学业与就业强相关:高校教育质量的给力保障

高校教育质量的提升有赖于高校教育的约束性和学生学习的自觉性。当前,我国大学生就业与学业属于弱相关,就业过程中社会资本的差异淡化甚至掩盖了学业成就的差异。这种弱相关正在弱化学生学习的自觉性,强化高校教育的约束性,进而导致高校教育质量去优化、教育产品同质化和质量管理形式化。大力优化大学生的就业环境,凸显教育成就与职位高低的正相关,激发学生的学习自觉,是高校教育质量的根本保障。     

教师的转变:公共教育学课堂教学的有效性

现实中,公共教育学课程并没有真正发挥其课程功能。为了提升公共教育学教学有效性,基于教学实践的分析和思考,教师应改变教育学课程的价值取向、确立生本教学理念,依据建构主义理论,重视学生教育生活的教学价值。     

咸阳市城市社区教育的建构探析

社区教育对于构建和谐社区具有基础性、先导性作用,是和谐社区建设的基石。咸阳市城市社区教育目前仍处于发展的初级阶段,为推动咸阳市城市社区教育的发展,我们需要从社区教育的指导思想、发展模式、内容、社区教育队伍、社区教育网络等方面进行构建。     

我国古代教师的称谓与生存状态

在我国古代,最初的教师并非一种谋生的职业,教育活动也只是古代圣贤自发的一种行为.教师既是古代社会传授知识的人,又是古代"圣贤文化"的代言人.他们以"圣贤"的学问及人格修养为标准严格要求自己,也以此砥砺学生的德行,成就了中国各代教师德行高洁的君子人格,为后继者的人格修养树立了典范,对中国古代文化与教育事业的发展起了非常重要的作用.在古代不同的历史时期,教师的称谓及生存状态都有所不同.     

取消高考文理分科给高等教育发展带来的机遇

高考文理分科在一定程度上对高等教育存在消极影响。它的取消会给高等教育的发展提供机遇,引发学术性高等教育功能的反思和重构,引发学术性高等教育改变专业设置和课程设置的连锁反应,引发职业性高等教育发展的新趋向。     

咸阳师范学院2011级大学生心理健康状况的调查与分析

采用SCL-90量表对咸阳师范学院2011级学生进行心理健康状况调查,结果显示2011级学生心理健康状况总体良好,但也有部分学生存在显性的心理问题。在分析新入学学生心理问题产生原因的基础上,从建立三级心理健康教育体系等方面提出了大学新生心理健康干预策略。     

简析高师人才培养模式的变革

地方高等师范院校在变革中面临着诸多挑战,只有不断改革,以新的教师教育人才培养观为指导,探索多元教师教育人才培养模式,才能获得可持续发展。     

大学生考试作弊心理的分析与对策

基于大学生考试作弊现象日益严重化的倾向,从心理学角度探讨大学生考试作弊的心理动因,提出了加强诚信教育、营造公平竞争环境、改进教学和考试方式、提高学生心理素质等防范考试作弊行为的教育对策。     

我国教师信念教育现状及存在问题分析

教师信念教育是教师教育的核心内容,而现实中教师信念教育却面临困境.由于缺乏具体科学的理论指导,教师信念教育实效不高.因而,教师信念教育应以满足现实需要为旨归,更为具体、清晰地界定教师信念的内涵,明确教师信念教育的内容与方法,提升师范生及职后教师的原初信念:考察我国教师信念形成与转变的社会文化因素.     

咸阳市城市社区教育的现状、问题与发展构想

在深入社会调查基础上,认为咸阳市城市社区教育目前仍处于发展的初级阶段,在教育观念、管理体制、政策和法规保障、师资队伍等方面存在诸多问题。城市社区教育应按照可持续发展的指导思想,坚持开放原则、整体原则、发展原则和实际原则,采取多项保障措施,从而实现咸阳市城市社区教育发展的目标。