网络作业系统的研究与实践

网络学习平台多数通过简单的上传功能来实现作业的提交,增加了教师的工作量。教师需要下载后批改,然后人工统计作业情况,同时也无法完成师生之间的交流。针对这种情况,开发了网络作业系统,实现网上提交作业,批改作业,统计作业,查询作业以及师生之间、生生之间的交流。     

尊重小孙子的自主权

我的小孙子很喜欢做游戏。在诸多的游戏中,小孙子最喜欢的是字词接龙游戏,在说“独”字打头儿的接龙游戏时,小孙子说:“独自。”我接着说:“自主。”小孙子问我“:奶奶,什么叫自主?”我说“:自主就是自己作主,不管你是大人还是小孩儿。”虽然没有查阅字典,但我觉得大概的意思还是对的。事隔不久,我们俩在看电视时产生了分歧,他喜欢看动画片,我喜欢看青年歌手比赛,我对他说“:奶奶看完你再看吧。”小孙子撅着小嘴儿,很不情愿地将电视遥控器递给我说“:奶奶,咱家不自主,好多事儿都是大人说的算,小孩儿说的不算。在我的家里也是,如果爸爸看球赛…     

三角梅的故事

在我家的阳台上,爸爸种了一棵花。它枝条细长,叶子碧绿,花色红润,还长有一身尖利的短刺。"这是什么花呀?"我问爸爸。爸爸神秘地告诉我:"英雄花。"然后给我讲了一段关于这花的故事。很久很久以前,一个老爷爷上山砍柴。在大森林里,他看到了一只大狗熊。当时他可吓坏了,拼命地往回跑。突然他     

医学院校大学生主观幸福感研究

丰富校园活动,提高医学生的生活满意度,医学教育课程门数多,枯燥、学业负担重,应尽可能多地开展丰富的校园业余文体活动,丰富医学生校园生活,改善其生活状态,提高主观幸福感水平。     

信息技术支持的美国社区学院教师专业发展

社区学院是美国实施高等职业教育的主要机构.文章分析了社区学院教师专业发展面临的挑战和信息技术对其提出的新要求,论述了社区学院教师专业发展的实施,并重点介绍了四个富有创新的有信息技术支持的教师专业发展项目.     

利用微格教学培养师范生说课能力的实践研究

近年来说课成为用人单位考查师范生综合素质的重要方面,培养师范生说课能力的问题越来越得到广大研究者和教学工作者的重视。本研究立足教学实践,将师范生说课微格训练设计为准备、述说、评价三个实践环节,建构了师范生说课评价指标体系,提出了四种说课微格训练模式,并开展了两轮行动研究教学试验。最后通过问卷调查验证了师范生认同微格教学方式对培养其说课能力的效果,说课后讲课的模式最适宜师范生的说课微格训练。     

专业学习共同体在高职院校的应用模式研究

针对目前高职院校软件专业人才培养方面存在的问题,设计了一种基于校企合作的软件专业学习共同体。目的是以较小的管理代价和实施代价为学生提供真实的项目实践,帮助他们学习软件应用技术、积累项目开发经验、提升团队协作能力与自主学习能力。     

母爱的渴求 父权的幻灭——对《1984》的另类解读

在《1984》中,乔治·奥威尔通过一个被压扁的小人物温斯顿,揭示了反乌托邦这个沉重的话题。本文根据弗洛姆"爱的理论"和拉康的"三界说",试图分析这个在社会夹缝中挣扎的小人物温斯顿内心的迷茫和对家庭的渴求,以及最终梦想幻灭的过程,认为温斯顿与朱莉娅的感情是另类的恋母情结的体现,而奥布莱恩对他的折磨本质是在实施"父亲之名"。     

社会性软件在高校教学中的研究现状与发展趋势

社会性软件的出现与发展为改善高校教学质量带来了新的机遇.社会性软件能让师生间、学生间实现不受时空限制的沟通、交流与分享,能记录和再现知识信息,支持远程的协同学习与工作.文章对社会性软件在国内高校教学方面的研究现状进行了综述与分析,并对其发展趋势进行了展望.     

档案管理中电子文件的归档工作

电子文件与传统纸质档案的载体形式、特性均有较大的差异,其必然对档案业务归档工作产生很大的影响。本文从电子文件归档方式和途径的选择入手,对电子文件的归档工作进行了阐述