重视实验器材预设 生成高效实验课堂

学生实验探究,教师要注重学生实验器材的预设与生成"过程".教学"四适度":提供器材要"适时";选择器材要"适量";给定器材要"适切";使用器材要"适地".这对培养学生的问题意识、思维习惯、探究能力、创新意识、科学素养等具有潜移默化的作用.     

自制“光的反射定律”实验教具

当前,中学物理实验室虽然配备了"光的反射定律"实验器材,但笔者认为该器材至少存在以下几点不足之处:一是该器材只能探究"光的反射定律"中的两个内容:首先,反射光线、入射光线分居在法线两侧;其次,反射角等于入射角,但无法探究反射光线、入射光线、法线在同一平面上,这是因为实验室配备的器材是一块完整的铁板,它无法向前、向后翻折。二是该器材比较笨重,作为演示实验器材使用起来不方便;同时,可见度不高,不利于学生观察其实     

以生活化器材为引领的生本教学初探

正著名物理学家麦克斯韦说过:"一项演示实验使用的器材越简单,学生就越熟悉,就越想彻底地获得所验证的结果,这种实验的教育价值往往与仪器复杂程度成反比。"实验是物理教学内容之一,有些实验因为本身目的和功能的需求,必须由专制仪器完成,而更多实验或学生活动不需要专用器材,可以用生活中的物品取代,这类器材被称之为"生活化"器材。用生活化器材做实验,具有简便、直观、     

小学体育器材使用率不高的现象与分析

体育器材的配备对学校的体育发展具有重要的战略意义,体育法第二十二条规定:"学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育场地、设施和器材。学校体育场地必须用于体育活动,不得挪作他用。"学生在校期间应当无偿使用器材,养成体育锻炼的习惯。教育部就《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出:"5年内使中小学以上学校都能按照国家或省级器材配备要求,配齐体育器材。"随着学校体育器材的不断增加,闲置的器材无人使用、甚至由新变旧的过程中动都没动过的现象也随之出现了,经过分析与研究出现的现象基本都差不多。     

小学科学实验器材的制作与使用

一、善事利器——自制实验器材的重要性"工欲善其事,必先利其器"这句话运用到科学课堂之中也很合适。"善事"是指较好地完成科学实验,"利器"则是指合适的实验器材。实验器材指因教学需要而运用的模型、实物、仪器、图表等器材。根据环境条件、教学设计、师生需求而动手制作新的实验器材或改进加工原有器     

“友情”的实验报告

实验名称:"友情"粉末与"金钱""名利""爱心"三种溶液的化学反应实验器材:试管三支,"金钱"溶液、"名利"溶液、"爱心"溶液各50mL,"友情"粉末少许。     

建参与式实验准备小组 提升教学实效

<正>准备实验器材是一线科学教师备课的一个重要组成部分,也是一个工作量非常大的工作,是科学教师"上科学课麻烦"直接原因,更是促使科学教师将部分分组实验简化为演示实验的重要诱因。如何变教师准备为学生准备,我新尝试着:1.调动学生,成立实验器材准备小组。2.按图索骥准备器材。3.DIY组装器材。4.分类规整器材。实验是科学探究的主载体。近年     

小学科学教师的好帮手——分单元实验器材箱

实验器材和教材是科学课的"两驾马车",缺一不可。分为四部分:一是开发小学科学分单元实验器材箱的意义,二是小学科学实验器材箱的设计理念,三是主箱和辅箱内器材的特点,四是获取实验器材箱资源的方法;有效解决小学科学教师在实验材料准备方向的难题。     

自主发现自由表达——《我发现……》习作教学实录与点评

一、发现"器材",留心感觉,真情表达 师:你们经过讲台前,发现了什么?(板书:发现.) 生:讲台上有水瓶、木棒、气球,还有水缸. 生:瓶子里装满水,边上挂着两个气球,用一根线吊住,上面还有一根木棒. 生:天平、吸管、干毛巾…… 师:发现这些器材,有什么感觉? 生:可能会让我们以"做实验"为题写一篇作文. 生:我感觉这节课肯定是很有趣的.(师板书:有趣.)     

与报纸一起运动

"报纸运动会"是笔者自行开发的一节体育课。这节课的新意在于,以日常生活中的废旧报纸为原料,鼓励学生运用新颖的创意和灵活的双手自己制作体育器材,并运用学生自己设计制作的器材开展以小组为单位的多种比赛,学生在动手制作器材中感受到创造的快乐,在投入运用自制器材的比赛中,感受到另类体育的乐趣。整个过程,从"报纸"和"运动"这两个平时不着边际的事物产生的和谐中,感受到"与报纸一起运动"的妙趣。设计理念:《课标》中健康领域目标指出:"让