优秀男篮个人进攻对抗能力的测量与评定(摘要)

个人进攻对抗能力差是我国优秀男篮的主要问题之一。本文通过对个人进攻对抗能力的理论研究,对国家男篮和北京队的测试和国际篮球大赛的临场统计,经过精细的数据统计,最后确定纵跳、身高、足反应时,三点干扰投篮为衡量优秀男篮个人进攻对抗能力的最佳指标。并在此基础上制定了衡量优秀男篮个人进攻对抗能力的综合评价评分表,可供教练员进行科学训练时参考。     

大学生运动中任务定向和自我定向的验证性因素分析

以长沙市5所大学的1至4年级学生为研究对象,对运动中任务定向和自我定向进行了验证性分析。研究认为,我国大学生存在两种运动目标取向,《运动中任务定向与自我定向问卷》(TEOSQ)的构念校度是可以接受的,但是两种目标取向的相关模型拟合指标AIC却优于非相关模型,这显示我国学生的运动目标取向呈现出一定的复杂性,两种目标取向都以个体的"能力感知"为基础可能是一个重要原因。自我定向与任务定向男、女大学生之间无显著性差异,但在年级高、低上的差异呈显著性。研究者认为,体育教学中应当重视创设任务氛围,应对影响个体目标取向的那些调节变量予以重视。     

高校图书馆服务营销策略分析

阐述服务营销的概念,既分析了高校图书馆外部服务营销策略,包括从市场选择策略和市场定位策略分析高校图书馆服务营销的目标市场营销策略和从产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略四方面分析高校图书馆服务营销的4P策略,又从组织结构与人才策略两方面分析了高校图书馆内部服务营销策略。     

文体学理论在大学英语教学中的应用

文体学理论知识在大学英语教学中发挥着重要的作用。本文以《新视野大学·读写教程》中的一篇课文《纳粹统治下的爱》为例,从语篇结构和语言特征两方面来分析它的文体特色,以及解读不同的文体特征所具有的不同审美效果。     

素质教育不可忽视的领域──心理咨询

心理素质是构成人的素质的重要组成部分。心理素质的提高是实施素质教育的重要内容。最近,国家教委制定的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》明确指出;“忽视能力与心理素质的培养”是“应试教育”的重要表现之一。就是说,在对学生进行德育、智育、体育的过程中,都必须注意心理品质方面的教育和训练,以求心理素质的提高。现代社会,既充满激烈竞争,又强调合作共事;既突出个性,又强调群体;既存在着日新月异的变化,又存在着新旧事物的猛烈撞击;既给人们提供了享受现代文明的广阔前景,又要求人们必须付出艰辛的劳动…     

我国普通高校开设瑜伽课程的现状调查与分析

通过问卷调查和数理统计等研究方法对我国普通高校开设瑜伽课程的现状进行调查与分析,研究得出:瑜伽运动作为一种新型时尚的体育运动,它独特的健身性和时尚性吸引着广大高校女大学生,瑜伽课程已经在我国部分普通高校顺利开展,但是受到传入时间和场地设施等诸多方面的影响,瑜伽运动在高校的普及和发展较为缓慢;高校应顺应时代潮流,加大对瑜伽课程的投入力度,促进瑜伽课程在高校的发展,深化高校体育课程改革.     

《莉莲的故事》中女性身份的颠覆与重构

《莉莲的故事》(Lilian s Story)是澳大利亚当代女作家凯特.格雷维尔(Kate Grenville)在1984年创作的一部长篇小说,曾经获得"澳大利亚沃格尔文学奖",并奠定了格雷维尔澳大利亚当代最重要的女作家之一的地位;该作品刻画了一位与父权社会不断抗争,追求自由与独立人格的勇敢女性——莉莲.辛格(LilianSinger);从女性主义的角度,分析小说女主人公莉莲颠覆传统女性形象,与父权制度不断抗争,最终重构独立女性身份的过程。     

从物理习题解答浅析初中学生的物理思维障碍

初中物理课程标准中有提到,通过科学想象与科学推理方法的结合,发展学生的想象力和分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新.近年全国各地的中考试题也起到了很好的导向作用,不再仅仅是机械地记忆、模仿,而是把能力考查的层次和力度提高到了一个新的水平.因此,我们不再是单纯的"传道授业解惑",而要把培养学生的思维能力放在初中物理教学的首位.但在教学中,我们常遇到部分学生在初学物理时,被奇妙的现象和有趣的物理实验所吸引,但在学习过程中却存在"一听就懂,一学就会,一做就错",究其原因主要是思维过程存在障碍.     

第九、十届全运会奖牌榜前八名奖牌走向和项目分布特征研究

采用数理统计法和资料研究法，对第九、十届全运会前8名运动队获得的奖牌情况进行了对比分析。结果表明：前8名奖牌分布呈现出均衡性和优势项目覆盖的广泛性，金牌数和获得奖牌的项数具有高度的相关性，十运会奖牌数和奖牌项的比值均比九运会有所提升；优势项目和优势项目奖牌数的相关系数为0．711。奖牌的分布表现出项目的集中性和明显的地域性特征；奥运会奖牌带人全运会的记分办法对前8名排序的影响呈现出一定的规律性，但影响不明显。     

解读“黑色”的中西方文化差异

色彩负载着人们对生活的体验，积淀着记忆情绪。“黑色”内涵丰富，透过其传统文化观、哲学观、心理观、艺术观等来解读其泛文化意义，为跨文化交际搭建桥梁。