笛福与他的《鲁滨孙漂流记》

作者简介笛福(1660—1731)英国作家。生于伦敦。父亲经营屠宰业。笛福只受过中等教育。1692年经商破产,不得不以其他方式谋生。他给政府当过情报员,设计过开发事业。他还从事写     

浅析体育教学中的语言艺术

长期以来,体育课程受传统教育理念和体育理论的影响,在教学形式上表现为单调的讲解、机械的示范等。为激发学生兴趣,强调体育教学快乐为本的宗旨,应提高体育教学中的语言艺术性,即注重课堂有声语言的形象化、节奏感、幽默性和鼓舞性,强调课堂无声语言的亲切与柔和,从而达到教是为了不教的教育目的。     

贫困地区教育资源的开发利用

开发利用贫困地区教育资源 ,是缩小贫困地区与发达地区教育差距的关键。本文从动态的角度 ,即从开发利用的角度 ,对教育资源进行结构分类研究 ,把教育资源分为四类 :原生教育资源、延生教育资源、再生教育资源、创生教育资源。对教育资源重新认识和分析的目的 ,在于理清开发利用贫困地区教育资源的思路     

英语教学中借助课外任务导入文化因素的探索

文化语言学研究表明,语言中储存了一个民族所有的社会生活经验,反映了该民族文化的全部特征。在习得一种民族语言的同时,也在习得该民族的文化。“文化可以解释为社会所做的和所想的,而语言则是思想的具体表达方式”。由于语言是一种民族文化的表现与承载形式,不了解这个民族的文化,也就无法真正学好该民族的语言。外语教学的“四会”只是元语言技能（metaskills）,并非真正的交际能力,交际能力是使用在交际活动中的语言技能,李筱菊称之为能力（abilities）^[1]。     

中国休闲体育研究述评

运用文献研究法，对休闲体育的概念、特点、价值、内容与分类、发展的影响因素及发展前景和存在问题作了综述，认为我国休闲体育研究缺乏整体性和系统性；理论创新性和实质性不够；理论和实践结合不够；整体研究素质亟待提高，结构有待优化。     

论情感因素对大学英语教学的影响

情感因素对外语教学具有重要影响,在很大程度上影响着大学英语教学的实际成效,从人本主义心理学的理论视角反思大学英语教学中情感因素的作用与影响,指出积极的、消极的两类情感因素对学生所产生的不同影响,进而提出大学英语教学在实践中需要实现传统教学模式向＂情、知合一,以情促知＂的方向转变,充分发挥情感因素的积极作用,更好地促进大学英语教学水平的不断提高。     

数学习题的多样化设计与学生数学素养的提高

我国数学课堂中,解题教学占据主导地位,但学生解题时普遍表现出思维集中有余发散不足、不善于提出问题、数学写作能力很弱等问题,这些问题与数学习题的设计方式有关。为了提高学生的数学素养,应完善习题设计的立意:从知识角度,完善概念理解的层次、知识联系的角度;从思维角度,加强对发散性、批判性等思维能力的培养。同时,需要加强习题的多样化设计,即在传统题型基础上,丰富习题形式,增加开放题、研究题、阅读题与写作题等。     

英汉职业委婉语趋同现象分析

英汉职业委婉语在宗教神祗、“卑微”职业、不正当职业、犯罪行业、政治职业等方面有很大的相似性。本文从人类学、意识形态、社会学、语用学、文化价值观、政治需要等各个角度分析英汉委婉语的趋同现象。     

不同身体姿势与运动节奏对男子游泳选手腹直肌训练效果影响的肌电特征分析

对15名男子游泳选手腹直肌在仰卧起坐练习下肌电特征进行分析。研究结果表明:(1)无论是向心收缩过程,还是离心收缩过程,斜靠仰卧起坐姿势时,锻炼效果最好;(2)在仰卧起坐动作练习时,采用斜靠仰卧起坐动作且使用加速起(快起),减速落(慢落)的运动节奏,对腹直肌训练效果较好;(3)提出了练习仰卧起坐动作的动作要领。     

浅谈大学生终身体育意识的培养

终身体育,"是指一个人终生受到体育教育和从事体育锻炼,使身体健康、身心愉快、终生受益".体育意识是在一定环境条件下人们对体育的内容、形式、方法、手段、体育各种内外关系等方面的精神活动的总和.它是人们的社会活动中起支配作用的一种精神动力,具有超前性、终身性、主动性.