乡村振兴战略下农村体育发展评价指标体系及有效性论证

全面实施乡村振兴战略,加快农业农村现代化进程必然对农村体育事业发展产生深远的影响,围绕产业、文化、人才、生态和组织五大振兴与农村体育形成了互动交融的新发展理念,加速农村体育事业发展的全面提升。运用文献资料、调查研究、数理统计和逻辑分析等方法构建乡村振兴战略下农村体育发展评价指标体系,依据乡村振兴战略发展目标对接农村体育发展的理论关系,按照目标、基础、投入、产出四个层次建立基本逻辑框架,形成了包括三个层次的3个一级指标、17个二级指标、32三级指标的乡村振兴战略下农村体育发展评价指标体系,并对指标体系的有效性进行实践验证。结果表明：指标体系的三级指标能客观地反映乡村振兴战略下农村体育发展的现实情况,二级指标和一级指标综合评价指数在实践中具有较好的可比性和可操作性,能够有效地评价区域乡村振兴战略下农村体育的发展水平,为乡村振兴战略下农村体育发展提供了可借鉴的评价工具。     

湖北省农村学校体育发展现状研究

依据农村学校体育评价指标体系的38个三级层次要素,通过德尔菲法指标权重值,对湖北省农村学校体育发展现状分值经数学转化值与各标准线进行比较、分析。研究表明:湖北省农村学校体育各项工作开展整体水平不高;经费投入不足已严重影响其健康发展。     

乡村振兴战略下农村传统体育与旅游融合创新评价体系构建

全面实施乡村振兴战略推动农村产业深度融合激发创新活力，“传统体育+旅游”融合创新是探索乡村振兴模式和经验的新发展路径。运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，构建乡村振兴战略下农村传统体育与旅游产业融合创新评价指标体系，以传统体育特色资源与旅游产业融合创新形成优势效应，实现价值转化和提升为理论基础，按照基础、主体、动力和产出四个层次建立逻辑框架，形成4项一级指标、11项二级指标、18项三级指标的评价指标体系，并对指标体系的有效性进行实践测评。结果表明：一级指标权重排序分别是融合创新主体、融合创新动力、融合创新产出和融合创新基础，二级指标全局权重中融合创新平台、资金投入和社会效益排在前三位，通过综合评价指数确定乡村振兴战略下农村传统体育与旅游产业融合创新发展状况和差异分析，表明该评价指标体系具有较好的应用价值，是可借鉴的评价工具。     

我国农村节庆体育可持续发展研究

运用文献资料等方法对我国农村节庆体育进行研究.结论:当今社会背景下,只有具备完善的农村节庆体育发展要素体系,农村节庆体育发展持续创新力体系和农村节庆体育发展支持体系,才能促进农村节庆体育的持续发展.建议:完善农村节庆体育要素体系,开发农村节庆体育支持体系,构建农村节庆体育多元评价指标体系.     

东北三省农林高校体育课程资源评价指标体系构成因素分析

运用问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,构建了东北三省农林高校体育课程资源评价指标体系,并对东北三省农林高校体育课程资源实际情况进行了评价分析,旨在为东北三省农林高校体育课程改革提供参考。     

关于高职院校太极拳课程评分指标体系的思考

采用文献法、问卷调查等方法,对体育高职院校太极拳评价指标体系人才培养目标相匹配的相关问题进行研究。研究认为:现有太极拳教学评价的指标体系存在明显的不足;专业技术考核多以定性评价为主;无法反映个体差异及进步程度;无法发挥其导向性作用;教学内容与评价体系严重脱钩。建议构建定性评价与定量评价相结合;过程性评价与终结性评价相结合;教学内容、手段与评价指标相结合;专业技术评价与职业能力、职业素养评价相结合;共性与个性评价相结合的太极拳教学评价指标体系。     

基于多层次灰色评价模型的中职院校体育教学评价研究

文章以中职院校体育教学目的为依托,根据我国中职院校体育教学的实际情况,构建了中职院校体育教学评价指标体系,并运用灰色理论的思想,提出了基于多层次灰色评价模型的中职院校体育教学评价模型,并用实际算例进行了评价研究。     

体育学习的个体评价指标体系的构建及应用研究

文章以“建立促进学生全面发展的评价体系”为目标，强调突出学生的学习主体地位，构建了中学生体育学习的个体评价指标体系。通过以本校学生为研究对象，进行体育学习个体评价指标体系的实验研究显示，评价指标体系的应用在提高学生身体素质，激发学习积极性，发展综合能力等方面有着积极的现实意义。通过本研究，旨在为《体育与健康》课程改革与评价发展提供经验积累和借鉴。     

大学生体育生活方式综合评价指标体系研究

运用因素分解法与问卷调查法等方法对大学生健康体育生活方式进行了理论构建,并通过统计与数学方法建立健康体育生活方式的评价指标体系,研究表明了指标体系具有较高的效度,利用该评价体系能够较为准确的对大学生体育生活方式的健康程度进行判定。     

论体育教学评价中指标体系的建立

体育教学评价中,建立一套合理的评价指标体系,是评价体育教学的首要任务。根据研究课题的目标和研究对象,建立评价的指标体系,然后依据指标体系收集资料,分析资料进行综合评判。     

体育生活方式评价指标体系的研究

体育生活方式的评价指标涉及生理学、心理学、社会学等领域基本指标，评价指标经过权重后，筛选为3个不同级别指标。而评价指标体系的建立在结构上由评价指标、指标权重、评价标准三部分组成；经过了确定评价对象和目标、确定评价指标体系、确定评价指标的权重、设计评价标准等4个步骤。指标体系的建立、指标权重的确定以及评价标准的制定，标志着小康社会居民体育生活方式的多元化评价体系的完成。体育生活方式评价指标体系可使体育生活方式更加规范，是对体育生活方式的填补和提高，为人们的体育生活的理论和实践研究开拓了新空间。     

地方政府体育公共服务绩效评估指标体系的研究

为建立健全体育公共服务绩效评估制度,提高体育公共服务供给质量,以经济学、政治学、管理学、系统论等相关学科理论为指导,采用文献资料法、问卷调查法、层次分析法,阐述体育公共服务的概念以及绩效评估指标设计与筛选的思路与方法,在理论分析与实证研究的基础上,构建出一套包括社会体育、学校体育、竞技体育、体育科技4个子系统、37个具体指标的体育公共服务绩效评估体系。     

城乡体育公共服务演进发展的多维理论范式分析

采用文献调研法、逻辑分析法等,从马克思主义人本理论、公共物品理论、协同学理论、共生理论以及城乡关系理论五个理论范式对城乡体育公共服务演进发展的基本问题进行分析阐述,并尝试从理论视角针对城乡体育公共服务发展中的问题提出思路与建议。     

关于鄂东地区城乡体育场地的调查与研究

采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计分析法、实地考察法等对鄂东地区即黄冈、黄石、鄂州3个县市城乡体育场地的场地情况、安全措施、投资金额、场地设施管理等进行调查与研究,分析鄂东地区城乡体育场地发展现状和以学校为主的体育场地利用开展情况。调查与研究显示:鄂东地区的城乡体育场地设施分布与我国现阶段分布一样都是主要分布在以教育系统为主的单位;乡村体育场地总面积大于城镇场地总面积;城镇场地数量略大于乡村场地数量;政府对城镇的体育场地投资是乡村的4倍有余。对此提出了建议:1)紧跟国家政策与方针;2)加大对场地设施的建设和管理;3)加大健身宣传力度,科学指导群众健身。     

体育课堂教学技能评价指标体系研究

建立体育课堂教学技能评价指标体系对于提升体育教师的质量意识和规范体育教学有重要的现实意义。在体育课堂教学中,由于体育有效教学活动方式评价体系的缺失,严重影响着体育课堂教学的质量。本文采用文献法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对大中小学的体育教师的体育课堂教学技能进行了研究,建构了体育课堂教学技能评价的指标体系。     

全民健身目标下安徽农村体育践行探究

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑推理法和数理统计对安徽农村的结构和农村体育现状进行分析。在全民健身的指引下科学合理的号召农民参加体育运动,从理论与方法两个方面对安徽农村体育研究的发展,进步与存在的不足进行评价,并阐述建议来推动安徽农村体育的发展。     

非奥运项目可持续发展评价指标体系构建研究

可持续发展是目前我国体育领域所追求的一种高度理想化的发展模式,其首要任务便是要构建一套科学、合理的评价指标体系以指导未来发展和评估。依据科学的指标选取原则,采用文献资料法、德尔菲法,以非奥运项目可持续发展的评价指标体系为研究对象,从体育经济支持子系统、体育管理支持子系统、体育环境支持子系统和体育人口支持子系统4个方面构建其评价指标体系,并应用层次分析法给出各个指标权重及综合评判系数。研究结果表明：4个一级指标中体育经济支持子系统的权重最大;二级指标中权重较高的依次是国家经济投入指标、社会组织管理指标、市场经济投入指标、体育科技管理指标、政策环境指标等;三级指标中的非奥运项目经济投入总额、体育事业活动经费投入总额、非奥运项目管理体制完善度、非奥运项目社会赞助总额、非奥运项目政策制定数量等指标的权重位于前列。据此有针对性地对我国非奥运项目的发展情况进行客观评价,并加以改革,以期为实现我国非奥运项目可持续发展提供理论参考。     

我国职业体育俱乐部评价系统模式分析

以我国注册的70多个职业体育俱乐部为研究对象,采用文献资料调研和系统分析等方法,在对我国职业体育俱乐部进行系统分析的基础上,对其评价指标体系进行了研究,并对我国职业体育俱乐部智能评价系统进行了设计和研制。     

江苏省社区体育发展评价体系研究

本研究运用主成分分析法,经过专家评定和统计优化,得到了由4个一级指标、13个二级指标、34个三级指标构成的江苏省社区体育发展评价指标体系和各级指标权重。采用百分位数法,制定了单项指标(三级指标)的评分标准、一级指标与综合等级评价标准,完成了江苏省社区体育发展评价体系的构建,为科学评价社区体育发展水平提供有益借鉴。     

我国群众体育发展评价指标体系的研究

采用文献资料、专家访谈、专家咨询等研究方法,提出了我国群众体育发展评价指标体系的目标模式,并依据资源配置理论、投入—产出理论和自组织理论,对群众体育发展的概念进行定义;依据群众体育发展的定义,认为群众体育系统包括社会环境系统、投入系统、产出系统三个子系统。在对这三个子系统之间以及子系统内部关系的分析中,总结了群众体育资源要素系统与群众体育资源配置系统的关系,从而为构建我国群众体育发展评价指标体系打下坚实的基础。