从新旧教材例（习）题的变化感悟课程理念

蔡上鹤先生认为“教科书是由正文、例题和习题三部分有机组成的”．这就是说数学课本中的例（习）题是数学教材的重要组成部分,所有数学教材无一例外地会配备大量的例题和习题．数学教材的例（习）题一方面起到了加深学生对知识的理解、复习并巩固的作用,另一方面也是培养学生能力的重要载体．     

例谈两类实验误差的分析

学生的误差分析能力是其物理实验能力的一个重要方面 ,偶然误差和系统误差由于其产生的原因不同 ,相应的误差分析方法也不同。在进行误差分析时 ,首先应正确判断误差的类型 ,再根据不同类型误差的要求进行分析。本文将通过两个实例谈谈作者的观点。1　偶然误差的分析偶然误差是     

目标逆向教学法初探

本文对当前职业教育教学模式中存在的问题进行分析,从几个方面探讨了目标逆向教学法的创新教育模式.     

论高校图书馆"分馆制"

图书馆分馆制源于西方国家,随着我国高等教育体制的改制,"分馆制"在我困高校中普遍存在并将继续发展,研究与讨论如何作好高校图书馆分馆的工作,无疑具有一定的现实意义.本文分析了我国高校图书馆分馆的基本特性和基本现状,着重讨论和研究了高校图书馆分馆工作的对策.     

化学污染物对生物的联合作用

在实际环境中 ,往往有许多化学污染物同时存在。它们对生物体同时作用产生的生物学效应 ,与任何一单独化学污染物分别作用所产生的生物学效应完全不同。因此 ,把两种或两种以上化学污染物共同作用所产生的综合生物学效应 ,称为联合作用。根据生物学效应的差异 ,多种化学污染物的联合作用通常分为四种类型 :1　协同作用协同作用是指两种或两种以上化学污染物 ,同时或短时间内先后与机体接触 ,对机体产生的生物学作用强度 ,远远超过它们分别单独与机体接触时所产生的生物学作用之和。也就是说 ,其中某一化学物质能促使机体对其他化学物质的吸…     

向量方法在数学竞赛中的应用

向量知识和方法以其特有的优势为人们所青睐,巧妙地加以运用可使很多数学竞赛问题的解决无论从思维上还是计算难度上都变得简洁明快.本文从知识和方法的角度探讨如何运用向量知识和方法,简捷有效地解决竞赛数学中的一些问题.一、向量模的应用向量的模即为向量的长度.应用向量模     

数学教学要重视教材潜在功能的挖掘

<普通高中数学课程标准>(实验)(下简称新<标准>)对教材编写提出这样的建议:教材是实现课程目标、实施教学的重要资源.教材应当有利于调动教师的积极性,创造性地进行教学.但是据笔者所知,长期以来一本统天下的局面给教师教学的创造性带来很大的限制,由此而产生的教材的权威性也使教师更习惯于传授这些现成的知识;在此体系下的考试也更多地关注现成的数学知识本身.     

论警务信息不对称与公安行政管理

警务信息不对称往往会导致警察的腐败 ,增加公安行政管理成本 ,降低公安行政管理效率 ,不利于公安行政管理决策的科学化和公安队伍的建设。本文论述了警务信息不对称的涵义及表现 ,分析了警务信息不对称产生的原因和对公安行政管理的消极影响 ,提出了减缓警务信息不对称的一些方法途径。     

论企业竞争情报系统

本文着重剖析了企业竞争情报系统,论述了企业竞争情报系统的工作目标和应发挥的作用。     

论生物学教学导课的设计

导课是教学过程非常重要的一环,一个优秀的导课应该具备四个基本要素,即引起注意;明确意向、激发动机和激活有关的旧知识。本文依据现代认知心理学的基本观点,对上述四个基本要素以及如何将这四个基本要素运用于生物教学的导课设计中做了初步的分析和论述。