唐代杂剧四证

唐代是杂剧发生的历史时代。然而,这一时期的杂剧史料阙如,长期以来,学术界可以依据的只有晚唐《李文饶文集》中的一条材料,而且该材料未涉及杂剧的具体内容,人们关于杂剧起源的看法,往往推测多于实证。尤其对于唐代杂剧的内涵、形态、演出的具体情形,无法作深入的了解。同时,由于未能发见最早的杂剧史料,     

“整合-互动”型高职校企合作办学模式的内涵结构分析

目前，我国高等职业技术教育的发展，受到教育资源短缺、实验实习场所紧张、科研资金不够等问题的制约，而现代企业积累了大量的生产、建设、经营、管理技术人才。因此，可以建立“整合-互动（Ⅱ）”型校企合作办学模式，将校企双方的人力、物质环境及信息资源整合起来，充分发挥企业的教育功能和学校的科研优势，既解决了职业学校在提高教学质量方面存在的硬伤，又能解决企业生产中碰到的技术难题和人才缺乏问题，达到校企双向参与、互惠互利、优势互补、资源共享、共同发展、良性互动的合作办学目标。     

甘露醇注射液含量测定方法的对比试验

甘露醇及其注射液的含量测定,中国药典和英、美等药典都采用高碘酸钠(钾)法,为适应快速分析等需要,人们先后应用旋光法和折光法测定甘露醇的含量。旋光法准确变较差,且重现性不好;折光法测得的结果虽偏低,其偏离的程度却基本为一定值。木文通过三种方法的对比试验,确定重现性好,更适合医院快速分析要求的测定方法。     

开放式创新人才流动影响因素分析

开放式创新越来越受到理论和实践界的关注,其中,人才流动对于开发式创新的实现有重要影响。通过构建解释结构模型,对影响人才流动的区域环境、组织环境和个人因素的3个层次11个因素进行结构化分析,将影响人才流动的因素划分为5个层次,其中,产业集群、城市环境是宏观因素,收入水平、供求关系、工作满意度与流动意愿、企业文化是直接因素,工作本身、个人价值观、人才统计特征对于人才流动也起到重要影响。在此基础上,从宏观政府和微观企业提出相应的管理建议。     

坚定信念迎难而上积极推进中考制度改革

作为课程改革重要的组成部分，教育评价和中考改革一直是社会关注的热点、焦点问题。如果我们实施的是新课程，而考试和评价还是老方式、老标准，那么课程改革就会前功尽弃，课程改革的成果就无法巩固。我们深刻体会到中考评价改革对课程改革的全局性、导向性作用。三年来，我们一直在积     

关于初中生厌学的调查报告

初中生的分化问题已引起社会上的普遍关注。从现象上看,分化只是一部分学生在学习上的落伍,但究其根本,学生厌学是造成学习分化的主要原因。本研究的目的即为:了解初中生厌学的分布与主要原因,以防止分化。调查方法与过程调查分两个阶段进行: (一)预备调查阶段对长春市两所初中的部分教师与学生进行了开放式问卷调查。内容为初中生厌学的     

教育者模式:俄罗斯的发展性学校心理教育

心理教育工作者在学校中扮演什么角色,如何参与到学校教育的整体活动中并有效地促进学校教育目标的实现?这是当前我国学校心理教育领域关注的现实问题。本文以俄罗斯学校心理教育的新近发展为背景,重点探讨了俄罗斯学校心理教育中的“教育者模式”,并具体分析其教育目标和工作任务。     

大学生语音水平及教师指导现状调查与研究

语音知识的掌握与听力理解有很大的相关,正确的发音可以帮助听力理解,然而英语语音教学作为语言教学的起点长期以来没有得到足够的关注。基于问卷调查及语音测试等实证性研究,发现目前非英语专业大学生语音知识普遍匮乏,已经成为了听力理解的主要障碍,此外教师的语音指导意识和水平也亟待提高。     

小学教师工作压力、职业倦怠的干预研究

吉里亚科和萨克里夫于1978年最先在《教育评论》（《Educational Review》）上发表了关于教师工作压力的研究性文章，将教师职业压力定义为：由教师的工作而产生的负向情感及反应症状。教师职业倦怠是指：教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。嗍硒些经历着职业倦怠的教师通常在工作和个人生活质量方面都处于较低的水平，他们经常旷课；对于教学，也很少投入精力去努力提高教学质量；在心理健康方面，他们易于发脾气，还经常陷入因压力过大而导致的失眠等亚健康状态。