抬起头,目光刚好与我交汇,那是怎样的眼神     

生活随想

(一)一只白鸽以一种挑逗的姿态停在窗台,已有好些日子了,使我颇感兴趣,一种由衷的友好使我想去接近它,它好像意识到什么,还没等我靠近它,就飞得远远的,从此,这只鸽子再也没有飞临我窗口。我心中一阵茫然,于是想起不久前的一件事,我没有任何居心,只想表达我的一份好感,而你却用一道怀疑的目光竖起一道墙,把一切封闭起来,甚至连以前的那份友谊也收了回去。从此,我不敢轻易表示,只是怕失去那份已有的美好,只好把那份默默的情怀藏在心底。     

你的心理适应能力有多强

为了帮助大家了解自己的心理适应情况,下面我们为大家提供一份具体的心理小测验,每道题有3个答案,每个人可根据自己的情况,选择一种填入括号内。1.我最怕转学或转班级,每到一个新环境,我总要经过很长一段时间才能适应。()A是B无法肯定C不是2.每到一个新的地方,我很容易同别人接近。()A是B无法肯定C不是3.在陌生人面前,我常无话可说以至于感到尴尬。()A是B无法肯定C不是4.我最喜欢学习新知识或新学科,它给我一种新感觉,能调动我学习的积极性。()A是B无法肯定C不是5.每到一个新地方,我第一天总是睡不好,就是在家里换一张床,有时也会失眠…     

二手指

一道他简单的笑,总是可以让我揣测不安。好像阿姆斯特丹疏离水草的青翠色泽。它们并不适合在阴暗的环境中生长,就像道终究不适合我一样。经过四年的挣扎,道并没有让我有什么后遗,翻箱倒柜之后,只找到了一张他的照片,而且还不是合影。照片是去年冬天爬山时在山顶一个断崖上帮他照的,画面是一片氤     

在瀑布间温柔地探寻

第一眼看到西石梁瀑布的时候,我就着实感到了"惊艳"般的震撼。面前是一壁高高的石崖,岩石苍黛,显得暗淡而凝滞。但瀑布啊,那又是怎样一道银亮之极的光泽!怎样一丛曲折有致的线条!怎样一股强烈激情的动感!又是怎样一种空灵缥缈的质感!我尤其喜欢它亮白的光泽,闪烁的是一份夺人的神采。瀑布两旁的石崖也因为动感十足的飞流,从稳重里透出几分活力,并以自己的沉稳和坚定反衬了瀑布的流畅和自由。     

陌生的朋友

每天准时到达轮渡码头后,总会见到她,引起我对她注意的是她那一年四季盘着的发髻。那细巧的、一丝不苟的发髻,在人群中很抢眼,像一道风景。天天在轮渡上相遇,彼此都有些面熟。那天,她的目光落在我的脸上,停留了一会儿,目光中有一种与朋友相遇的亲切。有不少时候,我与她相距不远,甚至有过并肩站     

“逗比”学霸

<正>"逗比"或许很常见,"学霸"亦不少,可当"逗比"与"学霸"融合在一人身上时,这……我的同桌就属于"逗比学霸"型——"逗"得奇葩,"霸"得也令人瞠目结舌。一道数学压轴大题搅得我头昏脑涨,本就昏沉的脑袋此刻如同千斤重,似乎再也无法被脖子支起。她却以不屑或同情的目光上下打量着我,     

换一个角度评价阅读课如何

有这样一道数学题：面对一个不规则的多面体，给你一把直尺，要求你测量出多面体的体积。如果目光只盯着这个多面体，不管你手中的直尺怎样比画，也不可能准确测量出这个多面体的体积。     

初冬的雾

我的目光不禁又一次在那里停留,那是怎样的一片雾啊!它布满了天空的每一个角落,仿佛给生机勃勃的大自然披上了一件美丽的外套。如同一幕瀑布,似流水平缓而光亮;如同一幅巨画,色彩单调而使人爽心。漫无边际漂浮在我左右,有谁能告诉我它源起何处,将尽何地吗?欲滴的雾在我的视野里自由地蔓延,流动……     

我骄傲 我是教师

我骄傲　　我是教师虽然我只是一■泥土但是　每一粒种子都能在我的呵护　　　　注视里绽放出　　花朵的动人生长出　　树木的挺拔　　小草的遒劲我骄傲　　我是教师在我的目光里惟有美丽和自然每一个生命都有一道　　独特的风景我骄傲　　我是教师虽然我的人生道路平凡得连自己都不曾　　　　　　记得有过难忘的时刻　　和令人咀嚼的故事但是　　在人生的最后一站我会拥有　　来自世界各个角落的问候和祝福我会有一个辉煌　　　　而完美的句号因此 我骄傲　　　　我自豪我是教师是世界上奉献最多收获最多的人我骄傲 我是教师@孙登勇