小学数学分层次教学初探

环境是培养小学生良好行为习惯的重要条件,为小学生创设良好的教育环境,正是为了使学生在可能的范围内获得最佳的发展。小学三、四年级,正是小学数学过渡的关键时期,优中差学生每班都有,根据不同的学生采用不同的教学方法,创造良好的班级学习环境,提高小学数学教学方法以及学生学习的兴趣。     

“三实”：品德教学的应有追求

品德教学应努力追求“三实”境界：真实，回归本真生活，以人为本；朴实，倡导简约教学，形式质朴；扎实，关注学生发展．追求实效。新课程理念下，真实、朴实、扎实应赋予其更高层次的含义。     

植物生理学课程考核方式的改革

考核是影响教学质量的重要因素之一.为提高教学质量,将本校植物生理学传统的理论考核改为理论考核与实验考核相结合的考核方式,并且考核内容多样化,既提高了学生学习的积极性,锻炼了学生独立思考能力、动手能力及分析解决问题等综合能力,又能全面、公平、客观的评价学生.     

“学情视角”下的品德活动设计策略

活动性是品德课程基本特征之一。品德教学应从儿童的生活出发,引领并和孩子们一起直接参与各种主题活动、游戏和其他实践活动,构建道德知识和能力,形成内化的道德品质。     

贵州省城乡数字鸿沟及其对城市化进程影响研究

[目的/意义]探究城乡数字鸿沟在城市化过程中的影响,针对缩小城乡数字鸿沟、消除其对我国城市化进程的影响提出合理化建议。[方法/过程]用相关分析法对贵州省近几年的城乡数字鸿沟水平和城市化发展水平之间的相关性进行检验,通过问卷调查和深度访谈在贵州省城乡搜集第一手数据,并用描述统计法和内容分析法分析数据,探寻城乡数字鸿沟现状和影响因素,探讨其在城市化进程中产生的现实影响。[结果/结论]研究结果显示,目前贵州省的城乡数字鸿沟仍然较为显著,城乡消费水平差距越大,城乡数字鸿沟越大,且城乡数字鸿沟的存在会阻碍城市化发展进程。     

初中学生有效自主学习英语的策略探析

教学必须以学生为中心,必须体现学生的主体地位。在课堂上,教师要确立为＂学＂而教的思想,勇于转变角色,树立服务意识,努力发挥研究者、促进者、指导者、合作者的角色,优化我们的课堂教学结构,培养学生积极参与英语课堂的意识。让每一个学生学有所得、学有所成是课堂教学所向往和倡导的境界。     

eBook版权保护走了多远？

版权保护一直是限制eBOOk发展的重要瓶颈之一。盗版猖獗、网络版权混乱的现状给出版社造成的担忧不无道理,也同时限制了他们对网络出版的介入。版权保护问题不解决,eBook不可能有长足发展。而我国eBook版权保护的现状又是如何呢? 一、论基:eBook的版权归谁所有? 目前开始涉足数字图书的出版社已有近300家,经营数字图书业务     

孢粉研究与开发

孢粉已经作为一种新的生物资源正被开发利用。本文从孢粉生物学和孢粉社会学方面进行了概述 ,并对孢粉开发现状与趋势作了一些分析与评估 ,为孢粉的进一步开发与广泛利用提供依据     

新课改下英语阅读教学策略研究

正一、在阅读教学中强调主体意识学生是教学的主体。学生在阅读学习过程中应该是积极主动的,离开学生积极主动地参与阅读,任何阅读教学都是无效的。然而,在传统的阅读教学过程中,教师按照预先设计好的教学思路和教学过程进行教学:教师讲解课文,学生听,即使中间穿插一些提问,也常是"师生无缝对接式问题"。这种教学忽视了学生的自主发展和自主思维活动,课堂失去了活力和创造特性,于是学生渐渐对英语阅读失去了兴趣。在阅读教学中,教师的作用在于明确