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11.
12.
多渠道培养职业教育师资是澳大利亚职业教育发展的关键.本文以澳大利亚职业教育教师专业发展为研究重点,主要探讨研究了澳大利亚职业教育师资培养方式、教师资格与标准、教师专业发展政策与标准、教师专业发展的组织与实施等,最后,指出其对我国职业教育师资队伍的建设及发展的几点启示. 相似文献
13.
高职院校精品课程建设现状调查与分析——以广东珠三角地区为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高职高专精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.本研究立足于广东珠三角地区高职院校的精品课程建设,通过浏览部分高职院校精品课程网页和对相关教师与学生进行问卷调查,以了解高职院校精品课程的特点、建设现状,发现存在的问题并提出相应解决建议. 相似文献
14.
基于网络教学平台的流媒体课件与录像教材在远程学习中的效果比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
基于网络教学平台的流媒体课件是现代远程教育中一种新型的数字化学习资源。它与传统的录像教材相比有哪些优点?其应用效果有什么不同?这些都是亟待研究的问题。本研究立足于广州广播电视大学,以《组织行为学》课程的基于网络教学平台的流媒体课件为典型,将其应用于远程教学实验中,通过单向和双向评等量表模型、多因素排序量表模型、-S平面分析模型、综合达标度、Z检验、S-P表等数理统计方法,对两者在远程学习中的效果进行了比较研究,得出了结论。 相似文献
15.
为了了解广州市职业中学教育技术部门的职能,笔者走访了广州市的15所职业中学,采用问卷调查法与实地考察相结合的方式,对其中的12所职业中学的教育技术部门的设置、人员组成、现代教育技术设施的装备以及教育技术部门的职能情况进行调查。调查发现,职业中学教育技术部门的职能按重要程度一是教学与培训,二的是管理与维护。三的是开发与制作,四的是科学研究。 相似文献
16.
本文分析了中职教师专业知能的要素构成,编制了中职教师专业知能评价指标体系。并以广州市中职教师作为研究对象,调查分析了中职教师的专业知能现状。最后提出在信息化时代有必要加强教育研究,使中职教师专业知能向信息化方向发展。 相似文献
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赵玉 《贵州教育学院学报》2013,(10):67-71
采用GeneralWell—BeingSchedule量表(以下简称GWB量表)和自编幸福感问卷,对贵州师范大学1000名大学生的主观幸福感和当前的生活水平状态进行了调查分析,并根据分析结果对大学生的幸福能力的培养提出参考性意见和一定程度可操作性意见。通过调查研究发现贵州师范大学大学生的主观幸福感总体较好,文科生比理科生幸福感高,女生比男生幸福感高,心理学专业的学生又比其他专业的总体平均得分高。 相似文献
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