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一.实验前的准备工作:取硬质玻管或无底的坏试管一支(玻管的长度略大于烧杯高度),大的滤纸一张在中间挖一个玻管口径大小的孔,套在上述硬质玻管或坏试管的一端,粘牢,做成一只上部巾纸组成、下端由玻管组成的漏斗,把白铁片弯成三个阶梯.二.实验装置图:三.实验过程:点燃三支蜡烛,分别放在白铁皮架的三个阶梯上,把白铁皮架放人大烧杯中,然后再把特制的漏斗放入烧杯,向漏斗里倾倒二氧化碳,观察蜡烛先后熄灭的现象.四.实验时的注意点:1.纸漏斗下端管口应靠着杯壁放下,末端试管口接近杯底,随着二氧化碳的倒人,将漏斗慢… 相似文献
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硫和铜反应的防污染装置甘肃省崇信县一中(744200)张涛一、实验装置A.硫粉,B.具支试管(21×150mm),C.带玻棒的橡胶塞,D.止水夹,E.导管,F.碱溶液,G.细铜丝.二、实验关键加热温度要高,铜丝要细且擦得很亮,三、实验操作1.取少量硫... 相似文献
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浓硫酸溶于水放热现象的实验改进山东临沂枣沟头中学(276038)孙风波取一长玻管,一端用胶管同注射用针头相连,另一端插入带有单孔塞的试管中,在试管内加入10~20ml酒精。另取一烧杯,注入300ml水,把盛酒精的试管插入烧杯内的水中(并用温度计测水的... 相似文献
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硫和铜反应的实验,污染空气较严重,下面介绍的改进实验,可有效防止教室空气的污染.
1 实验装置
2 实验操作
取少量硫粉加人具支试管中,在玻璃棒一端固定一束擦亮的细铜丝,插入涂有凡士林的橡胶塞孔内,塞好带玻璃棒的橡胶塞,把玻璃棒向外拉至端点,导管插入盛有碱液的烧杯. 相似文献
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一.实验用品25x200mm试管、带导管的单孔橡皮塞、烧杯、铁架台、酒精灯(或酒精喷灯)、铜丝、硫粉、氢氧化钠溶液二.操作与现象1.从一段废电线中剥出一束(大约16根)25cm长的铜丝,用砂纸除去表面的氧化膜.把一端绕成螺旋状,另一端固定在带导管的塞子上.(可用小刀在塞子上割一小槽把铜丝插进去)2.检验装置的气密性后,把2药勺(约6克)硫粉装入试管中,按左图连接装置.3.点燃酒精灯预热后,固定在试管底部集中加热.当有大量红棕色气体产生时,铜丝发出红光并燃烧,现象十分明显.反应完毕可看见生成了黑色的硫化亚铜.三.成… 相似文献
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袁龙燕 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
在高中化学教材第一册第三节硫与铁的反应实验装置为开放式 ,为使铁完全反应 ,铁粉和硫粉混合比例为 1∶1 ,使未能与铁反应的硫与空气中的氧反应 ,生成大量的二氧化硫 ,既污染环境 ,又降低课堂效率。笔者经过反复实验 ,改进了这一装置 ,并实践于课堂 ,反应良好。1 实验装置图 1A 双通管 (2 0× 2 0 0mm) B 小试管或玻管 (8× 10 0mm)C 带弯管的橡皮塞 D 短柄漏斗 E 烧杯 (5 0 0ml) a 铁粉和硫粉混合物 (7∶4 4~ 5 ) b NaOH溶液2 步骤和现象2 1 课前实验准备时 ,将铁粉和硫粉按 7∶4 4~ 5称取并混合均匀备用。上… 相似文献
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汤永娥 《中小学实验与装备》1999,(2)
实验用品试管、单孔塞(带导管)、洗气瓶、橡皮管、铁架台、酒精灯、烧杯、小漏斗。铜片、浓H2SO4、石蕊试液、10%的NaOH溶液。实验装置图2实验装置图①浓H2SO4②铜片③蓝色石蕊试液④10%的NaOH溶液3操作步骤先把一块铜片放入试管中,然后倒3... 相似文献
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铁硫“导火索”现象真明显孝感市一中(432100)周银波王望安宋顺先[实验类型]改进铁粉与硫粉反应的演示实验。[改进目的]关于铁粉与硫粉的演示实验,我们按教材所述,在试管中进行实验时,因为反应放出的热量太大,往往试管破裂,损失了仪器;即使试管不破裂,... 相似文献
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1 实验目的 认识钠与硫的反应 ,增强环保意识。2 实验用品 玻璃水槽 (2 0 0× 1 0 0mm )、烧杯( 1 0 0 0ml和 2 5 0ml各一个 )、瓷坩埚( 30cc)、泥三角、玻璃蒸发皿 ( 6 0mm)、玻璃片、滤纸、药匙、镊子、小刀、玻棒、胶带纸、硝酸铅试纸。金属钠、硫粉、氢氧化钠溶液、蒸馏水、热水 ( 80℃左右 )。3 实验步骤3 1 取一个玻璃水槽 ,向其中注入适量的氢氧化钠溶液 (约 2 0mm高 )。3 2 取一个 1 0 0 0ml的烧杯 ,在底部中心用胶带纸粘上一湿润的硝酸铅试纸呈悬挂状。图 13 3 在一干燥的坩埚中加入少量硫粉 (约0 3… 相似文献
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高一教材中铁与硫的反应是这样做的:将5g铁粉(还原铁粉)与5g硫粉混合均匀,装在试管里,并平铺成为一薄层,然后将试管固定在铁架台上(见图1),加热试管底部,看到底部药品红热后立即把酒精灯移开,观察发生的现象。我们认为,该实验操作虽然简单,现象也很明显,但是,也存在一些问题:一是实验过后试管的清洗比较困难,因为铁粉与硫粉反应生成的FeS是块状,难溶于水,有时沾在试管上,要花不少的时间才能清洗干净,有的老师可能就将试管弃去。二是在实验的过程中采用的硫粉过量,在加热的过程中可能生成SO2污染环境。为此,我… 相似文献
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1 实验的设想先将硝酸铜溶液蒸干 ,再加热硝酸铜 ,使其受热分解 ,生成的氮的氧化物用氢氧化钠溶液吸收 ,生成的氧化铜可以还原为铜盐 ,生成的铜又可以与稀硝酸反应生成铜 ,并实现了铜的循环实验。2 改进后的实验2 1 实验仪器 :试管两支、烧杯、锥形瓶、漏斗、酒精灯、铁架台、橡皮塞、导管。2 2 实验用品 :硝酸铜溶液、稀硫酸、锌粒、水。2 3 实验步骤 :图 1如图装配仪器并检查气密性 ,在一支试管中滴入几滴硝酸铜溶液 ,并摇动试管使硝酸铜溶液均匀地附于试管内壁 ,用试管夹夹住试管 ,小火加热硝酸铜溶液 ,当水分蒸干后 ,停止加热 ,… 相似文献
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质量守恒定律是学生学习化学第一次接触到的重要基本定律 ,初中化学课本中用氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液起反应来加以演示 ,但实验装置中往往找不到合适的小试管 ,而且将烧杯倾斜使两溶液接触时 ,也不易操作 ,甚至会使溶液倒出 ,造成实验失败。本人作了如下改进。向锥形瓶里加入硫酸铜溶液 (约 1 5mL) ,插入橡胶塞的胶头滴管吸入氢氧化钠溶液 ,擦去滴管口附着的溶液后 ,塞紧瓶塞 (这些操作可在实验前准备好 )。把锥形瓶 (1 0 0mL)放在天平盘上称量 ,待天平平衡后取下锥形瓶 (砝码不取 ,游码不动 ) ,将滴管内的溶液滴入锥形瓶里 ,观察发生… 相似文献
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一、问题提出
过滤是基本的化学实验操作。许多初中教师将过滤的操作要领概括为"三靠",即"烧杯口靠引流玻棒、玻棒靠三层滤纸处、漏斗下端管口靠烧杯内壁"(见图1)。前两"靠"的理由是明确的:防止液体泼洒和防止玻棒戳破滤纸。当问及第三"靠"的理由时, 相似文献
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一、实验仪器与药品铁架台(带铁夹)、酒精灯、具支试管、硬质玻璃管、烧杯、导管、单孔橡胶塞。粗铜丝(长约20cm)、细铜丝(5cm)、氢氧化钠溶液、品红试纸、蓝色石蕊试纸、火柴。二、实验装置图(图1)三、实验操作步骤:1.按图1所示安装仪器,先用一端较尖的粗铜丝穿透胶塞(粗铜丝在胶塞中能够上下活动即可),然后把伸入试管内的铜丝一端绑一束细铜丝,再在硬质玻璃管的两端各放入一片湿润的品红试纸和蓝色石蕊试纸。图1实验装置湿润蓝色石蕊试纸湿润品红试纸浓硫酸氢氧化钠溶液2.向试管中加入约5mL浓硫酸,加热(在加热浓硫酸时,细铜丝先不要伸入… 相似文献
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A为500毫升烧杯,内装氢氧化钠溶液。 B、C、D、E为250毫升集气瓶;B中装满饱和食盐水(以下简称“盐水”);F为500毫升锥形瓶。 ①、②、③、④、⑤、⑥为水止夹(实验开始时,除②关闭外,其余均打开)。 a为小试管。 3、4、5接放空管(盐水流进集气瓶中时,空气由此管排出)。 二、操作步骤: 1.向烧瓶中放入足量高锰酸钾,按图上装置塞好瓶塞,检验气密性后,由分液漏斗滴加浓盐酸,盐酸进入小试管a,并溢流出与高锰酸钾反应,产生氯气。由于②关闭,①开启,故烧瓶 相似文献
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1实验装置实验装置如附图。2实验方法1.将两个三角架放在水槽内,向水槽内加30%的氢氧化钠溶液至三角架高度的6/7左右。2.在三角架上各放一个青霉素药瓶,向其中一个小瓶中加人2mL浓硝酸,向另一个小瓶中加入2mL稀硝酸。3.向两个小瓶中各放入两小块铜片。在三角架外侧迅速套上一个烧杯。3实验现象浓硝酸与铜激烈反应,放出红棕色气体(NO2),小瓶内的溶液变为蓝色。红棕色气体充满烧杯的空间。稀硝酸与铜反应较缓慢,烧杯内没有变化,小瓶内的溶液变为蓝色,待一会儿,烧杯的空间内呈现很浅的红棕色(这是反应生成的无色气体一氧化… 相似文献
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刘彦民 《中学化学教学参考》1999,(6)
高中化学(必修)第一册64面[实验3-2]硫与铁的反应,若按课本操作进行,由于反应放出大量的热,往往会使试管破裂,甚至还会造成一定的危险。笔者经多次试验,发现用下述方法效果较好。将硫粉和铁粉按比例混合均匀后,呈长条状铺在石棉网(或铁片)上,然后将一根... 相似文献