图书编辑不能忽视学习

古人云:学无止境,学海无涯.学习对于编辑工作者至关重要. 首先,这是编辑职业责任的需要. 众所周知,我们的社会已经进入知识经济时代,科技、文化、经济、商业、教育等各个领域都以前所未有的速度发展着、变化着,新学科、新概念、新理论、新方法层出不穷,知识的更迭令人目不暇接.作为文化传播工作者的图书编辑,肩负着向大众传播知识、传播文化的使命.如果仅仅靠在校园中学到的知识,不去及时了解和学习这些新事物、新知识,显然很难承担这一使命.读者的需要和欣赏口味也会随着时代的发展而变化,编辑着不更新知识,更新观念,跟上时代的步伐,而是以陈旧的出版理念指导出版,图书题材雷同、内容陈旧、知识不新、形式单调,那么,读者怎会有兴趣眷顾这样的图书!更妄谈传播文化与知识的使命了.     

当代先锋小说的叙述干预

叙述的声音在沉寂多年后，又重新回荡在当代先锋小说中，但这并非时的复古，与传统小说相比，叙述的干预功能已有显不同，在叙述形式、叙述内容、释读方式上二出现了结构与反馈结构，真实与反真实，释读与反释读的悖谬。     

企业货币资金内部控制的探究

货币资金的内部控制是企业内部控制系统的一个重要组成部分，大多数贪污，诈骗，挪用公款等违法乱纪的经济行为都涉及货币资金。鉴于近年来企业会计信息失真现象的严重性，本文着重分析了货币资金内部控制的现状，然后找出漏洞，进而探讨完善的方法。     

项目教学法在服装教学中的运用

项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,是在教师指导下学生自己处理信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求.具有整体性、一定的难度、综合性、探究性,要求学生运用新学习的知识、技能,解决过去从未遇到过的实际问题,做中学,学中做,边做边学.     

区域创意产业集群创新风险评价研究

基于文献综述的研究,构建区域创意产业集群创新风险评价指标体系,运用层次分析法确定指标权重并结合模糊综合评判法构建了评价模型,提出控制区域创意产业集群创新风险的对策建议。     

时代的产物 必然的趋势-通俗文学兴盛原因简析

当今社会的飞速变化、现代媒体的完善对文学造成的冲击以及外来文学的影响等等因素，都导致了俗文学的蓬勃发展。可以说，俗文学的兴盛并非偶然，而是时代发展的必然现象。     

由精品课程课堂实录看教师的媒体素养

介绍了精品课程、课堂实录、媒体素养与媒体素养教育。从媒体素养的视角观察精品课程课堂实录中教师的表现,指出主讲教师存在两方面的不足:一是不适应自身,即教学录像媒体信息创造者的角色;二是对现代教学媒体的应用技能有待提高。在现代信息环境下,教师应有意识地提升自身的媒体素养,促进教师的专业化发展,身体力行地倡导终身学习的理念。     

台湾高校特殊教育专业课程设置研究

本文运用文本分析方法,对台湾高校特殊教育专业的课程设置进行研究,发现台湾高校特殊教育专业存在着课程设置系统化、重视理论与实践的结合、学生选课自主性大等特点。因此大陆高校特殊教育专业课程可从完善课程结构、增加课程内容和改进课程比重三个方面着手来进行课程调整。     

“东方美学专题研究”笔谈——东亚陶瓷艺术的美学特征

本期笔谈四篇文章均来自第四届东方美学国际研讨会，四位学者的文章均立足于东方美学研究中的一些专题性问题。闵周植认为，陶瓷艺术在东亚文化中有特殊的意义。对于知识阶层而言，陶瓷与书法、绘画一样能培养审美情趣。不同国家的陶瓷艺术可以体现出不同的艺术特征及审美感知特点。中国陶瓷追求人工的完美，韩国陶瓷倾向于不规则和天然美，日本陶瓷则倾向于偶然和嬉戏性。张小鸶认为，主要使用岩彩材质的岩彩画艺术在东亚各国及其他地区虽命名不同，但是都具有东方文化的共性。在古代丝绸之路佛教东渐的传播过程中，岩彩画历经东方各国和地区，不同程度地融汇了当地的文化和审美意识，凸现出各自异文化的不同特征，形成了东方岩彩艺术的审美特点和各有千秋的表现形态。在当代多文化形态的环境下，如何吸收外来精华，挖掘与拓展其在当代仍具有活力的部分传统因素，应该是这一跨越国界与文化圈艺术表现的重点所在。臧新明认为，“写生”一词所包含、表达的概念和信息，在近代东西方文明、文化的碰撞、吸收、磨擦和借鉴过程中，不断地交融、演化、变迁，并趋于一致。当今单纯的写生语意同传统的“气韵生动”以及“古画画意不画形”等重生、重气、重意、不重形的注重主观意识行为的写生之语意相比，已发生了较大的变化。陈静在“关于东方美学研究方向的一点思考中”中对第四届东方美学国际学术研讨会作了述评。