How Do These People Deal with Time？

One evening Mrs Smith asked her husband to take her to a very expensive restaurant (饭馆) in the city, because a lot of film stars and other famous (著名的) people ate there, and she was eurions(好奇的)to see some of them.     

课堂教学素质化初探(下)

三、教学策略的差异性———群体性与个体性的统一面向少数学生还是面向全体学生 ,无视个别差异还是适应个别差异 ,这是传统教育与素质教育的分水岭。面向全体学生并不意味着要求所有学生都同步发展。我们要使每一个智力正常的学生能够达到新课标的基本要求 ,适应进一步学习的需要 ,应正视学生发展的个别差异 ,根据学生心理发展的不同水平与特点因材施教 ,努力使各层次的学生在相应的“最近发展区”内得到最大限度的发展与提高。面向全体与因材施教是课堂教学的两难境地 ,只要我们承认差异 ,合理运用分层递进和小组合作教学 ,差异也会变成一…     

主题活动式培训,促教师自主发展

教师培训的最终目标是帮助教师自我成长,帮助其形成正确的教育观念和适宜的教育行为。在新课程改革中,各种教师专业发展培训纷至沓来,种类繁多,但相当一部分内容游离于教师工作实际,没有针对教师专业发展的水平而设计。那么,如何使综合实     

浅论初中语文阅读教学中学生创新思维的培养

初中,是一个承上启下的教育阶段,语文作为必修 课和三大主科之一的课程,需要教师不断地在课堂授课环节中 总结教学方法,尤其对于阅读教学而言,不同的学生对于阅读 内容的解读有所不同,所以这也是培养学生创新思维的恰当时 机,语文教师则需要在这一过程中逐步培养学生的创新思维。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中语文阅读教学中 学生创新思维培养提出了一些建议,仅供参考。     

停电

最近,我们家常常断电,就拿昨天来说吧,那“触目惊心”的一幕,现在回想起来仍然有点“毛骨悚然”。昨天晚上,我正在专心致志地做作业,突然,电灯熄灭了,房间里顿时一片漆黑。我吓了一跳,忙对妈妈喊道:“妈妈,断电啦!”突然我想到了曾经听到过的鬼故事,仿佛背后有一股阴风悄悄侵入我的衣领里,凉飕飕的,随后,好像还有一群孤魂野鬼伸着魔爪跟着我。我越想心里越害怕,打了个寒颤,抱住头,拼命往前跑,一边跑,一边喊:“啊,救命啊!”突然“啪”的一声,我不知被什么东西撞了一下,一屁股坐在了地上,捂着头抱怨道:“什么东西啊!痛死我了,哎哟!”定睛一看,…     

心怀阳光 感恩前行

2008年我被评为江苏省特级教师,2009年又有幸成为江苏人民教育家培养工程首批培养对象。在祝贺的同时,也有不少同行问我是怎样成长起来的,在教育的旅途上奔走了二十多年,行色匆匆中,是该停留片刻,细数前行路途上那质朴而又温馨的阳光。     

高保真录音回放攻击取证算法与仿真验证

针对语音认证系统中高保真录音回放攻击问题,开展了录音回放攻击取证的研究,论述了基于信道模式噪声和回放语音MFCC特征参数提取的取证算法;通过labview软件编程进行仿真验证,提取了疑似回放攻击语音和原始语音信道噪声差值频谱图和疑似回放语音MFCC特征值,结果表明通过提取回放语音中信道模式噪声和MFCC特征参数并设计滤波器去噪能够识别原始语音和高保真录音的差异,为语音司法鉴定和语音认证系统的设计提供了理论依据。     

基于ARIMA-BP组合模型的货运量预测研究

为了提高铁路货运量的预测精度,基于货运量线性和非线性的特点,选取中国铁路1980-2020年的货运量作为研究对象,提出ARIMA和BP神经网络的组合模型,基于简单加权和残差优化两种不同组合方法对铁路货运量进行建模分析,并与ARIMA、BP神经网络单一模型进行对比.实验结果表明,ARIMA-BP残差优化的组合模型结果精度...     

深化课程改革背景下的校本教研路径探索

教育改革,教研先行。锦州市国和小学在基础教育深化改革的重要时期,将教研工作作为保障基础教育质量的重要支撑。通过丰富教研内容、创新教研模式、拓宽教研路径等实践探索,推进课程改革、促进教师发展、指导教学实践,全面落实立德树人根本任务,推进教育高质量发展。