我国"三大球"的滑坡与后备力量的培养

本文通过对我国"三大球"的滑坡,找出导致滑坡的原因奥林匹克战略的影响;经济基础的影响;未来社会对人才需求竞争影响.再根据"三大球"所具有的特点,作用对后备力量的培养意义以及培养措施进行探讨、研究,这对振兴我国"三大球"运动,提高竞技水平都有积极的作用;并对我国全民健身计划第二期工程的实施产生战略性的深远影响.     

新时代我国三大球项目的发展与振兴研究

、问卷法、专家访谈法等研究方法,对三大球项目的整体实力水平、机遇和所面临的挑战进行了深入探索,在此基础上,着眼体育强国目标和社会主义现代化建设目标,提出了一些较为切实可行的发展思路：1)探索举国体制和市场经济相结合的竞技体制模式。2)以体育系统为主体,教育系统和社会综合力量共同推进三大球竞技后备人才的培养。3)加强对三大球训练主体的正确认知,包装本土“明星球员”,形成中国特色的三大球体育文化。4)重视三大球发展的空间地域布局和大型赛事周期的时间布局,充分整合国内三大球发展与振兴的复合性资源。5)创新突破,深入探索我国三大球训练规律和制胜规律。6)挖掘我国的“女排精神”、“女足精神”,激励中国三大球的伟大崛起。     

中国式现代化进程中“三大球”职业化治理结构研究

“三大球”职业化治理结构是由政府、项目协会与职业俱乐部等主体所构建的以价值为基础、以制度设计为规则、以行为方式为路径的系统框架。多年来“三大球”职业化治理结构受经济、制度、观念等因素影响,治理模式已不能满足中国式现代化体育强国建设需要。本研究采用文献资料和逻辑分析等方法对我国“三大球”职业化治理结构进行研究,认为开放市场经济、提升公民意识、完善制度设计是“三大球”治理结构变革的动力。我国“三大球”治理结构经历了塔式、链式和环式过程,目前正处于环式治理和网式治理并存阶段,在治理结构尚未完善之前要避免结构僵化和颠覆性变革问题的出现,避免走进链式治理结构当中;同时,路径建设向以和谐平等为价值取向、以各主体利益均衡发展为制度保障、以共同参与和协调发展为模式的中国式现代化治理结构迈进。     

如何培养学生裁判员

随着我国“三大球”运动水平的快速发展和全民健身活动的大力推行,各级赛事活动将更加频繁,对裁判队伍的水平和数量将会提出更高的要求。同时因在校学生人数逐年扩大,专业体育教师和在校学生人数的比例严重失调 (1∶ 360),所以,培养和提高学生“三大球”的裁判能力,用以弥补因体育教师队伍人数的不足,对于推动“三大球”和全民健身活动的发展,具有十分重要的意义。 　　1 提高学生对裁判工作的认识 　　在普通高校中培养学生裁判员,有着得天独厚的条件。对于学生来说,学校有专业体育教师,有关资料垂手可得,观看比赛的机会多,…     

学校体育助力“三大球”振兴发展的战略意义与策略遵循

运用文献资料法,对学校体育助力“三大球”振兴的战略意义、现实审视与策略遵循进行深入探讨,旨在为促进我国“三大球”取得突破性进展提供参考。研究认为：学校体育助力“三大球”振兴能够促进青少年健康发展,把握竞技体育新要求,发挥独特性价值优势。同时针对学校体育助力“三大球”振兴发展面临的设施服务供给不到位、基层政策落实慢作为、人才资源配置不达标等现实短板弱项,提出补齐设施短板、厚植人才基础和建设师资队伍等策略。     

一元训练理论与三大球(上篇)

“二元训练理论”导致中国男子三大球水平低下。要走向世界一流，必须依靠“一元训练理论”，进行一系列训练改革。人体是复杂适应系统，体能就在球艺之中。运动能力是人整体的功能，其水平取决于“熵值减少”程度。“比较掌控能力”是争夺三大球主动权的基础能力。“与对手周旋”是“掌控能力”的必然内容。反应速度是三大球运动能力的灵魂。合理运用“球艺发生优质期”是培养顶尖运动员的关键性策略，同球艺的杰出性密切相关。脱离实际的基本功是有害的，要从群众性儿童少年玩球竞赛游戏中，从小培养先进球艺。要充分运用“运动训练全周期”以提高球艺的充实性。提高三大球比赛体力的关键在于联系实际运用好“体力波”规律。全场战略对于比赛发挥具有重要意义。粗放方式和集约方式的训练效益很不一样。阴盛阳衰并不表示中国三大球球艺水平不弱于国际。“进步原则”是衡量训练工作的一项基本原则。发展学术建设对于中国三大球具有重要意义。     

三大球上不去死不瞑目——贺龙同志开创新中国体育事业片断

贺龙同志生前,为发展我国的体育事业、提高我国体育运动技术水平,呕心沥血,卓著辛劳。特别是对于三大球(足、篮、排球)运动的发展,极为关心。1963年第一届新兴力量运动会上,我国足球失利,贺老总主动承担责任。1964年春,他在同体委领导同志研究工作时,语重心长地说;“我已经七十岁了,希望我在见马克思之前,能看到三大球翻身。”停了一下,他又深沉地说:“三大球上不去,我是死不瞑目！”钢铁般的坚强决心,火一样的革命热情,深深感动了在座的同志。     

见解

振兴三大球刻不容缓中国从体育大国向体育强国迈进的过程中,三大球,尤其是男子项目已经成为不折不扣的短板。老帅贺龙“三大球不翻身,死不瞑目”的铮铮誓言犹言在耳,振兴三大球既是高层的期许,也是群众的期盼。如何振兴三大球,考验的是体育界的智慧与魄力。     

论球艺——中国三大球的训练出路何在?

三大球的主要矛盾在球艺。球艺具有功效性和历史性,专门性和档次性,核心在诡道。抓球艺先须认识。为培养艺齐群雄和艺冠全球的球星和球队,需要从幼至壮,充分利用关键期和教学训练年限,进行优质训练。 内外环境通过“界面”而相互“适应”。控制“界面”以驱动“适应”机制,是训练工作的根本出发点。“艺外体能”不是“艺内体能”,扩大无益“界面”,只会降低可能的运动水平。 三大球国家级协会各自管理着一个复杂巨系统,必须采取多级递阶控制而不能采取单环线性控制。球队和教练的业务自主权是关键。抓好关键可以激发出巨大的体制活力,抓错关键会使系统丧失活力。 体能测试违反训练规律,抓偏主要矛盾,损害球队和教练的业务自主权,对三大球建设无益而有害。“非竞争”抑制着中国球艺和教练的成长。     

竞技体育强国视阈下的中国三大球发展研究

运用文献资料法,比较分析法分析我国三大球代表队参加奥运会的成绩,并与我国竞技优势项目的成绩对比,认为三大球项目应坚定不移地走职业化改革道路,实行体育法制化以促进职业体育的发展,重视后备人才的培养,加强训练理论和实践的探索。     

我国“三大球”发展的治理体系研究

我国排球、足球、篮球的发展困境挑战与前景展望已引起了众多学者广泛的探讨和研究,并提出了许多发展思路。该文对于我国“三大球”竞技水平不高、后备人才匮乏、大众普及力度不够和发展体系碎片化的现状,以及对于发展治理体系进行分析研究,结合我国国情,提出了关于竞技水平方面、后备人才方面、社会普及方面与体育文化产业方面的体系的相关建议,为接下来“三大球”的发展提供理论基础和体系建议。     

几种主要训练方法在排球训练实践中的运用

我国排球运动是“三大球”率先走向世界的项目。就训练方法而言,它走过了一条引进、继承、创新的发展道路。60年代我们引进了日本女排大松博文教练的“多球训练法”、“极限训练法”,使我国排球运动水平得以迅猛提高;70年代又将其它项目尤其是田径项目中的成功经验运用到排球项目训     

我国女子三大球衰落分析

运用文献资料法等方法对我国女子足球、篮球、排球的发展轨迹进行研究。主要结论:我国女子三大球都曾在奥运会和世锦赛上取得过优异成绩,但都在巅峰期之后跌落谷底;女子三大球项目群众基础薄弱;体制不完善、短期成绩目标导致了女子三大球项目后备人才缺乏等。建议发展和完善举国体制,大力发展校园体育和群众体育。     

大球涌春潮——’95中国体坛热点扫瞄之一

今春体坛好热闹。篮、排、足三大球“你未唱罢我登场”,率先奏响了中国体育的“春之交想曲”。 您想了解三大球时下的内幕和远景吗?     

论三大球项目起源

从发生学角度探究足球、篮球和排球运动起源.研究显示:三大球“同功”现象的发生归于19世纪工业革命的出现和较快的城市化进程导致人的异化;出现较晚的项目(如篮球和排球)对出现较早的项目(如足球)无论从物质文化还是制度文化上都有一定的借鉴作用.三大球的孕育和进化方式有涟漪扩散—回波效应和复合革新式的特征.     

三大球之惑中国女足 冰封十年 难见春天

足篮排,人们惯常称之为“三大球”,受到广泛关注,成绩牵动人心。在通向2012年伦敦奥运会的道路上,中国三大球遭遇了严峻挑战。     

体育运动学校排球训练应重视的几个问题

前国际排联主席阿科斯塔说过：“排球是一项非常优美的运动，应该成为世界第一运动。”排球作为我国首先在世界体坛上夺冠，并连续夺得五连冠的三大球中的一项球类项目，曾有多少青少年决心学习女排健儿的拼搏精神，立志从事排球事业。体育运动学校是培养各类体育人才最广阔最重要的基地，“选好苗子，从小培养，打好基础，系统训练，     

基于符号互动理论的我国三大球积弱现象分析

我国三大球伦敦奥运会后竞技成绩持续走低,出现积弱现象。运用文献资料和数理统计法,依托社会学中米德为代表的符号互动理论对我国近年来在三大球领域产生的竞技成绩积弱现象进行了分析,利用符号定位与互动分析了积弱现象背后的竞技体育、群众体育和职业体育的关系问题,通过分析,简要得出我国三大球发展过程中的社会互动、协调互动和理性互动三个层次,对于三大球在我国体育事业发展强国道路上的重新定位具有一定的借鉴意义。     

话说亚运三大球赛

被称为“三大球”的足球、篮球、排球,在亚运会金牌争夺战中,尽管数量少但因份量重而格外引人瞩目。在前12届亚运大赛上,“三大球”共产生了56枚金牌,其中足球16枚(含并列)、篮球18枚、排球22枚。已有12个国家或地区的运动员登上“三大球”冠军宝座。其夺魁简况如下:足球:被誉为“世界第一运动”,也是亚运会最先设有的球类项目之一。从1951年第一届亚运会起即设有男子足球赛,女子足坛健     

三大球咏叹调

“马家军”横霸天下,中国田坛陡然生辉;新老“金花”怒绽赛场,泳坛迎来“第二春”;谢军势如破竹,国际象棋再度走红;跳水健儿囊括世界杯“大满贯”,全世界都瞪大了眼睛……似乎是在一夜之间,中国体育好戏连台,令人目不暇接。但,三大球呢?那曾经令人牵肠挂肚、神不守舍、举国关注的三大球呢?男篮:无人喝彩英雄寂寞,但寂寞的不一定是英雄,中国男篮便是如此。当中国男篮在亚洲锦标赛中将对手打得落花流水,毫无还手之力时,守候在电视屏幕前的中国观众却打起了呵欠。也不能怪观众对之缺乏热情,能坐在电视机前的都算得上是篮