“寻找祖辈儿时的游戏”活动纪实

课题提出 爱玩游戏是孩子的天性，玩游戏有利于学生身心发展，有利于学生学会人际交往，还有利于培养学生各方面的能力。可是随着时代的发展，社会竞争的加剧，孩子玩乐的时间越来越少，很多游戏也逐渐消失。此次活动，学生在课下调查、访问自己的长辈小时候玩的游戏，并且学会玩游戏；课上，学生通过说游戏、玩游戏、谈感受等一系列环节，体验、感悟民间游戏的乐趣，唤起了传承民间游戏的意识。     

不卡不死机，国庆游戏玩不停

又到了一年一度的国庆长假,自然要安排一些时间来玩玩游戏。提到玩游戏，很多电饭煲就要开始抱怨：“病毒木马太多”、“系统反应太慢”、“垃圾文件成堆”、“网速太慢”、“卖点卡的店离家太远”……大大影响了饭饭们的游戏心情。     

玩电脑游戏的苦恼

我是一名小学生,生活上无忧无虑,学习成绩也不错,但有一个苦恼,那就是喜欢上网玩游戏。爸爸非常讨厌我玩游戏,经常说玩游戏的害处很多,会玩物丧志。有一次,我玩得正起劲,他走过来就把电脑关了,我的心情一下子跌到了低谷。     

用心经营课堂

一次，上课前接班的时候，我看到很多学生在电脑室狂玩游戏。一位学生还走上台来跟我说：“看在你是老师的份上，给你10分钟讲课!”还有学生说：“老师，我除了会玩游戏，什么都不会啦!”学生怎么这么缺乏上进心？一时间，有着丰富教学经验的我陷入了迷茫和困惑。我还会教书吗？     

重新认识游戏

玩游戏,在很多人的心目中意味着不务正业。家长和教师因为孩子沉湎于游戏之中而倍感焦虑,单位的领导看到下属玩游戏而心怀不满。因为游戏而导致的各种矛盾和冲突此起彼伏,但游戏的玩家并没有因此而减少。     

趣味英语游戏

游戏,是孩子们最喜欢的一种活动方式,玩游戏的孩子仿佛有永远也使不完的劲儿,总也不觉得累。让孩子们学习起来像玩游戏一样快乐,是每个向往成功的老师努力的追求。趣味英语游戏把学英语与玩游戏有机地融合在一起,使孩子们在学中玩,在玩中学,不知不觉中掌握了很多知识。快乐在孩子们心     

突破教学难点的新途径

在落实教学目标的过程中，我们常常会遇到许多教学难点，对于这些难点，突破的方法各异，途径也很多。笔者根据实际的教学环境，精心设计了一些学生喜闻乐见的游戏，让学生在玩游戏的过程中饶有兴趣地完成难点学习，收到了良好的效果。     

信息技术课的分层教学

信息技术课2004年被列入新课程。中学的信息技术教学主要是让学生认知计算机，培养学生获取信息、加工信息的能力。但在很多地方，信息技术教学碰到很多困难，上课时经常会出现这样一种现象：当老师把教学演示广播到学生机屏幕时，就会引来一阵不耐烦的喧哗声。演示完毕，很多学生不理会老师布置的任务，各干各的：有的打字，有的玩游戏，有的学习Flash，     

电脑在家庭中的应用——自制幼儿识字动画片

在电脑很普及的今天，很多家庭己配备了电脑，就其设备而言，档次也较高，可是很多家庭的利用率不高，多数家庭仍停留于玩游戏、看影碟、打字，也有一些家庭上网检索资料或通过网络学习，但说到家庭制作节目，恐怕就很少了。电脑作为一种工具，为我们提供了发挥创造力和想象力的机会，特别是对孩子的影响是很大的。     

Software Is More Than Games

在信息时代里成长的年轻一代，一方面很早就结识了网络的虚拟世界．另一方面在校园的学习中，很少能深入了解电脑背后的故事。很多学生沉浸在网游、网络小说等虚拟环境中，但是真正的电脑高手可不是玩游戏。本文就从一个高中生过渡到大学生的主观角度．简单介绍了电脑软件的世界。     

论述游戏教学法在小学语文教学中的应用

爱玩游戏是孩子与生俱来的爱好,小孩子、高中生和大学生,各个时期的人都喜欢玩游戏,因为玩游戏的过程中,他们很快乐,可以交到很多朋友,还可以锻炼自己的身体。小学语文是小学的一门主要课程,也是一门入学基础课程,能够让小学生学会思考和表达。简单地说,游戏教学法就是在教学的过程中合理适当地运用游戏,提高学生对学习的兴趣,而且将一些课本中的知识融入游戏里,让学生在玩游戏的过程中,掌握知识,爱上学习。尤其是对于小学时期的学生来说,更是离不开游戏。所以,游戏教学法在小学语文教学中是很重要的,只要适当地运用,就可以在一定程度上提高学生的学习成绩。     

留学打工族的花样生活

现在，中国人有钱了．留学生打工的比以前少了。很多有钱人寂寞时玩游戏，上BBS发发感慨或牢骚，浪费了时间，毕业时很容易失去目标。现在那么多“海归”找不到工作，也周他们缺乏实际工作经验、良好的适应和融入能力有关。其实．在留学期间打工是很锻炼能力的。     

我和学生做朋友的故事

故事一和学生做朋友缘于那次带他们去人民公园游玩。很多学生在玩游戏时很自然地把手中的饮料或是小包塞到我的怀中,然后两手空空,玩得不亦乐乎。     

浅谈学生玩电脑游戏利与弊

对于学生来说，玩是它们的天性，前苏联教育家马卡连柯认为：“游戏在儿童生活中具有与成年人的生活，工作和服务同样重要的意义。”他认为未来活动家的教育，首先要从游戏中开始。因此不能以简单的肯定和否定评价学生爱玩游戏，处理不当必然会影响到学生的健康发展，处理不好甚至会给社会带来隐患。本文试图从通过对学生玩游戏的心理分析出发，阐述一下学年玩游戏的利和弊：     

汉川市农村留守儿童暑期生活多姿多彩

“以前暑假呆在家里，除了看电视就是睡觉，现在每天不仅可以学到很多知识，还可以和伙伴们一起玩游戏，“留守儿童之家”是我们生活的乐园!”笔者在汉川市田二河镇燕子村“留守儿童之家”看到，书柜里摆放着几百本适合不同年龄阶段学生阅读的儿童读物，体育器材柜里，篮球、羽毛球、象棋、跳棋等一应俱全。     

浅谈小学信息技术课堂教学策略

<正>随着计算机的普及,不少学生在幼儿时期已经接触计算机,他们能上网玩游戏、看电影等。因此,很多小学生不再如以前学生因没有接触过计算机而充满兴趣地参加信息技术课程的学习,他们更多地希望能在信息技术课上自由上网聊天、玩游戏。面对现状,作为一名小学信息技术教师,我经常思考:该采用什么样的教学策略才能达到信息技术课堂教学的最佳效果呢?在教学     

用Flash制作拼音游戏

在一年级拼音教学中，有很多读音或字型相似的拼音不太容易分辨，比如“b”和“d”、“P”和“q”、“n”和“l”等，这是教学中的一个难点。为此，我们利用儿童爱玩游戏的天性，用Flash制作了一个小鸟啄气球的拼音游戏用于教学。下面是我们的制作过程。     

狗狗Clifford 小家伙长大啦!

Clifford一天天长大了,他成了我们这条街上最大、最红的狗狗。我们一起玩游戏,有很多乐趣呢!但是,养大他也不是件容易的事情,这家伙有很多坏习惯呢,比如……我们一起来看看吧!1.When Clifford grows up,he is the biggest,reddest     

童声一笑

数数，不怕雨，历史故事，玩游戏     

小游戏窗口化不用愁

在工作之余,笔者喜欢通过玩小游戏来放松一下身心,但很多小游戏存在这样一个问题,那就是自身不带有“窗口模式”,这样就不能一边玩游戏一边聊QQ甚至看电影了。目前号称能够实现游戏窗口化的软件很多,经过试用,笔者向大家推荐D3DWindower。