对一种数学合作学习方式的介绍及反思

合作学习方式是一种在世界范围内广泛使用的课堂教学组织形式，不同学科的合作学习方式不同，“交换知识法”是一种毁实可行的数学合作学习方式，其特点是：（1）学生有机会在恰当的时候单独学习；（2）保证每个学生都有机会学习和教授每一类型的学习材料，“交换知识法”的工具为学习卡片，步骤分为掌握知识组和交换知识组，教师在合作学习中的作用主要有3个方面：（1）教师是合作学习环境的设计者；（2）教师在合作学习中还应该成为一名优秀的观察者；（3）教师是合作学习的评估者。     

话说不等号

数量有大小之分,有大小,就会有等或不等的关系,用等式可以研究相等关系,要研究不等关系也需要专门的数学工具,这就是不等式。人教版《数学》（七年级下册）第九章“不等式与不等式组”研究了不等式的性质、一元一次不等式及其应用等。在学习这些知识的同时,我们又接触到了一个新的数学符号——“不等号（sign of haequality）”,也就是用于表示不等关系的符号,现在常用的不等号有表1所示的几种。     

英语教学中借助课后任务导入文化因素的探索

课堂教学力求介绍全、练习够是违反认知规律的,应把课堂教学延伸到课外,借助课后任务导入文化因素,培养学生的交际能力、创新能力、协作精神,增强学习者的语言应用意识和学习策略的运用意识。     

浅析竞技体操项目中"屈伸上"动作的技术及其原理

"屈伸上"动作是竞技体操运动的支撑项目中最常见的动作之一.如女子项目中的高低杠.男子项目中的吊环、双杠、单杠等,这些项目中的很多动作都是通过"屈伸上"来完成和连接的.正确地掌握"屈伸上"动作,可以为竞技体操支撑类项目的发展起到重要作用.     

Beautiful Life

夜里五点了.我轻轻呷了一口手中的咖啡,呆呆望着漆黑的窗外.很多年以前的这个时候,我正麻木地从床上爬起.我不知道那时的我有多么脆弱.我只知道那是一种一触即发的崩溃.     

新课程中，函数应用难在哪

从2003年至今,高中数学新课程已经实施了5年．作为必修和选修课程基础的数学1,教师们普遍感到数学教学难点集中在函数应用上．那么,函数应用究竟难在哪？比较《普通高中数学课程标准（实验）》和《普通高中数学教学大纲》对函数应用的要求,变化主要体现在两个词语上：实例和模型．相应地,《普通高中课程标准实验教科书数学1（A版）》选取了丰富的应用问题,由此引发了一系列的问题,     

新课程中,函数应用难在哪

从2003年至今,高中数学新课程已经实施了5年.作为必修和选修课程基础的数学1,教师们普遍感到数学教学难点集中在函数应用上.那么,函数应用究竟难在哪?比较《普通高中数学课程标准(实验)》和《普通高中数学教学大纲》对函数应用的要求,变化主要体现在两个词语上:实例和模型.相应地,《普通高中课程标准实验教科书数学1(A 版)》选取     

孔孟荀教育价值取向之比较

"德政"、"仁政"与"礼治"分别是孔子、孟子和荀子的教育价值取向.三人的教育基本思想在根本上是相似或相通的,三人的异处只是出发点和角度的不同.     

肖钦滕海滨单杠并腿特卡切夫腾越运动学分析

主要通过运动生物力学分析揭示了我国优秀运动员肖钦和滕海滨完成的单杠并腿特卡切夫腾越的运动学规律和技术特点,为我国运动员发展和改进该类型动作提供了理论依据和技术参考,对于提高我国单杠的技术水平有积极的现实意义。     

学校体育落实“健康第一”教育理念的历史必然、实然困境与应然路径

为促进学校体育“健康第一”教育理念的有效落实，帮助提升青少年学生体质健康水平，运用文献资料法和逻辑分析法，系统分析了学校体育落实“健康第一”教育理念的历史必然、实然困境和应然路径。研究认为，从新中国成立初期、20世纪末至21世纪初、党的十八大以来等不同历史阶段“健康第一”教育理念肩负着增强体质、素质教育、健康教育的责任，树立和落实“健康第一”教育理念是学校体育的历史必然。但在落实过程中却面临着思想指向被泛化、身体安全被过度强调、人文价值被忽视、主体责任缺乏监管等实然困境，导致“健康第一”教育理念难以有效落实。为此，需要实施“一体化设计、一体化推进”的策略，不断加强顶层制度设计，推进体育健康教育，践行体教融合政策，压实执行主体责任，才能有助于“健康第一”教育理念的有效落实，帮助提升青少年学生体质健康水平。