试论高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设

加强高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设是当前就业指导的重中之重,关系到就业指导队伍的稳定。要建立一支专业化、职业化、专家化的就业指导队伍,必须建立就业指导队伍建设的长效机制:完善就业指导队伍选聘机制、加强就业指导队伍的培养机制、进一步健全就业指导队伍管理制度、完善就业指导队伍发展机制、在高校中设立"就业指导"专业,加强学科专业化建设。     

辅导员专业化视角下的高校就业指导工作研究

随着高校就业形势日益严峻,就业指导工作越来越重要。辅导员开展就业工作优势与不足并存。就业指导工作的专业化是辅导员专业化的一个重要方面,专业化的辅导员从事就业指导工作有多种有效途径,可以丰富就业指导的内容。辅导员专业化有利于促进就业指导工作,对促进就业指导全程化、实现就业指导精细化、满足个性化需求具有十分重要的意义。就业指导顶层设计需与辅导员专业化发展相契合,要建设专业化的就业指导队伍,为促进毕业生高质量就业而努力。     

关于加强高校就业服务体系建设的思考——以广西高校为例

当前高校就业服务体系存在诸多问题,就业服务机构不完善、就业指导队伍专业水平不高、就业指导模式不能满足大学生的需求、就业工作评估制度不完善.加强高校就业服务体系建设,应增设就业服务机构和增加就业设施、促进就业指导队伍专业化、创建多元化就业指导模式、提供高效的就业信息服务、全面开展对贫困生"一对一"的就业指导和服务、创新就业工作评估制度.     

推动我国高校就业指导师资队伍建设的路径分析

就业指导作为学校与社会的中介,在推动学生就业等方面起着重要作用。加强高校就业指导师资队伍建设,首先,要充分认识就业指导的重要性,实现就业指导师资的全员化和就业指导模式创新;其次,要立足现有基础,走一条从专业化到职业化最终实现专职化的发展路径;再次,要将辅导员队伍建设与就业指导师资建设相结合,实现二者的有效衔接;最终,在学科和行业方面为就业指导师资队伍建设打下坚实的社会基础,保持可持续发展。     

高职院校就业指导队伍专业化建设的探索

毕业生就业工作的关键是就业指导队伍的专业化建设。针对目前高职院校就业指导队伍在组织机构、工作表现、队伍素质、规章制度等方面存在的问题,文章提出了加强就业指导队伍专业化建设的措施:构建就业指导工作体系,加快就业指导的学科化建设,提高就业指导队伍的整体素质,加强有利于就业指导教师成长的制度保障等。     

构建大学生就业指导新体系的思考与建议

随着我国精英化教育向大众化教育的转变,大学生就业问题越来越突出.我们应完善分层就业指导课程方案,拓宽就业指导的范围,加强就业指导的专业化建设,构建开放式的就业指导新体系.     

民办高校就业指导队伍专业化建设的探索

在民办高校的发展正面临着生源持续下降,竞争日益加剧的新形势下,其毕业生的就业工作质量是事关学校健康稳定发展的重大问题.民办高校在加强内涵建设,为社会培养高素质的应用型人才同时,要把建设专业化就业指导队伍作为提高毕业生就业竞争力,全面提高就业工作质量的工作切入点,以形成适应民办高校发展需要的就业指导工作机制.     

试论职业教育中就业指导存在的问题及对策

现代职业教育与就业指导有着深厚的渊源。新中国成立以来我国职业教育中就业指导的发展经历了曲折的道路。面对新世纪教育改革与发展的使命,我国职业教育应以课程体系建设为核心,建设专业化教师队伍,凸现"以就业为导向",使就业指导逐步进入专业化、系统化、特色化的发展轨道,提高职业教育对经济社会发展及人力资源开发的适应性和贡献率。     

强化高等职业院校就业指导工作的思考

近年来,随着我国高等职业教育的飞速发展,高职院校毕业生就业难的问题日渐突出.科学分析高职院校学生的就业形势,加强就业指导机构和教师队伍建设,实现就业指导全程化,增强就业指导的针对性和个性化,变授课形式指导为"实践+理论"形式的指导,提高学生的就业竞争能力成为就业工作的重心.     

高校就业指导工作存在的问题与对策

面对日益严峻的就业形势,为帮助毕业生顺利就业,高校必须加强就业指导工作。然而从整体状况来看,高校就业指导工作尚存在着目的不明确、形式单一、内容空泛、专业化水平较低、信息网络化程度不高等问题。为此,高校应在充分认识就业指导工作意义的基础上,通过采取灵活多样的就业指导形式,分阶段有针对性的开展就业指导,提升就业指导人员专业素养,建立健全就业指导网络体系等多种途径进一步加强就业指导工作,最终实现高校就业指导的"全程化、全员化、专业化、信息化"。     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

高校仪器设备维修管理的理论与实践

从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。     

比较教育学实证主义和相对主义分析框架的比较及启示

理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。     

外化、异化与对象化——“畀化与美学”研究之三

从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。     

论生死学与生死哲学

“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。     

浅析高校科技产业创新与发展

高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。     

高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到“八个统一”。理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值。为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化倾向或过度重视理论性而忽略实践性的现象,思政教师队伍也存在着目标性缺失的问题。始终坚持党的领导,加强马克思主义理论教育是推进思政课理论性和实践性相统一的根本保证,加强思政课优秀教师队伍的建设是关键环节,把思政小课堂同社会大课堂结合起来是具体要求,构建科学完善的思政教学体系是必要保障。     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

高等学校实验室建设与管理的实践与探索

在高校实验室建设和管理中,实验设备的台套数和实验室用房面积一直以来是难点问题。五邑大学经过多年的探索和实践,提出了通过设备使用率建立实验室建设模型,为实验室建设与管理工作提供了一个新视角,比较合理、高效、科学地解决了这一管理工作的难点。     

中美高、低语境文化的历史成因及其特征

人类学家Hall提出的高、低语境的概念为语境研究提供一个全新的视角.中国的高语境文化产生基于谮两千年的悠久历史和集体主义价值现,而美国的低语境文化产生则是基于其民族大熔炉的事实和个人主义价值观及其单一事件时间行为模式.二者之间的差异研究为中美跨文化交际研究提供了宏观的视角和前提.