打开由课内向课外的训练渠道——谈语文教学的根本出路

语文教学向何处去?理论的研究,实践的探索,已经很多。各派各家见解迭起,最佳模式,最佳课型,最佳方法,最佳手段的研究,不乏好的主见,但语文教学领域里总有道不尽听不完的埋怨:语文教学太难,积习太深,收效甚微。为什么?我认为,我们大都把研究的眼光集中在一篇课文的理解,一节课的安排,一个环节的处理,一道练习的设计这些细节上,而对语文教学的根本出路研究不够。语文教学的根本出路是:打开由课内向课外的训练渠道。本文愿略呈拙见,以求与更多的志同道合者一道,进行初步的探索。一、思想要有新认识语文教学改革,我们还是走的一条改良之路,不是真正的改革之路。语文教学的保守势力历史悠久,我们现在的语文教学,还能够明显看到科举考试制度下语文教学的阴影。那时     

重识“善译”观的理论价值

本文以马建忠和胡适分别于1894年和1914年提出的“善译”翻译观为基础,探讨其理论意义。首先,对现今研究“善译”观的某些观点予以驳议;接着,对比马胡二人“善译”观中的主要思想,指出它是关于译者中心论的理论模式;最后,从中国传统哲学中追溯‘‘善译’’的理论来源。     

汽车零部件企业成本控制问题分析

随着社会经济的全球化发展趋势,我国汽车零部件企业发展突飞猛进。汽车零部件企业面临的竞争环境日趋激烈,成本控制逐渐成为汽车零部件企业提升竞争力的关键环节。本文主要进行分析我国汽车零部件企业成本控制存在的主要问题,以促进企业成本控制的顺利展开。     

爱,是什么颜色

正春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的季节。她五颜六色,光彩夺目,真美呀!"爱和春天一样,也很美!"老师说,"我们心里要充满爱,有爱才有温暖,有爱才有希望。"那爱是什么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了,这么傻的问题我可不敢去问老师。我跑到茂密的小树林,问小草:"小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?"小草挠了挠头,细声细气地说:"爱是可爱的绿色!"咦?难道爱就一种颜色吗?     

关于虚拟实在本质的认识论研究述评

虚拟实在是目前的一个热点话题,在对虚拟实在的研究中,认识论方面的研究既是研究的热点,又是分歧较多之所在。而对这些问题的探讨以对实在本身的探讨为基础和前提,因此,梳理并评价对实在本身已有的认识论的研究,是在当代语境下对实在本身进行进一步研究的基础,也是对虚拟实在等具体实在进行深入研究的必要准备。     

重识“善译”观的理论价值

本文以马建忠和胡适分别于1894年和1914年提出的"善译"翻译观为基础,探讨其理论意义。首先,对现今研究"善译"观的某些观点予以驳议;接着,对比马胡二人"善译"观中的主要思想,指出它是关于译者中心论的理论模式;最后,从中国传统哲学中追溯"善译"的理论来源。     

长辔远驭 从容按节——读《教战守策》

苏轼的《教战守策》,大约写于宋仁宗嘉祐元年(公元1056)至六年(公元1061)间。是苏轼当时应试时写的时务策之一,其中详尽地陈述了自己的政治见解,希冀朝廷能接受采纳以实现自已的理想和抱负。众所周知,苏轼的散文长于说理,而“策”这种文体要求立意高远、结构严谨、条理清晰,因此,《教战守策》在表现方法上,鲜明地体现了条理清晰、长于说理这一特色。     

小说阅读摭谈

小小说常被作为高考阅读鉴赏的内容来考查学生鉴赏文学作品的能力,因其情节生动、语言富有个性化等特点,往往给考生轻松愉悦之感,但从得分情况来看并不理想。     

浅论张承志创作中的唯美倾向

唯美主义主张"为艺术而艺术",强调纯美的艺术形式营构、对自我人性的充分肯定和对世俗的睥睨对抗。张承志的小说创作,以其诗画美与音乐美交融的艺术形式、张扬完满人性和疏离世俗人生的生命态度,与唯美主义创作理念不期而遇,体现出明显的唯美主义倾向。但是他的这种倾向又不同于西方和中国二三十年代的唯美主义,他没有表现颓废、享乐的思想,在他的作品中充满着对人性、人道的追求以及对生命、自然的热爱。这些都使得他具有一种超然的气质。     

2003年宜昌市语文中考展望

宜昌市在全国率先尝试的开卷考试已走过两年,积累了不少经验,2003年宜昌市将在《语文课程标准》精神的指导下,继续落实“突出能力,注重运用,联系生活,取材课外”十六字命题方针,实行开卷考试,并在考试的形式和内容上作更深入的思考。一、关注学生的语文素养是语文命题的基本原则《语文课程标准》明确提出语文课程的总目标是:“使学生获得基本的语文素养。”这一基本理念,其内涵是十分丰富的。它所强调的是要在发展学生能力的同时,全面增强其文化底蕴,提高其文学修养。所以,全面考查“语文素养”,关注学生的文学修养、学习策略、学习能力和创…