《电化教育研究》伴我成长

若从上大学读教育技术学专业本科算起的话 ,作为一个电教人 ,我经历了从学生到教师又到学生三个阶段 ,在这三个小小的人生阶段中 ,《电化教育研究》一直陪伴我左右 ,她为我指明前进的路、伴我走过读书与教书的日子。在短短的电教人生历程中 ,是她在默默地助我成长 ,我也早已把她看作良师益友。1 994年 9月 ,怀着一丝喜悦又带着一丝困惑 ,我跨入了大学校园 ,喜的是我被第一专业志愿教育技术学专业录取了 ,忧的是我对此专业还一无所知。在《教育技术导论》课上 ,老师介绍说教育技术学专业与电教专业指的是同一个专业 ,称谓的不同是因为时代的…     

"电视编辑"专题学习网站的开发设计

“电视编辑”专题学习网站是“151工程”广东省教育厅在“十五”期间重点实施旨在促进教育信息化发展的现代教育技术“151工程”的第一批立项项目.本文介绍了该项目提出的背景,阐述了开发设计该项目的理论依据和所采用的设计策略,进而详细介绍“电视编辑”专题学习网站的专题内容设计与框架结构设计.     

论中专学生自学能力的培养

1.自学能力对中专学生的重要性 1.1自学能力是时代对中专学生的要求 中专学生是新世纪实用技术人才和劳动大军的中坚力量。新世纪是知识经济的时代。知识的迅速更新、信息的急剧膨胀,是时代的鲜明特点。面对烟波浩淼的知识海洋,中专学生在校所学的知识,可以说是既少又窄,而且常常是滞后的。     

高质量发展视域下师范院校评价：问题表征与实践逻辑

党的二十大报告提出了“加快建设高质量教育体系”的要求。高质量教育离不开高质量的师资队伍,而师范院校承载着培养师资的重要职责,必须以高质量为指向。师范院校的高质量发展,是全面发展、自由发展和特色发展。师范院校高质量发展需要与之匹配系统科学的评价指引与保障。目前师范院校评价存在着重共性轻个性、重测量轻判断、重结果轻过程等问题。实现师范院校高质量发展,应做到评价目标面向师范本色、评价过程兼顾师范底色、评价结果彰显师范特色。     

师范生说课培养现状调查研究——以广东技术师范学院为例

通过问卷调查和访谈,了解到师范生对说课有强烈的需求但对说课的认识还不充分;学校对师范生说课技能的培养处于刚刚起步阶段。为此提出几点建议,以期为培养与提升师范生的说课能力提供参考。     

怎样调动中学生作文的积极性

作文教学是语文教学的重要组成部分,它能够提高学生认识生活的能力,能够训练学生创造思维能力,能够培养学生言语准确表达和创新能力。而传统的作文教学只单纯依靠语文课堂,甚至只是教师的一厢情愿“代俎”分析,而学生却无动于衷,甚而反感。再者,传统作文教学还存在着无序、无目标等缺点,随意性大、系统性小,使学生看不到自己作文水平的提高,因而学生一提“作文”便会因无事可写而愁眉苦脸、唉声叹气,一些学生甚至抄袭或不写作文,认为作文是难事,甚至对作文的一些准备活动也反感。这些状况严重影响了作文教学的正常进行,也严重影响了学生作文能力的提高。为了调动学生作文的积极性,提高作文教学的成效,笔者从激起学生的创作冲动;强化作文即生活的观点,让学生放下包袱,自由大胆地作文;通过作文后的激励性处理,巩固学生的写作乐趣;加强口头作文训练,带动书面作文方面进行了一些尝试,取得了较好的效果。     

巧妙利用教材“边边角角”

随着新课程的实践、深入和交流,大部分教师都能以新课程的精神来设计和实践语文教学。教师们积极地从课外寻求学习资料,极好地拓展了学生的阅读空间,深化了学习内容,使学生在情感、态度、价值观和审美方面也有了很大的提升。然而,在教学中对文本的利用度还不高,很多优秀教材的“边边角角”都被弃之不用。本文通过对教材“边边角角”的使用价值和使用要领的阐述表明自己的观点。     

语文课堂教学中学生阅读兴趣的培养

人们常把学生上学称之为“读书”或“念书”．可见阅读在教学中、尤其是在语文教学中更为重要。在新课标中也十分强调阅读教学的重要性。通过阅读培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因此。在小学语文教学中要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力．提倡多角度的、有创意的阅读。小学各个学段的阅读教学都要重视朗读．要加强对阅读方法的指导。让学生逐步学会精读、略读。在课堂教学中巧妙设计教学方法、教学过程．激发学生学习的兴趣,让学生快乐读课文,读中寻乐趣,读中获感悟。     

小学语文读写结合的教学探索

作为奠定语文基础、塑成语文素养的关键阶段,小学生语文能力的好坏对其日后的语言表达能力、写作能力、识字认字能力及朗读能力等有着重大影响。本文分析了当前我国小学语文课堂教学中普遍存在的若干问题,并藉此提出了优化语文读写教学的相关策略,以期同行参考与借鉴。     

我的世界不能没有你

有一首歌,也叫《我的世界不能没有你》。在夜里。我听着这首歌：“总是习惯每个夜晚身边有你陪……就算疲惫了也有你安慰。我的世界不能没有你。永远别分离。全心的付出不留余力。我的世界不能没有你。春去秋来此情永不移……”我被深深感动。父母的爱。一生一世也无法回报。只愿一生一世不分离,我的世界不能没有你。春去秋来。此情永不移。