日常概念在生物学教学中的应用

日常概念,亦称前科学概念,是指未经专门的教学,而是在个人成长过程中,主要通过社会交往和生活经验自发形成的概念。日常概念是构成学生原有认知结构的重要内容。学生在成长过程中,形成了大量的生物学日常慨念,如细菌、花、遗传等。如果问到底什么是花,学生往往说不清楚。再如,“两栖动物”．学生认为既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物就是两栖动物,这样把龟、鳄等一些爬行动物也包括在其中了,从而缩小了两栖动物的内涵,扩大了其外延。可见,不同的生物学日常概念与其科学概念的差别是不同的。在生物学教学中,尤其是在生物…     

多媒体环境下的体育欣赏课

以往在雨雪天气时上体育课．多数教师不是进行单调、枯燥的理论讲解,就是变相地把体育课另做它用．农村学校犹为突出。21世纪是网络信息时代,随着教学环境和条件的改善,计算机及多媒体教学在各级各类学校已经十分普及,我校至2008年8月已全面建成多媒体教室。本文作者在多媒体网络环境下,开设体育欣赏课,进行室内体育课的教学,得到了比较好的效果。     

论《在书场与案头之间》的开拓性和创新性

纪德君先生《在书场与案头之间》有三大特点：第一,研究视角新巧、思路开阔。第二,对民间说唱文学如何改编通俗小说以及这种改编体现了什么样的艺术规律等,进行了较深入的探讨,发表了不少富有启发性的见解。第三,重视说唱文献资料的钩稽、梳理与辨析,这为民间说唱文学的研究提供了不少有参考价值的文献资料。     

关爱"学困生" 构建和谐课堂

每所学校的每个班级不同程度地都存在着一部分成绩不好或者品行不良的学生,即"学困生".在努力创建和谐社会的进程中,学校教育作为社会不可或缺的一部分,更应注重和谐的创建.课堂是学校和谐的生命所在,一个班级的课堂是否和谐,要看"尖子生"和"学困生"的整体进步.其中,关爱"学困生"是我们构建和谐课堂的关键.     

农村小学学生课外阅读推进策略初探

一、丰富书源,加强管理,为学生阅读提供保障 我校虽为乡镇小学,但在"营造书香校园"理念的引领下,近几年学校图书室添置了6万余册的图书,每个班级也都建立了拥有100多册图书的图书角,学生个人藏书最多的已超过500册.面对如此雄厚的图书资源,学校努力发挥其最大的利用效益.     

论高职优秀拔尖人才职业精神的塑造

塑造良好的职业精神是培养高职优秀拔尖人才极其重要的内涵,缺少职业精神培养的高职教育就会失去灵魂。塑造职业精神要从高职人才培养的目标定位入手,科学把握职业精神的本质特征,正确认识职业精神的多样性,切实从目标引领、价值引领、课程引领和行动引领等四个方面加强培养,努力培养能担大任的高职优秀拔尖人才。     

谈激发学生数学学习兴趣的几点思考

正兴趣是学生最好的老师,是启迪学生智慧的金钥匙。学生如果对数学学习产生浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索、实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。因此,教师在教学中应积极激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。下面笔者就如何激发学生学习数学的兴趣谈谈自己的体会。一、创设学生熟悉的数学生活情境认知科学的研究显示:小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡,但他们     

设施农业科学与工程专业改革和发展思路及政策建议

设施农业科学与工程是一个大学新专业。改革完善本专业建设是许多大学面临的主要问题。本文从专业培养目标、大学生素质和能力培养、师资队伍建设、教学基础条件建设、专业发展方向、教学手段、学制安排、国际交流及国家政策等12个方面阐述了本专业改革与发展及政策建议,对设施农业科学与工程专业建设与发展起到一定的探讨意义。     

对教材中一个计算公式的讨诡——“逐差法”讨论中的常见错误分析

在研究匀变速直线运动实验中，教材给出了“逐差法”计算加速度的表达式，对此有多篇文章提出了质疑、给出了不同的计算公式。本文根据误差传递规律，对各计算式进行误差分析，指出各种质疑的不当之处。     

例谈两类实验误差的分析

学生的误差分析能力是其物理实验能力的一个重要方面，偶然误差和系统误差由于其产生的原因不同，相应的误差分析方法也不同。在进行误差分析时，首先应正确判断误差的类型，再根据不同类型误差的要求进行分析。本文将通过两个实例谈谈作者的观点。